Студопедия — Лечебный и педиатрический факультет. Вопросы к тестовому контролю по теме:
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Лечебный и педиатрический факультет. Вопросы к тестовому контролю по теме:






 

Вопросы к тестовому контролю по теме:

«Иммуннопатология»

Вариант №8

 

1. Характерна ли активация комплемента по классическому пути для аллергического процесса, развивающегося по II (цитотоксическому) типу иммунного повреждения?

а. да

б. нет

2. Какие медиаторы продуцируют активированные тучные клетки:

а. гистамин

б. лейкотриены С, D

в. простагландины

г. компоненты комплемента

д. фактор активации тромбоцитов

3. Укажите, какие процессы играют основную роль в патогенезе аллергических процессов развивающихся по IV (клеточно-опосредованному) типу:

а. взаимодействие циркулирующих антител (IgG, IgM-класса) с антигенами, находящимися на поверхности клеток-мишеней при участии комплемента, фагоцитов и NK-клеток

б. взаимодействие циркулирующих антител (IgG, IgM-класса) с антигеном с образованием растворимых иммунных комплексов при участии комплемента

в. взаимодействие сенсибилизированных лимфоцитов с антигеном

г. взаимодействие фиксированных на клетках-мишенях антител (IgE, IgG- классов) с антигенами без участия комплемента

4. Относится ли лечение антигистаминными препаратами к методам специфической десенсибилизации?

а. да

б. нет

5. Основная часть гистамина во вторую фазу аллергических реакций выделяется:

а. из лимфоцитов

б. из тромбоцитов

в. из тучных клеток

г. из плазматических клеток

д. из базофилов

 


Кафедра патофизиологии

Лечебный и педиатрический факультет

 

Вопросы к тестовому контролю по теме:

«Иммуннопатология»

Вариант №29

 

1. Характерна ли активация комплемента по классическому пути для аллергического процесса, развивающегося по III (иммунокомплексному) типу иммунного повреждения?

а. да

б. нет

2. Какие из перечисленных медиаторов играют основную роль в патогенезе аллергических процессов, развивающихся по I (реагиновому) типу:

а. гистамин

б. лейкотриены C. D.

в. фактор активации тромбоцитов

г. катионные белки

д. компоненты комплемента

е. кинины

ж. лимфокины

3. Какие клетки, ткани и органы, содержат аутоантигены:

а. щитовидная железа

б. хрусталик глаза

в. клетки надкостницы

г. нервные клетки

д. сперматозоиды

е. клетки капсулы почки

ж. клетки миокарда

4. При аллергии замедленного типа наиболее эффективно применение антигистаминных препаратов?

а. да

б. нет

5. Чем характеризуется вторая фаза аллергических процессов немедленного типа?

а. образованием комплекса антиген-антитело

б. освобождением биологически активных веществ

в. образованием антител в ответ на внедрение антигена

г. функциональными и структурными нарушениями в тканях

 


Кафедра патофизиологии

Лечебный и педиатрический факультет

 

Вопросы к тестовому контролю по теме:

«Иммуннопатология»

Вариант №30

 

1. Возможно ли высвобождение медиаторов из тучных клеток без участия иммунного комплекса?

а. да

б. нет

2. Какие из перечисленных медиаторов играют основную роль в патогенезе аллергических процессов, развивающихся по III (иммунокомплексному) типу иммуннологического повреждения:

а. гистамин

б. лейкотриены C. D.

в. компоненты комплемента

г. лимфокины

д. интерфероны

3. Какие клетки пересаженной ткани обеспечивают развитие реакции «трансплантат против хозяина»:

а. стромальные

б. клетки крови, содержащиеся в пересаженном органе

в. клетки иммунной системы, содержащейся в ткани

г. клетки, содержащие гены главного комплекса гистосовместимости

4. Ведущее значение в патогенезе парааллергических процессов принадлежит:

а. выработке специфических антител

б. повышению содержания гистамина в жидких средах организма

в. активации комплемента

г. активации Т-лимфоцитов

д. лейкотриенам

5. Специфическую гипосенсибилизацию можно вызвать:

а. введением антигистаминных препаратов

б. многократным введением малых, постепенно возрастающих доз антигена

в. введением глюкокортикоидов

г. введением гепарина

 


Кафедра патофизиологии







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 339. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия