Воспитание юных спортсменов в процессе учебно-тренировочных занятий.

В формировании таких нравственных качеств, как, трудолюбие, добросовестность, дисциплинированность, сознательность, организованность, большое значение имеет целая организация тренировочного процесса. Спортивная деятельность предъявляет к спортсменам ряд требований: во время приходить на тренировки и не пропускать их; соблюдать режим дня; сочетать занятия спортом; учебой и трудом; постоянно преодолевать трудности, препятствия; выполнять задания тренера, объем и интенсивность спланированной тренировочной нагрузки; быть терпимыми к товарищам по группе, команде. Правильный подбор упражнений, соответствующего объема нагрузки с определенной интенсивностью так насыщает занятие, что спортсменам некогда отвлекаться, расслабляться, разговаривать. Выполнение задания, приложение усилий, проявление силы воли и характера способствуют выработке качеств, необходимых спортсмену в условиях соревнований. Они воспитывают как бы сами, но на самом деле целенаправленно тренером. При воспитании трудолюбия у юных спортсменов необходимо:

- обращать внимание на воспитание у новичков навыков длительной и напряженной работы по овладению отдельными приемами, элементами, упражнениями и т.д., то есть речь идет об овладении азбукой, школой, основами техники;

- приучать к самостоятельной работе на тренировке, дома и на соревнованиях;

- стремление к умелому использованию знаний юных спортсменов в процессе тренировки.

При воспитании сознательной дисциплины:

- стремиться к тому, чтобы такие нарушения, как опоздания, невыполнение распоряжений и команд не оставались без внимания;

- придерживаться единых требований: построение, рапорт, режим.

При воспитании чувства коллективизма и товарищества: изучить взаимоотношение друг с другом; выбрать актив; давать поручения, исходя из опыта, уровня мастерства, авторитета; судить об уровне воспитанности, научить умению подчиняться партнеров), уважению к старшим, друг к другу, взаимопомощи.

При воспитании культуры поведения:

- добиваться от детей знания правил поведения и их применения;

- выработать у детей такие качества, как, вежливость, опрятность, культура речи, не только в обращении со старшими, в торжественной обстановке, но и в повседневной жизни. Особое внимание нужно обращать на воспитание этих качеств на первом году обучения. Юные спортсмены знают правила поведения учащихся в школе, но не знакомы с правилами поведения в спортивном зале, с правилами соревнований, не знают как себя вести с тренерами, товарищами, судьями, врачами, то есть со всеми, с кем они встречаются в повседневной спортивной жизни. Ответственным воспитательным моментом является оценка техники выполнения упражнений. Очень важен тон сообщения оценки, справедливость, объективность и конкретность оценки, готовность помочь в исправлении ошибки, сопереживание. На тренировке необходимо создавать атмосферу взаимного доверия, уважительного отношения тренера к спортсмену искренности в отношениях. Тренировочные занятия имеют богатые воспитательные возможности и тренеру необходимо в полной мере использовать их в своей работе.

Воспитание юных спортсменов во внеурочное время.

К внеурочной работе с юными спортсменами относится организованные и целенаправленные занятия воспитательного и образовательного характера. Свободное время юных спортсменов тренер должен использовать на различные целенаправленные формы воспитательной работы. А для этого ему необходимо знать виды деятельности юных спортсменов в течение дня и тренировки. Мы организуем жизнь и деятельность юного общности с коллективом, ответственности за его жизнь. В разновозрастном спортивном коллективе ответственность старших (учащиеся старшего возраста помогают осваивать упражнения младшим), чувство ответственности за порученное дело, бережное отношение к существующим традициям. Важно, чтобы учащиеся не только стремились выполнять требования тренера и коллектива, но и испытывали радость, удовлетворение оттого, что его действия соответствуют этим требованиям. Огромное удовольствие дети испытывают от участия в показательных выступлениях на различных праздниках. Проводя такую работу, тренеры-преподаватели отмечают как собраннее и дисциплинированные становятся наши воспитанники.