Обов’язкова програма виконання завдання.

1. Зробіть теоретико-методологічний аналіз впливу інформації на зміну суспільної думки.

2. Розробіть опитувальник дослідження впливу інформації на суспільну думку електорату.

3. Визначте, яким чином вплине імідж на підтримку кандидата на пост президента.

4. Отримані вами результати представте у вигляді консультаційної бесіди з клієнтом.

 

Клієнтський запит.

До психолога звернувся керівник компанії: «Ми довго займаємося благодійністю, проте у нас виникло враження, що наша компанія не виглядає «благодійною» в очах наших клієнтів. Яких заходів ви порадите нам вжити, щоб змінити думку населення про нас».

Обов’язкова програма виконання завдання.

1. Зробіть теоретико-методологічний аналіз впливу інформації на зміну суспільної думки.

2. Розробіть опитувальник дослідження впливу інформації на суспільну думку людей.

3. Визначте, які заходи потрібно вжити для зміни суспільної думки клієнтів компанії.

4. Отримані вами результати представте у вигляді консультаційної бесіди з клієнтом.

 

Клієнтський запит.

Звернення до психолога шкільного вчителя: «Нещодавно до нашої школи перевели одного учня з м. Івано-Франківськ. На перших класних зборах одних з батьків обізвав його «бандерівцем». З тих пір усі учні класу цькують його, а він натомість, – ізолюється від усіх. Чи не могли б ви визначити, які уявлення вкладають діти у слово «бандерівець», і яка категорія людей репрезентує його у суспільстві».

Обов’язкова програма виконання завдання.

1. Зробіть теоретико-методологічний аналіз проблеми дослідження групового цькування.

2. Розробіть опитувальник дослідження уявлень людей про поняття «бандерівець» та виявлення маркерів соціального портрету категорій людей, які йому підлягають.

3. Зробіть семантичний аналіз категорій, які є смисловою основою поняття «бандерівець».

4. Отримані вами результати представте у вигляді консультаційної бесіди з шкільним вчителем.

 

Тема для самостійного опрацювання

Тема №7. інформаційна діяльність особистості у internet-середовищі

Питання для самостійного вивчення

1. Використання мережі Internet у процесі інформаційної діяльності особистості.

2. Проблеми доступу до Internet-ресурсів та політика публічного використання інформації.

3. Соціальні мережі та їх використання як засобу масової комунікації.

4. Формування громадської думки Internet-спільноти та її вплив соціально-політичне життя країни.

5. Принципи проведення рекламної діяльності у соціальних мережах.

Література для підготовки до теми для самостійного опрацювання

1. Градосельская Г.В. Социальные сети: обмен частными Трансфертами / Галина Витальевна Градосельская. – режим доступу до ресурсу - http://win.www.nir.ru/ socio/scipubl/sj/sj99-grado.html

2. Губанов Д.А. Социальные сети: модели информационного влияния, управления и противоборства / Д.А. Губанов, Д.А. Новиков, А.Г. Чхартишвили / [под ред. чл.-корр. РАН Д.А. Новикова]. – М.: Издательство физико-математической литературы, 2010. – 228 с.

3. Зачатейский Д.Е. Телекоммуникационные и компьютерные технологии в связях с общественностью: учеб. пособие / Д.Е. Зачатейский; Омск. гос. техн. ун-т. – Омск: Изд-во ОмГТУ, 2007. – 155 с.

4. Зинченко В.П. Рефлексивные процессы в интернет-взаимодействиях (на примере шахматных игр) // Рефлексивные процессы в управление. – 2002. – Т.2. - №1. – С.90-95.

5. Макаров В.Л. Искусственные общества и будущее общественных наук. – СПб.: Изд-во СПбГУП, 2009. – 40 с. — (Избранные лекции Университета; Вып.99).

Завдання до підсумкової модульної роботи

Модульна контрольна робота складається з теоретичних питань, якість засвоєння яких перевіряється за допомогою тестового контролю та письмової відповіді на одне із запропонованих питань та професійно-орієнтованого, яке передбачає уміння студента використовувати отримані у процесі підготовки знання на практиці.

