Студопедия — ХАРАКТЕРИСТИКА. на студента (ку) Республиканского базового медицинского колледжа
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ХАРАКТЕРИСТИКА. на студента (ку) Республиканского базового медицинского колледжа






на студента (ку) Республиканского базового медицинского колледжа

по окончании производственной практики.

Ф.И.О._______________________________________________________________________

Группа___________________________

Профессиональный модуль______________________________________________________

База практики _________________________________________________________________

 

Общие компетенции Деятельностные индикаторы Оценка Роспись руководителя
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес Внешний вид    
Производственная дисциплина и прилежание    
Активность, инициатива    
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность; Ответственное выполнение практических действий    
Быстрое выполнение практических действий в нестандартных ситуациях    
Быстрое и качественное выполнение практических действий в стандартных ситуациях    
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. Умение работать совместно    
Соблюдение субординации    
Корректное отношение к пациентам    
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности Знание современных медицинских технологий    
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности; Использование мультимедиа презентаций при проведении санитарно-просветительной работы    
Использование Интернет для поиска информации необходимой для проведения санитарно- гигиенического обучения населения    
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. Рациональная организация рабочего места    
Соблюдение правил производственной санитарии, инфекционной безопасности    
Соблюдение правил противопожарной безопасности.    

 

М.П. ЛПУ

Подпись общего руководителя_____________________________

Подпись непосредственного руководителя___________________

 

Оценка ОК (общих компетенций) согласно деятельностным индикаторам

 

1. Каждая ОК оценивается по трем деятельностным индикаторам.

2. Каждый деятельностный индикатор оценивается по 5- бальной системе.

3. Максимальный балл по каждой ОК будет составлять 15 баллов.

 

Критерии оценки сформированности каждого ОК по сумме 3 индикаторов:

 

- при наличии 12 баллов и выше – ОК сформировано. Пример(4+4+4 = 12);

-10-11 баллов – ОК на стадии формирования. Пример(4+3+3 = 10 баллов)

- 9 баллов и ниже – ОК не сформировано. Пример(3+3+3 = 9 баллов)

 

Примечание: характеристика хранится в личном деле студента, копия в портфолио

Приложение 4.

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

По профилю специальности

ПМ. 02 Медицинская помощь беременным и детям при заболеваниях, отравлениях и травмах

Раздел 02.02.1. Инфекционные заболевания и беременность

 

Количество часов по разделу

Разделы ПМ Количество
д н и ч а с ы
  02.02.1. Инфекционные заболевания и беременность    

Содержание производственной практики

Место прохождения производственной практики Формируемые профессиональные компетенции   Приобретаемый практический опыт
Городская инфекционная больница ПК 2.1.Проведение лечебно – диагностических,профилактической, санитарно – просветительской работы с пациентами с экстра генитальной патологией под руководством врача     ПО 1. Проводить субъективное обследование больных (опрос): -выяснение жалоб, истории болезни, эпидемиологического анамнеза, истории жизни ПО 2. Проведение объективного обследования больных: -осмотр (кожи, видимых слизистых); -пальпация (живота, печени, селезенки, определение голосового дрожания); -перкуссия (определение границ печени, легких) -аускультация (сердца, легких) -подготовка больного, забор биологического материала для лабораторного исследования; -подготовка больного для дополнительных методов диагностики ПО 3. Строгое соблюдение нормативно-правовых актов, регламентирующих работу инфекционного стационара: -приказ № 408 от04.08.1983г. «Об утверждении инструкции по санитарно-противоэпидемическому режиму и охране труда персонала инфекционных больниц (отделений); -Приказ №408 12.07.1989г. «О мерах по снижению заболеваемости вирусными гепатитами в стране» ПО 4..Правильное и грамотное заполнение медицинской документации: -Экстренное извещение об инфекционном заболевании, пищевом, остром профессиональном отравлении (ф. 58); -журнал учета инфекционных больных (ф. №60); -заполнение титульного листа медицинской карты стационарного больного: -выписка направлений в лабораторию ПО 5. Проведение бесед с пациентами по профилактике инфекционных болезней

 

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 2539. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия