Распределение часов внеаудиторной самостоятельной работы студента при изучении дисциплины
| Наименование темы или раздела дисциплины (модуля)
| Трудоемкость, час.
| Список рекомендуемой литературы
| Вопросы для самопроверки
| | Основная
(№ из перечня)
| Дополнитель-ная
(№ из перечня)
| | Тема 1. Основы безопасности жизнедеятельности: основные понятия, термины и определения
| 2/4/1
| 1-4
| 1,3, 7
| 1. Понятия жизнедеятельности и безопасности.
2. Среда обитания. Понятия биосферы и техносферы.
3. Понятие опасности и виды опасностей.
4. Происшествия и виды происшествий.
5. Понятие социально-приемлемого (допустимого) риска.
| | Тема 2. Правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности
| 3/7/3
| 1,4,6,7
| 2, 5, 6,8, 9
| 6. Чрезвычайная ситуация, зона чрезвычайной ситуации.
7. Предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций.
8. Единая система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Почему она содержит аббревиатуру «РСЧС»?
9. Классификация чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
10. Гражданская оборона и ее задачи.
11. Режимы функционирования Единой системы и гражданской обороны?
| | Тема 3.Оружие массового поражения и защита от него
| 3/7/6
| 1, 5,7
| 1,3, 5,6
| 12. Оружие массового поражения и его виды.
13. Принципы действия ядерного оружия.
14. Поражающие факторы воздушного ядерного взрыва.
15. Способы и средства защиты от ядерного оружия.
16. Химическое оружие и его компоненты.
17. Поражающее действие химического оружия и пути защиты.
18. Биологическое оружие.
19. Виды микроорганизмов и заболевания, которые они вызывают.
20. Пути защиты от биологического оружия.
21. Зажигательное оружие. Поражающее действие и пути защиты.
22. Оружие, основанное на новых физических принципах.
| | Тема 4. Чрезвычайные ситуации техногенного и природного характера
| 2/7/7
| 2-6
| 2, 4, 5
| 23. Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера.
24. Причины производственных аварий и катастроф.
25. Классификация чрезвычайных ситуаций природного характера.
26. Способы и средства защиты от чрезвычайных ситуаций техногенного и природного характера?
27. Причины возникновения и характер действия чрезвычайных ситуаций биолого-социального характера.
28. Что понимается под экологическими и социальными катастрофами?
29. Виды космических катастроф и их возможные последствия.
| | Тема 5. Терроризм и борьба с ним
| 2/5/4
| 1,4, 5
| 1, 2-4
| 30. Террор и терроризм.
31. Причины и особенности современного терроризма.
32. Субъекты терактов.
33. Крупные теракты, произошедшие в мире.
34. Национальный антитеррористи- ческий Комитет и Национальные антитеррористические комиссии.
35. Правила поведения при угрозе и совершении терактов.
36. Основные правила поведения для заложников.
37. Поведение в толпе.
| | Тема 6. Принципы, способы и средства защиты населения
| 3/5/4
| 1,5, 7
| 1,3,5, 6
| 38. Основные принципы защиты населения от чрезвычайных ситуаций.
39. Средства коллективной защиты населения. Их характеристика.
40. Классификация убежищ для населения.
41. Классификация средств индивидуальной защиты населения и что к ним относится?
42. Понятия «дезактивация», «дегазация», «дезинфекция».
43. Состав лечебно-профилактических и изоляционно-ограничительных мероприятий.
44. Состав аптечки индивидуальной АИ-2.
45. Сигналы оповещения мирного и военного времени.
46. Эвакуация и рассредоточение населения.
47. Аварийно-спасательные и другие неотложные работы при ликвидации чрезвычайных ситуаций.
48. Особенности проведения аварийно-спасательных работ в очагах поражения (заражения).
| | Тема 7. Первая (доврачебная) помощь при ранениях, травмах, ожогах и других несчастных случаях
| 3/7/5
| 1,3,8
| 3-7
| 49. Разновидности ранений.
50. Способы остановки кровотечения.
51. Основные приемы оказания помощи при переломах.
52. Травматический шок и фазы его протекания.
53. Ушибы, растяжения связок, вывихи. Оказание помощи.
54. Синдром длительного сдавливания и оказание первой помощи.
55. Степени термических ожогов и приемы оказания первой помощи.
56. Мероприятия по спасению жизни человека при утоплении.
57. Перегрев организма (гипертермия).
58. Переохлаждение организма (гипотермия).
59. Оказание помощи при обморожении.
60. Первая помощь при поражении электрическим током.
61. Первая помощь при отравлении.
62. Понятие клинической смерти. Основные действия, направленные на спасение жизни человека.
63. Правила выполнения искусственного дыхания и непрямого массаж сердца?
| | Тема 8. Основы здорового образа жизни
| 2/5/3
| 1, 3,8
| 3-7
| 64. Определение здорового образа жизни.
65. Пагубность вредных привычек: табакокурения, алкоголизма, наркомании.
66. Современные технологии и здоровье человека.
67. Стресс и причины его возникновения.
68. Различие понятий: «физкультура» и «спорт» и их влияние на здоровье человека.
69. Полезны ли диеты? Что такое анорексия и булимия?
70. Игромания и нетоголизм.
71. Татуировки и пирсинг: возможные негативные последствия.
| | Тема 9. Основы информационной безопасности
| 2/5/3
| 2-5
| 2,5, 6,7
| 72. Понятие об информационной безопасности.
73. Общие проблемы информаци-онной безопасности.
74. Органы, обеспечивающие информационную безопасность государства.
75. Организационно-технические и режимные методы защиты информации.
76. Программно-технические способы и средства обеспечения информационной безопасности.
77. Виды информации (открытая, конфиденциальная, закрытая) и ответственность исполнителя за несанкционированную передачу информации.
78. Защита информации организации при использовании информационных технологий.
79. Информационные войны.
80. Применение информационного оружия в локальных военных конфликтах.
81. Информационный терроризм.
82. Информационное противодействие терроризму.
83. Средства массовой информации и «черный» пиар.
84. Использование персональных данных пользователей через социальные сети.
| | Текущий контроль:
| 0/4/0
|
|
| Решение практических задач по всей тематике курса или тестирование
| | Итого по дисциплине
| 22/56/36
|
|
|
|
7. Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю), использование БРС
Структура фонда оценочных средств. Фонд оценочных средств состоит из: программы проведения контрольно-оценочных мероприятий по преподаваемой дисциплине; совокупности контрольно-оценочных материалов, предназначенных для оценивания образовательных результатов на определенных этапах обучения; методических материалов, определяющих процедуры оценивания образовательных результатов на всех этапах проверки; технологий и методов обработки результатов оценивания; рекомендаций по интерпретации результатов оценивания и методических материалов, определяющих процедуру обсуждения результатов с обучающимися, рекомендации по накоплению оценок, отраженных в БРС.
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП (текущая и промежуточная аттестация) создан фонд оценочных средств по дисциплине, включающий тесты, позволяющие оценивать знания, умения и уровень приобретенных компетенций.
Основу дисциплины при ее изучении составляет курс лекций, обеспеченный учебно-методическими материалами, презентациями, учебными видеофильмами.
Изучение лекционного материала закрепляется в ходе практических (семинарских) занятий, ведущихся в дискуссионном режиме.
В процессе тестирования (в середине семестра) устанавливается усвоение основного, наиболее трудоемкого, материала обучающимся с выставлением ему соответствующих баллов.
Следующим видом промежуточного контроля для студентов очной формы обучения является выполнение лабораторной работы по выданным заданиям, охватывающим весь объем изучаемого курса (для заочной формы – контроль по тестовым заданиям, для очно-заочной формы – тестирование). По результатам этих видов контроля на основе БРС делается вывод об успешности обучающегося и допуску его к зачету по дисциплине.
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
|
Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом определения суточного расхода энергии...
ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...
Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2
Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК.
Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления
К = a2См/(1 –a) =...
|
|
Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов:
1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха)
2. опухоли большого дуоденального сосочка...
Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва.
Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...
Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность
· Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...
|
|
