Студопедия — РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. 1. Губський Ю.І. Біологічна хімія: Київ-Тернопіль: Укрмедкнига, 2000
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. 1. Губський Ю.І. Біологічна хімія: Київ-Тернопіль: Укрмедкнига, 2000






42.С; 43.А; 44.Е; 45.С; 46.А; 47.С; 48. А; 49.А; 50.С; 51.В; 52. А; 53. А; 54. В; 55.D; 56.C; 57.C; 58.C; 59.B; 60.E; 61.D; 62.B; 63.D; 64. C.

 

Література:

1. Губський Ю.І. Біологічна хімія: Київ-Тернопіль: Укрмедкнига, 2000

2.Гонський Я.І., Максимчук Т.П. Біохімія людини: Тернопіль: Укрмедкнига, 2001.

3.Біологічна хімія / Вороніна Л.М., Десенко В.Ф., Мадієвська Н.М. та ін. Харків: Основа, 2000.

 


Тест 1

1. стор. 401

2. стор. 124 – 126

2. 1. стор. 416

2. стор. 119 – 120

3. 1. стор. 402 – 403

2. стор. 130 – 132

4. 1. стор. 411 – 415

2. стор. 110 – 115

5. 1. стор. 401 – 402

2. стор. 124 – 125

6. 1. стор. 414

7. 1. стор. 417

8. 1. стор. 407

9. 1. стор. 401

10. 1. стор. 407

11. 1. стор. 416

12. 1. стор. 410

13. 1. стор. 409 – 410

14. 1. стор. 403 – 404

2. стор. 132,149

15. 1. стор. 408

2. стор. 138 – 140

16. 2. стор. 148 – 149

17. 1. стор. 416

2. стор. 119 – 120

18. 1. стор. 415

2. стор. 121

42. 1. стор. 405

2. стор. 136 – 138

3. стор. 452 – 454

43. 1. стор. 411 – 414

2. стор. 110 – 115

3. стор. 431 – 434

44. 1. стор. 404 – 405

2. стор. 136 – 138

3. стор. 452 – 454

45. 1. стор. 400 – 401

2. стор. 130 – 132

3. стор. 448 – 450

46. 1. стор. 400 – 401

2. стор. 130 – 131

3. стор. 448 – 450

47. 1. стор. 411 – 417

2. стор. 110 – 123

3. стор. 431 – 440

48. 1. стор. 411 – 414

2. стор. 110 – 114

3. стор. 431 – 434

49. 1. стор. 411

2. стор. 110 – 114

3. стор. 431 – 434

50. 1. стор. 402 – 403

2. стор. 130 – 132

3. стор. 448 – 450

51. 1. стор. 404 – 405

2. стор. 136 – 137

3. стор. 452 – 454

52. 1. стор. 417

2. стор. 115 – 118

3. стор. 434 – 437

53. 1. стор. 408 – 409

2. стор. 138 – 140

3. стор. 454 – 456

54. 1. стор. 401

2. стор. 124 – 125

3. стор. 443 – 445

55. 1. стор. 415

2. стор. 120 – 122

3. стор. 439 – 441

56. 1. стор. 401

2. стор. 124 – 125

3. стор. 443 – 445

57. 1. стор. 408

2. стор. 138 – 140

3. стор. 454 – 456

58. 1. стор. 412 – 414

2. стор. 114 – 115

3. стор. 431 – 434

59. 1. стор. 417

2. стор. 115 – 118

3. стор. 434 – 437

60. 1. стор. 408

2. стор. 138 – 140

3. стор. 454 – 456

61. 1. стор. 402

2. стор. 130 – 132

3. стор. 448 – 450

62. 1. стор. 406

2. стор. 132 – 133

3. стор. 450 – 451

63. 1. стор. 408

2. стор. 138 – 140

3. стор. 454 – 456

64. 1. стор. 412 – 414

2. стор. 110 – 115

3. стор. 431 – 434

 

МОДУЛЯТОРЫ ДЛЯ УПРАВЛЕНИЯ

ЭЛЕКТРО-ОПТИЧЕСКИМИ ЗАТВОРАМИ

Электронный модулятор для управления пьезокерамическим затвором

Помимо оптической системы пьезокерамический затвор включает несколько механически и электрически связанных керамических пластин. Принцип работы затвора связан с изменением толщины пластин в случае приложения к ним импульсов напряжения положительной или отрицательной полярности. Так как пластины механически связаны с оптической системой, то изменение напряжения на пластинах приводит к изменению состояния оптической системы, которая либо пропускает, либо блокирует лазерное излучение.

Для эффективного переключения затвора необходима синхронность воздействия на оптическую систему всех керамических пластин, находящихся на разных расстояниях от оптической системы. Эту задачу решает электронный модулятор, формирующий на пластинах последовательность разнополярных импульсов напряжения определенной длительности, сдвинутых друг относительно друга на определенные временные интервалы. И длительности импульсов, и временные интервалы между ними зависят от геометрических размеров и конструкции компонентов затвора. Поэтому при построении схемы модулятора должна быть предусмотрена возможность изменения временных параметров импульсов в необходимых пределах.

На рис. 15 приведена принципиальная электрическая схема модулятора, управляющего затвором с тремя пьезокерамическими пластинами.

 

А

Б

рис. 15

Силовая схема модулятора (рис. 15а) включает высоковольтный источник с напряжением ; транзистор , формирующий импульсы прямого напряжения на всех трех пластинах одновременно; транзисторы , , , формирующие импульсы обратного напряжения каждый на своей пластине; разделительные диоды , , ; накопительные конденсаторы , , , в цепи формирователей обратного напряжения; зарядные резисторы , , и выходные резисторы , , . Формирователь импульсов прямого напряжения построен по схеме транзисторного ключа с нагрузкой в цепи истока. Три формирователя импульсов обратного напряжения собраны по схеме модулятора с частичным разрядом накопительной емкости.