Питання до заліку

1. Інформація та її значення у процесі суспільного розвитку

2. Властивості інформації. Процеси формування та збереження інформації

3. Особистість як суб’єкт інформаційних відносин

4. Психосоціальний розвиток особистості у медіасередовищі

5. Еколого-психологічні аспекти інформаційної діяльності у медіасередовищі

6. Громадська думка як психологічний феномен

7. ЗМІ та їх використання для проведення інформаційної війни

8. Психологічні основи діяльності засобів масової інформації

9. Internet-ресурси та їх роль у конструюванні інформаційного середовища. Соціальні мережі.

10. Міждисциплінарна операціоналізації поняття «інформація»: концептуальні підходи та історичний екскурс до проблематики.

11. Еволюція інформаційних мереж. Важливість інформації у процесі соціальної еволюції.

12. Загальні властивості інформації. Процеси формування, збереження та відтворення.

13. Мова як засіб збереження інформації. Історіогенез розвитку мов. Поняття про «універсальні мови».

14. Розвиток мови та мовлення в людському онтогенезі. Причини порушення мовного розвитку. Зв’язок мовлення та психічного розвитку людини.

15. Поняття про екологію інформаційного простору.

16. Психологічні закономірності психосоціального розвитку особистості у інформаційному середовищі.

17. Фактори травмуючого впливу інформації на психіку людини.

18. Екологічні аспекти проектування інформаційних мереж: зміст, дозованість та доступ інформації.

19. Роль мистецтва у процесі посилення інформаційної безпеки соціального середовища.

20. Творче світосприйняття як особистісна диспозиція та адаптивна властивість суб’єкта соціальних відносин.

21. Закони формування територіальних спільнот. Соціально-психологічний аналіз формування ідентичності на рівні «Я», «Ми» та «Вони» (Б.Ф. Поршнєв).

22. Поняття про громадськість. Громадська думка як основний інструмент державного управління.

23. Вплив засобів масової інформації на громадську думку територіальної спільноти.

24. Глобальне та територіальне ЗМІ: основні завдання та принципи роботи.

25. Реклама як засіб формування громадської думки. Особливості створення соціальної реклами.

26. RP-технології та особливості їх використання у процесі інформаційної діяльності.

27. Політика як мистецтво управління соціальною спільнотою.

28. Використання мережі Internet у процесі інформаційної діяльності особистості.

29. Проблеми доступу до Internet-ресурсів та політика публічного використання інформації.

30. Соціальні мережі та їх використання як засобу масової комунікації.

31. Формування громадської думки Internet-спільноти та її вплив соціально-політичне життя країни.

32. Принципи проведення рекламної діяльності у соціальних мережах.

 

 

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА ДО КУРСУ «психологія інформаційної діяльності»

Базова:

1. Гадамер Г.-Г. Істина і метод / Ганс-Георг Гадамер. – Т. 1: Герменевтика: Основи філософ. герменевтики. – Київ: Юніверс, 2000. – 464 с.

2. Глобалізація і безпека розвитку / О.Г. Білорус, М.О. Гончаренко, В.А. Зленко та ін. / [за ред. О.Г. Білоруса]: монографія. – К., 2001. – 733 с.

3. Кириченко В.В. Психологія інформаційної діяльності: навчальний посібник – 2-ге вид. вип. і доп. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2014. – 146 с.

4. Красилов А.А. Экология знания и интеллектуальные системы / А.А. Красилов // Высокие технологии в промышленности России. – М., Международная академия информатизации, 1997. – С. 153-160.

5. Левченко Л.Л. Філософські основи інформації / Левченко Людмила Леонідівна, Яроцький Леонід Васильович. – Житомир: «Полісся», 2007. – 176 с.

6. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Борис Федорович Ломов. – М.: Наука, 1984. – С.242-271.

7. Моляко В.А. Творческая конструктология (пролегомены) / Валентин Алексеевич Моляко. – К.: Освита Украины, 2007. – 388 с.

8. Моляко В.А. Творческое поэтическое мировосприятие / Валентин Алексеевич Моляко // Актуальні проблеми психології: Проблеми психології творчості: Збірник наукових праць / [За ред. В.О. Моляко]. – Т.12. – Вип.6. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2009. – С. 7-19.

9. Моляко В.А. Что такое восприятие мира? // Идеи О.К. Тихомирова и А.В. Брушлинского и фундаментальные проблемы психологии (к 80-летию со дня рождения). Материалы Всероссийской научной конференции (с иностранным участием). Москва, 30 мая – 1 июня 2013 г. – М.: Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, 2013. – С. 333-337.

10. Найдьонова Л.А. Рефлексивна психологія територіальних спільнот / Любов Антонівна Найдьонова. – К.: Міленіум, 2012. – 280 с.

11. Петровський А.В. Личность. Деятельность. Коллектив / Артур Владимирович Петровский. – М.: Наука, 1982. – С.235-252.

12. Полани М. Личностное знание. На пути к посткритической философии / Майкл Полани. – М.: Прогресс, 1985. – 345 с.

13. Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история / Борис Федорович Поршнев. – М.: «Наука», 1979 – 232 с.

14. Почепцов Г.Г. Контроль над розумом / Г.Г. Почепцов. – К.: Видавничий дім «Києво-могилянська академія», 2010. – 350 с.

15. Психология и культура / [под. ред. Д. Мацумото]. – СПб.: Питер, 2003. – 718 с.

16. Психология и культура / [под. ред. Д. Мацумото]. – СПб.: Питер, 2003. – 718 с.

17. Психология. Словарь / [под общ. ред. А.В. Петровського, М.Г. Ярошевского]. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с.

18. Слюсаревський М.М. Ситуація як об’єкт соціально-психологічного дослідження і сучасний стан проблеми / Микола Миколайович Слюсаревський // Наукові студії із соціальної та політичної психології. – Вип. 23 (26). – К.: Міленіум, 2009. – С.5-24.

19. Титаренко Т. М. Життєвий світ особистості: у межах і за межами буденності / Тетяна Михайлівна Титаренко. – К.: Либідь, 2003. – 376 с.

Допоміжна:

1. Грушин Б.А. Массовое сознание: опыт определения и проблемы / Борис Аркадьевич Грушин // Структура общества и массовое сознание / [под ред. П.М. Козырева]. – М.: Институт социологии РАН, 1994. – С.162-167.

2. Куєвда Т.В. Міфологічні джерела української етнокультурної моделі: психологічний аспект / Володимир Терентійович Куєвда. – Донецьк: Український культурологічний центр, Донецьке відділення НТШ, 2007. – 264 с.

3. Левченко Л.Л. Філософські основи інформації / Левченко Людмила Леонідівна, Яроцький Леонід Васильович. – Житомир: «Полісся», 2007. – 176 с.

4. Моляко В.А. Творческое поэтическое мировосприятие / Валентин Алексеевич Моляко // Актуальні проблеми психології: Проблеми психології творчості: Збірник наукових праць / [за ред. В.О. Моляко]. – Т.12. – Вип.6. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2009. – С. 7-19.

5. Найдьонова Л.А. Голодомор: страждання, спричинені політичною технологією / Л.А. Найдьонова // Проблеми політичної психології та її роль у становленні громадянина Української держави. – К.: Міленіум, 2009. – Вип. 9. – С. 73-82.

6. Парыгин Б.Д. Социальная психология территориального самоуправления / Б.Д. Парыгин. – СПб: Унигум, 1993. – 170 с.

7. Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история / Борис Федорович Поршнев. – М.: «Наука», 1979 – 232 с.

8. Федотова Л.Н. Коммуникация как фактор развития и стабильности общества / Л.Н. Федотова // Социология массовой коммуникации: учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2004. – С. 13-18.