Любопытные факты. ? На долю молодежи (15-30 лет) во всех странах мира приходится больше всего браков, но и больше всего разводов.

? На долю молодежи (15-30 лет) во всех странах мира приходится больше всего браков, но и больше всего разводов.

? В США 500 тыс. девушек-тинэйджеров стали в 1995 г. мамами и пыта-лись совмещать обучение в школе с воспитанием ребенка. В России эта цифра на порядок ниже - 57 тыс.

? Ученые из Карлсруэ установили связь между физическим развитием детей и социальным положением родителей. Если родители занимаются умственным трудом, то их дети в среднем на 5-7 см выше, чем дети родителей, занимающихся физическим трудом.

Юноша становится взрослым, когда он поступает на настоящую работу. Именно тогда он превращается из идеалиста-реформа-тора в человека, стремящегося к реальным достижениям.

У многих, если не у большинства подростков понятие личности идентично понятию взрослости. Стать личность и стать взрослым для них, еще не разбирающихся во всех перипетиях этого явления, означает часто одно и то же.

Школьники-подростки, а тем более юноши и девушки тянутся к тем, кто обращается с ними, как со взрослыми. К сожалению, наша школа пока не дает им такой возможности. Тра-диции нашей школы ориентируют учителей обращаться со всеми школьниками как с детьми. Тогда навыки общения со взрослыми старшие школьники получат за воротами сво-ей школы. Именно здесь они приобретают и осознание своей собственной взрослости. Родители, в отличие от школь-ных наставников, тоньше чувствуют у своих детей психологию возмужания, а потому гиб-че реагируют на изменения в их поведении. Однако реальные родители не могут преодо-леть барьер своего собственного Super-Ego и поэтому вынуждены подходить к своим по-взрослевшим детям с позиций принятых в обществе стандартных стереотипов: это мож-но, а то нельзя[228].

Известный психоаналитик, дочь З.Фрейда Анна Фрейд, подробно иссле-довавшая становление взрослости у подростка в своей знамени-той книге "Психология "Я" и защитные механизмы" (1936), писала о том, что подростки исключительно эгоистичны. Они считают себя центром Вселенной и единственным предметом, достойным интереса. Они убеждены, что горят желанием до конца отстаивать и бороться за свои идеалы и, в то же время, ни в один из последующих периодов своей жизни не отчаиваются на такую преданность и самопожертвование. С од-ной стороны, подростки с энтузиазмом вклю-чатся в жизнь общества, а с другой - страстно стремятся к одиночеству. Они колеблются, подчеркивает Анна Фрейд, между слепым подчинением избранному ими лидеру и вызы-вающим бунтом против любой и всяческой власти. Они эгоистичны и материалистичны, аскетичны и в то же время распущенны, они ведут себя то этично, то бесцеремонно. Их настроение колеблется между сияющим оп-тимизмом и самым мрачным пессимизмом. Иногда они трудятся с неиссякаемым энту-зиазмом, а иногда медлительны и апатичны.

Большинство подростков буквально раз-дирает огромной силы желание казаться взрослыми. Их возмущает все, что подчеркивает, будто они все еще остаются детьми. Когда, на-пример, подростка видят вечером в пятницу с мамочкой и папочкой, то чувство унижения, которое он переживает, порой становится не-выносимым. Самое любопытное, что ребенок в данной ситуации нс стыдится своих родителей, его смущает соотношение ролей: родители - малое дитя.

Подросток, как мы выяснили, разрывается между двумя мирами - миром детей и миром взрослых. По своему характеру, привычкам, неокрепшей нравственности и несформировавшемуся мировоззрению он еще, конечно же, ребенок, но по своим претензиям, часто очень взрослым суждениям, житейскому опыту, умению зарабатывать деньги он нередко выглядит как вполне взрослый человек. А самое главное - взрослым он стремится казаться по своей жизненной интенции. Подросток это, пожалуй, единственная возрастная группа, которая больше других стремится попасть в другую категорию. Взрослые не стремятся стать стариками, молодежь - взрослыми. Дети вполне довольны собой и наслаждаются безоблачным периодом. Но подросток тянется к самостоятельности и независимости.