Схема управления (рис. 15б) включает низковольтный источник с напряжением ; два одновибратора , ; два компаратора , ; делитель напряжения из резисторов , , и фильтровые конденсаторы , .

В исходном состоянии (в паузе между импульсами) накопительные конденсаторы , и заряжены до напряжения через резисторы , и соответственно. Согласно алгоритму работы одновибратора при отсутствии синхроимпульса на входе () напряжение на неинвертирующем выходе равно нулю. При отсутствии положительного перепада напряжения на входе напряжение на неинвертирующем выходе также равно нулю. Соответственно равны нулю и напряжения на неинвертирующий входах компараторов и . Напряжения на инвертирующих входах и не равны нулю и определяются делителем напряжения из сопротивлений , , . При таком сочетании напряжений на входах компараторов их выходные напряжения равны нулю. Таким образом, управляющие напряжения на затворах всех четырех транзисторов равны нулю, они выключены и блокируют напряжения в своих цепях. В итоге напряжения на всех трех пластинах затвора равны нулю ().

Рассмотрим последовательность работы схемы. Синхроимпульсом , поступающим со схемы разрядного модуля, запускается одновибратор . Сигнал с неинвертирующего выхода () длительностью через драйвер с потенциальной развязкой (на схеме не показан) включает транзистор . При этом напряжение через разделительные диоды , , одновременно поступает на все три пластины затвора . Длительность импульса прямого напряжения регулируется со схемы управления за счет изменения длительности сигнала, формируемого одновибратором .

После окончания импульса прямого напряжения положительным перепадом импульса с инвертирующего выхода запускается одновибратор . Импульс с неинвертирующего выхода () через промежуточный усилитель (на схеме не показан) включает транзистор . При этом положительно заряженная пластина конденсатора подключается к общей шине, а отрицательно заряженная – к выходной клемме . Таким образом, на первой пластине затвора формируется импульс обратного напряжения с амплитудой (первый импульс). Одновременно тем же импульсом с выхода () начинается заряд конденсатора через резистор . Напряжение с подается на неинвертирующие входы компараторов и . На инвертирующих входах этих компараторов установлены опорные напряжения с делителя из сопротивлений , , :

,

. (60)

Как только напряжение на достигнет меньшего из опорных напряжений , происходит переключение компаратора . Напряжение с выхода () через промежуточный усилитель (на схеме не показан) включает транзистор . Аналогично рассмотренному выше на второй пластине затвора формируется импульс обратного напряжения с амплитудой (второй импульс). Момент формирования третьего импульса обратного напряжения соответствует возрастанию напряжения на до величины большего из опорных напряжений . Происходит переключение компаратора и сигналом с выхода (), усиленным промежуточным усилителем (на схеме не показан), включается . Так же как на двух предшествующих пластинах, формируется импульс обратного напряжения на третьей пластине (третий импульс).

Регулировка задержки второго импульса обратного напряжения относительно первого, а также третьего относительно второго осуществляется за счет изменения скорости заряда конденсатора . При линейном заряде конденсатора в начале импульса

.

В этом выражении и – мгновенные значения тока через конденсатор и напряжения на конденсаторе, и – емкость зарядного конденсатора и сопротивление цепи заряда, – напряжение на неинвертирующем выходе . Учитывая линейный характер заряда, перейдем от бесконечно малых приращений к конечным

. (61)

Чтобы найти задержку второго импульса обратного напряжения относительно первого , положим в (61) и

. (62)

С учетом (60) приводится к виду

. (62а)

Задержка третьего импульса обратного напряжения относительно второго находится из выражения (60), в котором и

. (63)

 

С учетом (60) получим

. (63а)

Обычно по условиям работы модулятора задержки и должны быть одинаковы. Приравнивая (62) и (63), а также (62а) и (63а), найдем

; .

Из выражений (62а) и (63а) следует, что времена задержки и не зависят от напряжения источника питания , что является достоинством данного модулятора.

В некоторых лазерных системах на пластины затвора подают только импульсы прямого напряжения. В схеме модулятора для реализации этого режима перемычки, замыкающие клеммы 1 и 2 в формирователях обратного напряжения, устанавливаются в положение 2-3 и шунтируют накопительные конденсаторы , , . Одновременно напряжение источника питания удваивается.

На рис. 16 приведены диаграммы выходных импульсов модулятора, работающего в однополярном (а) и двуполярном (б) режимах.

А б

рис. 16

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

 

«ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

 

для студентов всех форм обучения направления подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям)

 

профиля подготовки «Правоведение и правоохранительная деятельность»

 

Екатеринбург

РГППУ


Рабочая программа дисциплины«Физическая культура ». Екатеринбург,ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально -педагогический университет», 2014. 25 с.

 

Настоящая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы по направлению подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям).

 

 

Авторы: ст. преподаватель Н.Т. Строшкова
  ст. преподаватель Т.В. Мягкоступова
Рецензент: канд. биол. наук, доцент А.Ф. Терешкин

 

Одобрена на заседании кафедры спортивных дисциплин и фитнеса.

Протокол от №.    
Заведующая кафедрой спортивных Т.В. Андрюхина  
дисциплин и фитнеса    
Рекомендована к печати методической комиссией Социального института  
РГППУ. Протокол от №.    
Председатель методической комиссии СоИн С.П. Миронова  
СОГЛАСОВАНО      
Зав. сектором инспектирования ИМО УМУ С. В. Пеннер  
Директор СоИн   А.И. Ткаченко  

 

© ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2014

© Мягкоступова Т.В., Строшкова Н.Т., 2014


 







Дата добавления: 2015-10-18; просмотров: 448. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия