Студопедия — Закончите предложения. Используйте глаголы, данные в скоб­ках.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Закончите предложения. Используйте глаголы, данные в скоб­ках.






1. Since when haven't you...? I haven't... since.... 2. Since when hasn't he...? He hasn't... since.... 3. Since what time haven't they...? They haven't... since.... 4. Since when hasn't she...? She hasn't... since.... 5. Since when haven't you...?

(to meet him, to come to Moscow, to visit you, to send a letter, to see your friend).

Exercise 10. Ask questions.

1. John has gone to the station to see off Ann. 2. The students of our group have learned this poem by heart. 3. They have just had lunch at home. 4. Helen met her friend on the way to the Institute yesterday. 5. You haven't seen her since you finished school. 6. The boys of group 6 are training in the gym tonight.

Exercise 11. Put the verbs in the necessary form

1. At last I (to do) all my homework. Now I (to go) for a walk. If you (to want), you may join me. 2. You can't see Boris now. He (to have) an English class. 3. When you (to see) your friend last? 4. We (not to meet) you since we graduated from the Institute. 5. The lecture yet (not to begin) and the students (to talk) loudly. 6. I (not to have) a History class since last week. 7. What you (to do) now? — I (to translate) a text. 8. I never (to be) to Kiev.. 9. The delegation just (to arrive) and we yet (not to speak) with its members. 10. Our school children often (to go) to the Musical Theatre of late. 11.1 (to know) Peter since my childhood. 12. We (to read) many books this year.

Exercise 12. Translate into English.

♦ 1. Я никогда не был в Ленинграде. Мне очень хочется поехать туда. 2. Я очень рад вас видеть. Мы не встреча­лись с 1965 года, не правда ли? 3. Где сейчас ваш брат? Я виделся с ним несколько лет. 4. Он никогда не видел таких прекрасных картин. Музей ему очень понравился.5. Мы только что говорили с деканом (Dean) об этом. 6. Ты уже отправил письмо? — Да. 7. Помогите мне, пожалуйста. Я потерял свой ключ (key) и не могу попасть(to get into) в комнату. 8. Вы когда-нибудь видели этот фильм? 9. Пойдем в столовую.— Нет, спасибо. Я только что позавтракал. 10. Почему ты включил свет (to turn on the light)? В комнате еще светло. 11. Ты взял мою тетрлдь? — Нет.— Кто ее взял? 12. Они собираются продать (to sell) спой дом. Вы что-нибудь слышали об эт ом? 13. Студенты только что говорили об этом с лектором (lecturer). 14. Вы уже получили ответ от Анны? Нет. Мы еще ой не писали. 15. В этом году мы часто были и Историческом музее 16. За последнее время он часто работал в этой библиотеке. 17. Где вы достали (купили) эту вещь? — Я ее не покупал. Это подарок (present). 18. Они когда-нибудь были в Волгограде? 19. Что мы с делил и, чтобы помочь ему? 20. Что вы привезли с юга (from the south)? — Немного фруктов. 21. Почему вы не выучили эти слова? — Я был занят нчера. 22. Почему вы открыли окно? — Здесь душно (stuffy). 23. С каких пор они не посещают (to attend) занятий? 24. Ты еще делаешь уроки? — Нет. Я уже выполнил (сделал) домашнее задание. 25. С какого времени она болеет (больна)? 26. Он занят всю неделю. 27. Где вы были все это время? 28. Как долго вы его:знаете? — Я знаю Бориса с детства.

 

Lesson 12

THE PAST PERFECT TENSE

Exercise 1. Make up five sentences from each table.

 

I had (not) posted the letter by three o'clock.  
He     received the telegram by that time.  
She     swept the floor before he came.  
We     fallen asleep    
You     cooked dinner    
They     finished it    
Had I learned the poem by Monday?
  he decorated the building by that time?
  she washed the dishes by the time you came?
  we moved there  
  you seen her  
  they prepared the report  
                 

 

I said that I had finished school.
He thought if he   built the plant.
She wrote   she   bought a tape recorder.
We asked   we   won the game.
You     you   left for the Far East.
They     they   solved the problem.

Exercise 2. Make the following interrogative and negative.

1. The pupils had translated the text before the bell rang. 2. Kate had done her lessons by eight o'clock. 3. Peter had studied English before he entered the institute. 4. The girls had cleaned the room by the time.their mother came back. 5. We had reached the village before the sun set.

Exercise 3. Change from direct into indirect speech.

Model: Paul said, "I met her at the department store,"Paul said that he had met her at the department store.

1. The woman said, "I studied German at school. 2. The teacher said, "I saw them in Kiev." 3. The girl said, "I have already spoken to them." 4. The pupils said, "We have done the exercises." 5. The man said, "I lived in Kaniv at that time." 6. He said, "I did not recognize your handwriting." 7. His aunt said, "I was at home at that time." 8. The girl said, "I spent my holidays in the country."

Exercise 4. Replace the infinitives in brackets by the Past Indefinite or the Past Perfect.

1. Yesterday we (to discuss) the film which we (to see) some days before. 2. When my sister (to go) to the theatre, I (to begin) to write the letter. 3. The children (to fall asleep) by ten o'clock. 4. He (to tell us) many interesting things he (to see) in Lutsk. 5. Peter (to show) us the bicycle his father (to buy) for him. 6. Mother (to cook) supper by the time they (to come) home.







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 1721. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия