Студопедия — Самара 2007
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Самара 2007






вместимости..

 

Полуприцеп-топливозаправщик ТЗ-22 выпускается на шасси полуприцепа ЧМЗАП-5524. В качестве тягача используется колесный седельный тягач КрАЗ-258. Колесная формула тягача-полуприцепа 10X4.

Технологическая схема ТЗ-22 пред­ставлена на рис. 21.

1 18, 32, 36-задвижки; 2-цистерна; 3-заливная горловина; 4-водоотдели­тель;

5-дыхательный клапан; 6-ограни­читель наполнения; 7-предохранительный клапан;

8-мановакуумметр; 9-насос; 10, 12, 19, 31- вентили запорной системы;

11-отсекатель; 13-двигатель; 14, 21, 30-манометры; 15, 35-обратные клапа­ны;

16, 33, 37-сливные вентили; 17, 34-фильтры; 20, 28 -счетчики жидкости;

22, 27-демпферы; 23, 25-раздаточные краны; 24, 26-барабаны; 29-приемный штуцер

 

Рис. 21. Схема технологического обору­дования ТЗ-22:

 

Перед началом работы все задвижки, краны вентили должны быть закрыты (см. рис. 21). При

наполнении цистерны топливом при помощи своего насоса топливо через приемный штуцер

29 всасывается насосом 9 и через задвижку 36 и ограничитель наполнения подается в

цистерну.

При пере­мешивании топлива в цистерне оно из цистерны через задвижку / всасы­вается

насосом и через задвижку 36 и ограничитель наполнения подается обратно в цистерну.

При заправке ВС топливо из цистерны через водоотделитель, задвижки насос, фильтры,

счетчики жидкости, демпферы, раздаточные рукава и краны по­дается в топливные баки.

При откачивании топлива из раздаточных рукавов топливо через демпферы и вентили

всасывается насосом и через задвижку 36 подается в цистерну.

 

СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ

 

Комплексная система управления качеством деятельности вуза

 

 

СТО СГАУ 02068410-004-2007

 

Общие требования

К учебным текстовым документам

 

 

Самара 2007

 

ПРЕДИСЛОВИЕ

Стандарт разработан на основе следующих основных документов в области стандартизации и метрологии:

- Федеральный закон «О техническом регулировании» от 27 декабря 2002 г. №184-ФЗ с изменениями от 9 мая 2005 г.; 1 мая, 1 декабря 2007 г.; 23 июля 2008 г.; 18 июля, 23 ноября, 30 декабря 2009 г., 21 июля 2011г.

- Национальные и межгосударственные стандарты по техническому регулированию, стандартизации и метрологии.

 

,

 

 

Сведения о стандарте

1 Разработан отделом стандартизации и метрологии СГАУ

2 Внесён учебно-методическим управлением СГАУ

3 Утверждён и введён в действие приказом ректора СГАУ
№ 212-О от 9 октября 2007 г.

4 В текст стандарта внесены изменения в соответствии с приказом ректора СГАУ от 02.12.2011 № 414-О

 

 

Настоящий стандарт не может быть полностью или частично воспроизведен, тиражирован или распространен без разрешения отдела стандартизации и метрологии СГАУ

 

Содержание

Стр.

  Область применения …………………………………………….  
  Нормативные ссылки ……………………………………………  
  Общие положения ……………………………………………….  
  Требования к учебным текстовым документам ……………….  
  4.1 Построение учебного текстового документа ………...........  
  4.2 Нумерация страниц учебного текстового документа ……..  
  Требования к содержанию структурных элементов учебных текстовых документов ……………………..……………………  
  5.1 Титульный лист …………………………………..………….  
  5.2 Задание ……………………………………………………….  
  5.3 Реферат …………………………………………….…………  
  5.4 Содержание ………………………………………………….  
  5.5 Введение ……………………………………………………..  
  5.6 Основная часть ……………………………………...……….  
  5.7 Заключение ………………………………...………………...  
  5.8 Список использованных источников ………………………  
  5.9 Приложения ………………………………………………….  
  Требования к оформлению учебных текстовых документов...  
  6.1 Оформление иллюстраций ………………………………….  
  6.2 Построение таблиц ………………………………………….  
  6.3 Формулы и уравнения ……………………………………….  
  6.4 Ссылки и примечания ……………………………………….  
  6.5 Определения, обозначения и сокращения ……………...….  
  6.6 Список использованных источников …………………...….  
  6.7 Приложения ………………………………………………….  
  Требования к изложению текста учебного текстового документа ………………………………………………………...  
Приложение А Пример оформления титульного листа пояснительной записки к дипломному проекту.  
Приложение Б Пример оформления задания на дипломный проект ……………………………………………..  
Приложение В Пример оформления и составления реферата …  
Приложение Г Примеры библиографического описания использованных источников ……………………  

СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ

Общие требования к учебным текстовым документам   СТО СГАУ 02068410-004-2007

 







Дата добавления: 2015-10-19; просмотров: 431. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия