Студопедия — Феномен экспертных систем
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Феномен экспертных систем






· помощь медикам в постановке диагноза и лечении некоторых групп заболеваний, таких, как заражение крови и различные виды рака;

· помощь навигаторам в расшифровке данных от подводных звукоулавливателей, установленных на дне океана;

· получение молекулярной структуры химического вещества на основании опытов;

· изучение и суммирование больших объемов быстро изменяющихся данных, которые не в состоянии - из-за скорости их изменения - прочитать человек, например, телеметрических данных с искусственных спутников системы LANDSAT.

В большинстве этих областей могли быть реализованы и традиционные подходы, однако преимущества использования здесь ЭС очевидны. В одних случаях применение ЭС сделало программу более ориентированной на человека, в других - позволило программе задействовать оптимальный механизм рассуждения, в третьих - облегчило поддержку и обновление программы.

 

Из этих (весьма общих) определений видно, насколько широка область применения ЭС: это системы-советчики, системы-тренажеры, различного рода диагностические системы, системы автоматизированного проектирования (САПР) и др. Разработка ЭС в настоящее время вступила в стадию широкого практического применения. При этом выявились некоторые недостатки существующих ЭС и методов их разработки:

· большое разнообразие методов построения ЭС, отсутствие единого подхода к построению таких систем;

· для каждого нового применения ЭС обычно применяют новые не только информационные, но и системотехнические средства;

· лишь немногие ЭС позволяют непрограммирующим пользователям наращивать знания и правила, на основании которых функционируют ЭС, без программистов-посредников;

· затруднительна добыча знаний у экспертов для вложения этих знаний в ЭС.







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 581. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия