Студопедия — А) первичное звено службы экстренной помощи
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

А) первичное звено службы экстренной помощи






B) бригада, работающая с психологическим состоянием пострадавших

C) бригада, оповещающая о приближающей беде

D) бригада, основной целью которого является своевременное госпитализация

E) бригада, занимающаяся эвакуацией населения

 

Вариант-4

1. Какие аварии наиболее опасны для населения окружающей среды?

а) автомобильные;

б) аварии на радиационных объектах;

в) аварии на транспорте;

г) аварии на химических объектах;

д) нет аварий.

2. По причинам возникновения ЧС делятся на?

а) нужные, ненужные;

б) плановые, внеплановые;

в) преднамеренные, непреднамеренные;

г) конкретные, неконкретные;

д) нет правильных вариантов;

3. Размеры зон поражения пожара зависят от?

а) огня пожара;

б) человека;

в) характера пожара;

г) бензина;

д) не зависит.

4. Сколько стадий ЧС социального характера проходит в своем развитии?

а) 5;

б) 2;

в) 4;

г) 3;

д) 7.

5. Сколько существует закономерностей ЧС природного характера?

а) 2;

б) 5;

в) 7;

г) 6;

д) 3.

6. Какие аварии приводят к нарушению условий жизнедеятельности людей?

а) аварии на коммунально-энергетических сетях;

б) аварии на пожарных объектах;

в) аварии на взрывных объектах;

г) техногенные аварии;

д) аварии на опасных объектах.

7. По возможности предотвращения бывают?

а) излечимые, неизлечимые;

б) неизбежные, предотвратимые;

в) излечимые, неизбежные;

г) глобальные, национальные;

д) нет правильного ответа.

8. На сколько групп можно разделить ЧС техногенного характера?

а) 8;

б) 6;

в) 10;

г) 4;

д) 12.

9. Наибольшее число ЧС природного происхождения обусловлено?

а) наводнениями;

б) землетрясениями;

в) ураганами;

г) пожарами;

д) оползнями.

10. Сколько классов ЧС бывает?

а) 3;

б) 6;

в) 5;

г) 4;

д) 2.

11. Главное последствие стихийных бедствий и катастроф?

а) нарушение структуры почвы;

б) разрушение материального имущества;

в) загрязнение пресных вод;

г) загрязнение окружающей среды;

д) угроза жизни человека.

12. От кого или от чего может зависеть основные ЧС?

а) от пожара;

б) от воды;

в) от человека;

г) от животных;

д) от ветров.

13. Преднамеренные ЧС вызваны чем?

а) действиями людей;

б) случайными обстоятельствами;

в) стихийными бедствиями;

г) излучениями солнца;

д) наводнениями.

14. По продолжительности действия ЧС могут быть?

а) мгновенными;

б) одновременными;

в) досрочными;

г) кратковременными, долговременными;

д) временными.

15. Сколько закономерностей имеет ЧС?

а) 7;

б) 12;

в) 1;

г) 3;

д) 6.

16. Одно из самых опасных стихийных бедствий?

а) Пожар;

б) Землетрясение;

в) наводнение;

г) извержение вулкана;

д) падение метеоритов.

17. Наибольшее число ЧС природного происхождения обусловлено?

а) наводнениями;

б) ураганами, бурями, тайфунами, смерчами;

в) сильными или особо продолжительными дождями;

г) землетрясениями;

д) оползнями и обвалами.

18. Сколько существует классов ЧС?

а) 2;

б) 3;

в) 7;

г) 5;

д) 4.

19. Дать определение ЧС

а) нарушение жизни растений;

б) нарушение жизни животных;

в) нарушение нормальной жизни людей, вызванное аварией катастрофой;

г) человеческий фактор;

д) классификация по признакам.

20. На сколько признаков классифицируется ЧС?

а) 3;

б) 2;

в) 1;

г) 4;

д) 5.

21. Что происходит в первом признаке?

а) определение характера происхождения ЧС;

б) ведомственная принадлежность;

в) масштаб возможных последствий;

г) определение как нарушение нормальной жизни;

д) определение правильного разумного поведения населения.

22. Что происходит во втором признаке?

а) определение характера происхождения ЧС;

б) ведомственная принадлежность;

в) масштаб возможных последствий;

г) определение как нарушение нормальной жизни;

д) определение правильного разумного поведения населения.

23. Что происходит в третьем признаке?

а) определение характера происхождения ЧС;

б) ведомственная принадлежность;

в) масштаб возможных последствий;

г) определение как нарушение нормальной жизни;

д) определение правильного разумного поведения населения.

24. При территориальной ЧС?

