Анализ внеклассного мероприятия по информатикеТема мероприятия:интеллектуальная игра «Битва титанов»
Цель: 1. развитие устойчивого интереса к информатике, творческой активности; 2. развитие алгоритмического мышления, памяти, внимательности; 3. воспитание уважения к сопернику, умения вести спор, стойкости, воли к победе, находчивости;
Задачи: 1. Выявить творческий потенциал и способности любого ребенка, независимо от оценок по предмету. 2. Повысить интерес, увлечь учащихся предметом, привить любовь к информатике через совместную деятельность. 3. Стимулировать поисково-познавательную деятельность. Показать, что информатика сложна только для тех, кто не хочет и не желает вообще ничего делать. 4. В игровой форме повторить основные понятия. 5. Обобщить и систематизировать знания, полученные во время обучения информатике. 6. Развивать умение применять полученные знания в нестандартных ситуациях, умение работать в коллективе. 7. Воспитывать культуру поведения и общения учащихся. Класс: 6 «Б» Место проведения: актовый зал. Членам коллектива нравится быть вместе, участвовать в совместных делах, вместе проводить свободное время. Члены коллектива с уважением относятся к мнению друг друга. Значения в общении системы воспитательной работы с данным коллективом: воспитать дух соперничества, быстрой реакцией, сообразительностью, вниманием. Прослеживается актуальность темы, соответствие воспитательных заданий; интересу учеников. Актовый зал идеально подошел для проведения данного мероприятия. Мероприятие сопровождалось музыкой и наглядной презентацией. Заранее классы были проинформированы о времени и месте проведения мероприятия. Им было выдано домашнее задание выбрать капитана, придумать название команды и девиз. Между членами команд были распределены обязанности и задания. Материал был подобран с учетом возрастных особенностей учащихся 9-х классов.
На протяжении мероприятия проводились конкурсы, в которых ученики вели себя активно, чувствовался дух соперничества и воля к победе. Конкурсы были четко регламентированы, поэтому команды были мотивированы на быстрое выполнение заданий. По ходу мероприятия: · учащиеся проявили инициативу и самостоятельность. · во время проведения мероприятия присутствовал дух соперничества. · поведение учеников хорошее. · влияние на улучшения отношений в коллективе, сплоченность. · информационная насыщенность. · полная подготовка учеников к работе в команде. · доброжелательная атмосфера во время проведения мероприятия, расширения кругозора, развитее познавательных умений учеников. Успех, достигнутый благодаря хорошей подготовке учеников в данной области знаний, их активности и сплоченности. В конце мероприятия жюри подвили итоги, в результате которых команды показали равный уровень знаний. Поставленные цели были достигнуты. В целом мероприятие прошло успешно, что было заметно по позитивным отзывам учеников, жюри и классных руководителей. Рекомендации: уделять больше внимания и времени к подготовке мероприятий, сконцентрировать внимание на создание эмоционального фона, в последующем проводить мероприятие в более массовом масштабе. Учитель информатики: Иксанова Н.Т.
Тема мероприятия: «Битва титанов».
Цель: 1. Развитие устойчивого интереса к информатике, творческой активности; 2. развитие алгоритмического мышления, памяти, внимательности; 3. воспитание уважения к сопернику, умения нести спор, стойкости, воли к победе, находчивости: Задачи: 1. Выявить творческий потенциал и способности любого ребенка, независимо от оценок но предмету. 2. Повысить интерес, увлечь учащихся предметом, привить любовь к информатике через совместную деятельность. 3. Стимулировать поисково-познавательную деятельность. Показать, что информатика сложна только для тех, кто не хочет и не желает вообще ничего делать. 4. В игровой форме повторить основные понятия. 5. Обобщить и систематизировать знания, полученные во время обучения информатике. 6. Развивать умение применять полученные знания в нестандартных ситуациях, умение работать в коллективе. 7. Воспитывать культуру поведения и общения учащихся.
Оборудование и наглядный материал: Музыкальное оформление, бумага и карандаши для участников и жюри, ПК, проектор, экран, презентация, дидактический материал (карточки с заданиями).
Форма проведения: игра. Место проведения: актовый зал. Значения в общении системы воспитательной работы с данным коллективом: воспитать дух соперничества, быстрой реакцией, сообразительностью, вниманием. Данная тема была взята для закрепления пройденного материала. Прослеживается актуальность темы, соответствие воспитательных заданий; интересу учеников. Взаимодействие учителя и учеников четко прослеживалось. Были распределены обязанности и задания. Воспитательная ценность мероприятия: - учащиеся проявили инициативу и самостоятельность. - во время проведения мероприятия присутствовал дух соперничества. - поведение учеников хорошее. - влияние на улучшения отношений в коллективе, сплоченность. - информационная насыщенность. - полная подготовка учеников к работе в команде. - доброжелательная атмосфера во время проведения мероприятия, расширения кругозора, развитее познавательных умений учеников.
По ходу мероприятия были небольшие технические затруднения с музыкальной аппаратурой и отсутствие необходимой техники в школе. Успех, достигнутый благодаря хорошей подготовке учеников в данной области знаний, их активности и сплоченности. Внеклассные мероприятия являются одной из эффективных форм развития интереса учащихся к какому-либо предмету, в том числе и к информатике. Мероприятия такого рода можно проводить не только среди параллельных классов, но и внутри каждого класса.
ГУ «Средняя школа №1 отдела образования акимата г.Костаная» АНАЛИЗ УРОКА
Дата: 05.02.2015. Класс 6 «Б» Предмет: информатика Ф.И.О. учителя Багитов Е.А. Тема урока: Power Point. Вставка управляющих кнопок и настойка анимации»
Цели урока: изучение новой темы, организация деятельности учащихся по восприятию и воспроизведению изученных понятий: слайд, презентация, Power Point, развитие работы в группе, развитие познавательного интереса к предмету.
Тип урока: урок получения новых знаний
Цель посещения: определить методическую подготовку студента для дальнейшего оценивания практики Орг. момент приветствие и объявление темы, объявил тему, указал основные цели и ход урока.
Актуализация ранее изученного материала: провел тест из 5 вопросов, результат был получен сразу.
Изучение нового материала: а) полнота, глубина, достаточность материала: материал подобран в соответствии с возрастными особенностями учащихся. б) научность: материал для урока обладал научным характером. в) оформление записей: презентация была на каждом компьютере, раздаточный материал был понятен учащимся г) роль учителя: учитель был ведущим, но к сожалению, не всегда успевал реагировать на изменение поведения класса д) роль учащихся: учащиеся были полноценными участниками учебного процесса, наблюдался их интерес к уроку.
Первичное закрепление: были заданы вопросы, на которые учащиеся активно отвечали.
Закрепление нового материала: задания для самостоятельного выполнения были выполнены группой, носили репродуктивный характер.
Домашнее задание: учащиеся получили инструкции по выполнению домашнего задания. Итоги урока: итоги урока были подведены, оценки выставлены и прокомментированы.
Средства обучения и дидактическая оснащенность урока: средняя.
Характер общения с классом: в целом общение учителя с классом можно назвать демократичным.
Качество поурочного плана: отвечает основным нормам и требованиям внутри школьного порядка
Выводы: подготовка к уроку была проведена. Заявленные в начале урока цели нашли практическую реализацию на уроке. В целом дидактические цели на уроке были достигнуты.
Рекомендации: уделять больше внимания к выбору формы и вида урока, стараться изучать педагогические технологии, предусматривающие дифференцированные и творческие задания, уделить внимание на создание эмоционального фона урока и решения педагогических ситуаций.
Анализ урока провела: учитель информатики Иксанова Н.Т. С анализом ознакомлен: Багитов Е.А.
|
