Выполнение сборочного чертежаИ АНАЛИЗ НОМИНАЛЬНЫХ РАЗМЕРОВ Курсовую работу рекомендуется начинать с выполнения сборочного чертежа. Размеры деталей и сопряжений, приведенных на чертеже, послужат основой для расчетов и выбора посадок. Сборочный чертеж следует выполнять на формате А1. Допускается использования формата А2, однако это вызывает у студентов трудности с записью посадок на чертеже. Базовыми размерами при выполнении чертежа являются: размеры подшипников качения, которые определяются по их номерам, указанным в задании. Для этого можно пользоваться специальной литературой, например, [5], [6] и др. или справочниками конструктора, например, [7], [8] и др.; размеры зубчатых колес, которые позволяют определить межосевое расстояние. Остальные размеры принимаются конструктивно. При этом должны соблюдаться все правила Единой системы конструкторской документации (ЕСКД). На сборочном чертеже необходимо выполнить все виды и разрезы, приведенные на схеме, и проставить позиции деталей. Спецификация оформляется на стандартном бланке и прикладывается в расчетно-пояснительную записку. Посадки и размерная цепь наносятся на сборочный чертеж по мере их расчета. При конструировании нового механизма узла или детали нормальные размеры (диаметры, длины, расстояния между осями, уступы и т.д.) находят расчётом их на прочность и жёсткость, а так же конструктивно (произвольно), исходя из совершенства геометрических форм и обеспечения технологичности конструкций изделий [7]. Но для сокращения числа типоразмеров заготовок и деталей, режущего и измерительного инструмента, для обеспечения типизации технологических процессов значения номинальных размеров следует округлять до ближайших стандартных значений, указанных в ГОСТ 6636. Ряды этих нормальных линейных размеров (диаметров, длин, высот и т.п.) построены на основе рядов предпочтительных чисел (ГОСТ 8032), принятых во всем мире в качестве универсальной системы числовых значений параметров […,4]. В основе данного стандарта лежит один из главных принципов стандартизации – принцип предпочтительности, в соответствии с которым устанавливают несколько рядов значений стандартизуемых параметров (в частности, номинальных линейных размеров, диаметров и шагов резьб, номинальных угловых размеров допусков и т.д.) с тем, чтобы при их выборе первый ряд предпочесть второму, второй – третьему и т.д. Такой подход позволяет повысить уровень взаимозаменяемости, уменьшить номенклатуру изделий, типоразмеров материалов, заготовок, размерного режущего инструмента, оснастки и калибров, создаёт условия для эффективной специализации и кооперирования заводов. В курсовой работе при выполнении сборочного чертежа необходимо провести анализ всех номинальных (посадочных) размеров. Для этого, все принимаемые Вами номинальные посадочные размеры необходимо сравнить со стандартными значениями из рядов номинальных размеров [4], определить ряд, при возможности провести корректировку. В пояснительной записке привести краткие сведения о рядах номинальных размеров, значения принятых Вами размеров, их ряд, обоснование выбора. ОСНОВЫ СТАНДАРТИЗАЦИИ В курсовой работе необходимо провести анализ Государственного (Национального) стандарта на изделие в соответствие с вариантом, указанном в задании на курсовую работу. Номер стандарта можно определить в указателе стандартов [9] или в справочнике конструктора, например, в [7]. При анализе стандарта: а) сравнить структуру исследуемого стандарта с требованиями ГОСТ Р 1.5. Охарактеризовать ГОСТ Р 1.5; б) сравнить оформление стандарта с требованиями ГОСТ Р 1.5 и дать практические рекомендации по совершенствованию анализируемого стандарта; в) определить вид исследуемого стандарта в соответствии с ГОСТ Р 1.0. Охарактеризовать ГОСТ Р 1.0; г) обосновать выбор конструктивного исполнения изделия для курсовой работы, выбранного из исследуемого стандарта. Описать конструкцию изделия, привести размеры параметров.
|