а) зона ЧС не выходит за пределы населенного пункта, города, района;

б) зона ЧС не выходит за пределы субъекта государства;

в) зона ЧС не выходит за пределы территории объекта;

г) зона ЧС охватывает территорию двух субъектов;

д) зона ЧС выходит за пределы более чем двух субъектов государства.

25. При региональной ЧС?

а) зона ЧС не выходит за пределы населенного пункта, города, района;

б) зона ЧС не выходит за пределы субъекта государства;

в) зона ЧС не выходит за пределы территории объекта;

г) зона ЧС охватывает территорию двух субъектов;

д) зона ЧС выходит за пределы более чем двух субъектов государства.

26. Накопление факторов риска происходит?

а) воздействие социальных факторов на людей;

б) в самом источнике риска;

в) неизбежный риск;

г) в период перекрытия источника опасности;

д) состояние критической точки риска.

27. Основное правило поведения на радиоактивной местности?

а) быстрый побег из местности;

б) строгое выполнение введенного режима радиационной защиты;

в) не находиться в зараженной местности;

г) обходить образовавшиеся после дождя лужи;

д) не ложиться на землю.

28. Наиболее опасные аварии?

а) химические;

б) коммунально–энергетические;

в) взрывоопасные;

г) физические;

д) гидродинамические.

29. К ЧС относится?

а) место возникновения;

б) время возникновения;

в) сфера возникновения;

г) масштаб возникновения;

д) классификация возникновения.

30. Сложнее всего прогнозировать?

а) социальную ситуацию;

б) политическую ситуацию;

в) экономическую ситуацию;

г) техногенную катастрофу;

д) стихийное бедствие.

31. Какая самая большая (глобальная) ЧС?

а) федеральная;

б) региональная;

в) трансграничная;

г) местная;

д) территориальная.

32. Главный возбудитель самого опасного ЧС?

а) животные;

б) человек;

в) растение;

г) природа;

д) солнце.

33. Куда нужно обращаться при региональной ЧС?

а) в органы исполнительной власти субъектов государства;

б) в органы самоуправления;

в) действовать своими силами;

г) обращаться к высшим инстанциям КЧС;

д) обращаться к педнадзору.

34. Способ защиты при землетрясении?

а) забиться в угол;

б) лечь на пол;

в) спрятаться под стол или под косяк двери;

г) быстро начать движение к выходу;

д) залезть в дыру или щель.

35. По характеру ЧС могут быть?

а) спонтанные, неспонтанные;

б) значимые незначимые;

в) кратковременные долговременные;

г) преднамеренные непреднамеренные;

д) основными неосновными.

36. Какие заболевания возникают при биологических ЧС?

а) энзоотии, эпизоотии;

б) эпифитотии, панфитотии;

в) эпидемии, пандемии;

г) апепсии, эпидемии;

д) эндосфии, пандемии.

37. Самое большое количество жертв в Японии от?

а) тайфунов;

б) землетрясений;

в) вулканов;

г) пожаров;

д) засухи.

38. Больше всего характерно для Африки?

а) тайфуны;

б) землетрясения;

в) вулканы;

г) пожары;

д) засухи;

39. Что характерно для Индии?

а) тайфуны;

б) наводнения;

в) вулканы;

г) пожары;

д) засухи.

 

40. Для Кавказа свойственно что?

а) оползни;

б) наводнения;

в) вулканы;

г) пожары;

д) засухи.

 

Вариант-5

1.На чем основано действие ядерного оружия?

a) ядерный взрыв;

б) стихийное бедствие;

в) поляризация света;

г) прохождение тока;

д) химические соединения.

2. Цепная ядерная реакция может развиваться только при наличии?

a) общей массы;

б) дополнительной массы;

в) критической массы;

г) максимальной массы;

д) минимальной массы.

3. Ядерный взрыв на поверхности земли или на такой высоте от нее, когда светящаяся область касается грунта и имеет, как правило, форму усеченной сферы?

a) воздушный;

б) наземный;

в) подводный;

г) надводный;

д) подземный;

4. Основной поражающий фактор ядерного взрыва, составляющий 50% энергии взрыва?

a) ударная волна;

б) световое излучение;

в) проникающая радиация;

г) радиоактивное заражение;

д) электромагнитный импульс.

5. Поражающий фактор ядерного взрыва, составляющий 30-35 % энергии взрыва?

a) ударная волна;

б) световое излучение;

в) проникающая радиация;

г) радиоактивное заражение;

д) электромагнитный импульс.

6. Поражающий фактор ядерного взрыва, составляющий 8-10 % энергии взрыва?

a) ударная волна;

б) световое излучение;

в) проникающая радиация;

г) радиоактивное заражение;

д) электромагнитный импульс.

7. Поражающий фактор ядерного взрыва, составляющий 3-5 % энергии взрыва?

a) ударная волна

б) световое излучение

в) проникающая радиация







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 229. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия