Студопедия — Методические рекомендации. По первому вопросу. Обратите внимание на то, что здесь можно выделить два основных аспекта социального познания общества
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методические рекомендации. По первому вопросу. Обратите внимание на то, что здесь можно выделить два основных аспекта социального познания общества






По первому вопросу. Обратите внимание на то, что здесь можно выделить два основных аспекта социального познания общества. Первый из них связан с обобщением в социальной философии предельно широкого материала исторического развития общества. Второй аспект социального познания обусловлен внутритеоретическими задачами самой философии. Работая на двух взаимосвязанных полюсах – рационального осмысления наличных мировоззренческих структур культуры и проектирования возможных новых способов понимания человеком общественного бытия, социальная философия и выполняет свою основную гносеологическую функцию в динамике социокультурного развития. Это дает возможность не только изучать различные типы общественной организации, но и решает проблемы построения теоретических моделей общества.

Далее рассмотрите основные типы философских учений об обществе: натуралистические концепции общественного бытия, идеалистические и материалистические теории. Разберитесь, что общего и в чем различие между философским и социологическим подходом к изучению общества.

По второму вопросу. Следует разобраться в ключевых понятиях и основных подходах в изучении данной проблемы. Уясните, какую смысловую нагрузку несут такие понятия, как: “общество”, “социум”, “социальная реальность”, “социальная форма движения”. Можно ли рассматривать эти понятия как синонимы? Если да, то тогда ответ на вопрос “что есть общество?” предполагает изучение социального в качестве одной подсистемы мира, занимающей в нем специфическое место, анализ ее соотношения и связи с иными сферами окружающей нас реальности.

Именно эту проблему имел в виду С.Л.Франк, рассуждая об общественной жизни людей как особой области мирового космического бытия, ее отношении к его “последним началам”, таким как пространство, время, движение, материя, причинность и т.д.

Итак, вопрос о сути социального является ключевой проблемой, позволяющей отличить философский анализ от его нефилософского изучения.

По третьему вопросу. Рассматривая данный вопрос,следует разобраться с проблемой, почему в социальной философии общество понимается как сложная система коллективного бытия людей и рассматривается в трех взаимосвязанных аспектах - структурном, функциональном и динамическом.

Касаясь уровней системного рассмотрения общества, разберитесь, почему между уровнем предельных социально-философских абстракций и анализом конкретных социальных организмов с необходимостью выстраиваются теории среднего ранга обобщения, которые призваны изучать не “общество вообще” и не конкретные страны и народы, а особые типы общественной организации в реальной человеческой истории. Расскажите, в чем состоит анализ специфически конкретных типов социальных организмов.

По четвертому вопросу. Изучая данный вопрос, обратите внимание на то, что особую методологическую роль в социальном познании играет дифференциация общественных отношений на материальные (первичные) и идеологические (вторичные). Определяя систему материальных отношений, уясните для себя их сущность.

Такой сущностью выступает форма собственности на средства производства, т.е. отношения между людьми по поводу средств производства.

Рассматривая идеологические отношения, обратите внимание на то, что в противоположность материальным общественным отношениям идеологические отношения представляют собой общественную форму внеэкономической, надстроечной деятельности людей. В соответствии с видами такой практической деятельности они дифференцируются на отношения политические, правовые, моральные, эстетические, религиозные.

Для того чтобы лучше уяснить значение категории практики применительно к обществу, следует видеть выход за пределы практики к общественному бытию людей. Это единственно научный способ исследования тех материальных условий, которые определяют характер, направление и исторические границы их деятельности.

При таком подходе становится ясно, что практика получает рациональное объяснение на основе материалистического ответа на вопрос о соотношении общественного бытия и общественного сознания, поскольку этот ответ позволяет раскрыть материальные условия, детерминирующие саму человеческую деятельность.

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 167. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия