Практическое занятие по теме 2: «Методология сравнительного правоведения»– 1 час.

Цель и задачи: рассмотреть и обсудить методологию сравнительного правоведения.

Вопросы к обсуждению:

· Понятие и значение сравнения.

· Понятие и структура методологии сравнительного правоведения.

· Концептуальные подходы сравнительного правоведения.

· Принципы сравнительного правоведения.

· Методы сравнительного правоведения.

· Методики сравнительного правоведения.

· Понятие и использование сравнительного метода.

· Сущность иллюстрационного метода при проведении классификации правовых систем.

· Ошибки «правовых сравнений».

Задание для самостоятельной работы:

Необходимо усвоить требования методологии: отказ от идеологизации, отказ от методологического монизма, признание равноценности дифференцированных и неотдифференцированных правовых систем, методологический плюрализм, поиск нового методологического инструментария. Структура методологии сравнительного правоведения может быть представлена по-разному: вертикальный и горизонтальный уровни; блок логики, концептуальных идей и концептов, блок принципов и блок методов познания. Различают следующие концептуальные подходы в методологии сравнительно-правовых исследований: цивилизационный, герменевтический, аксиологический, антропологический. Среди методов познания сравнительного правоведения: сравнительно-правовой, системно-функциональный, конкретно-исторический, конкретно-социологический, формально-логический, метод правового моделирования.

Основным методом является сравнительно-правовой метод. Раскрывая его, необходимо отметить диахронное и синхронное сравнение, сопоставление и противопоставление. Сравнение на микро-, макро- и мегауровнях. Другие способы, используемые в сравнительно-правовых исследованиях: нормативное и функциональное сравнение, проблемное сравнение, текстуальное сравнение, концептуальное сравнение, бинарное сравнение. Методика сравнительно-правовых исследований включает стадии и правила.

Практическое занятие по теме 4: «Классификация основных правовых систем современности»– 1 час.

Цель и задачи:рассмотреть классификацию основных правовых систем современности.

Вопросы к обсуждению:

· Правовая карта мира.

· Критерии классификации правовых систем мира.

· Учение о правовых семьях.

· Основные правовые системы современности.

Задание для самостоятельной работы:

Отметьте причины многообразия правовых систем, теоретическое и практическое значение их классификации. Обратите внимание на основную единицу анализа в сравнительном правоведении – правовые системы, отметьте, что правовая система может анализироваться на двух уровнях – нормативном и социологическом. Объединение правовых систем составляет группы правовых систем и правовую семью, которые классифицируются по различным основаниям. Сформулируйте понятие правового стиля, правовой семьи, приведите их различные классификации. Включите в предмет рассмотрения моноядерные и полиядерные правовые системы, осветите нормативно-правовой, организационный, функциональный, идеологический элементы правовых систем. Охарактеризуйте известные правовые системы.

Практическое занятие по теме 5: «Сравнительное правоведение и международное право»– 1 час.

Цель и задачи:рассмотреть и обсудить соотношение национального (внутригосударственного) и международного права.

Вопросы к обсуждению:

· Влияние международного права на развитие национальных правовых систем.

· Международные стандарты в области прав человека.

· Взаимодействие сравнительного правоведения и международного публичного права.

· Европейское правовое пространство и сравнительное правоведение.

Задание для самостоятельной работы:

Прокомментируйте обсуждаемую в науке возможность о формирование единого, общего, универсального, мирового права. Раскройте и соотнесите понятия аккультурации и рецепции, гармонизации, унификации, имплементации, международной правовой помощи.