Студопедия — ЭЭГ и томографические исследования мыслительной деятельности
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЭЭГ и томографические исследования мыслительной деятельности






Исследования импульсной активности нейронов на людях могут носить лишь ог­раниченный характер. Более того, они всегда связаны с работой на больных лю­дях и требуется подтверждение, что подобные процессы происходят и в мозге аб­солютно здоровых людей. Именно поэтому большая часть исследователей зани­малась анализом ЭЭГ у здоровых людей в процессе решения тех или иных задач.

Первыми по времени осуществления были эксперименты с визуальным ана­лизом ЭЭГ в процессе той или иной деятельности. Многочисленные исследо­вания показали, что любая мыслительная операция сопровождается реакцией активации на ЭЭГ в виде десинхронизации альфа-ритма и перестройки час­тотно-амплитудных параметров ЭЭГ. Однако реакция активации не является специфичной для процессов мышления, поскольку свойственна широкому кругу психологических феноменов. Пространственно-временная организация ЭЭГ отражает включенность конкретных структур в мозговую деятельность.

Чтобы соотнести изменения активности, происходящие в разных точках мозга, выявляют синхронную активацию нейронных цепей и оценивают ко­герентность спектральных составляющих (то есть корреляционные связи в раз­личных частотных диапазонах) ЭЭГ (Ливанов, 1972). Процесс решения задач сопровождается увеличением числа областей, между которыми возникают вы­сокие значения коэффициентов корреляции. При этом в зависимости от вида задач фокусы активации (области коры с наиболее существенными изменени­ями) располагаются в разных отделах мозга. Например, при решении простран­ственных задач фокус активации располагался в париетотемпоральной облас­ти правого полушария, если задача была образной, то фокус смещался в заты­лочные области, в слуховом задании — в височные отделы коры.

Сопоставление эффективности процесса мышления с психофизиологически­ми изменениями соответствует предсказаниям теории эффективности. Напри­мер, в томографических исследованиях обнаружена обратная связь между актив­ностью мозга во время решения задач и уровнем интеллекта: при решении слож­ных задач у людей с высоким коэффициентом интеллекта обнаруживаются мень­шие показатели метаболизма мозга по сравнению с испытуемыми, имеющими более низкие значения коэффициента (Haier e.a., 1988). Это не означает, что у людей с высоким интеллектом метаболизм остается на прежнем уровне при реше­нии задач. Подчеркивается лишь тот факт, что изменения, выявляемые у людей с низким интеллектом, более выражены и охватывают больше структур мозга.

Этот же результат подтверждается в исследовании, где анализируется ЭЭГ. Например, при оценке людей с высоким (более 127) и низким (менее 87) ко­эффициентами интеллекта (Jausovec, Jausovec, 2001) оказалось, что более вы­сокая амплитуда альфа-ритма, меньшая комплексность и большая когерент­ность ЭЭГ различных участков мозга отмечается у людей с более высоким уров­нем интеллекта. Большую комплексность ЭЭГ в центральных и теменных об­ластях коры головного мозга у испытуемых с более высокими показателями интеллекта по сравнению с испытуемыми с низкими значениями подтверди­ли и другие исследователи (Lutzenberger e.a., 1992). Если амплитуда альфа-рит­ма является показателем, обратным активации, то два других показателя —ком-


лексность и когерентность — отражают слаженность работы разных структур лозга. По-видимому, у высокоинтеллектуальных существуют более специфи-Ьеские нервные сети. В этом случае число подобных нейронных ансамблей мо-кет быть меньшим, но деятельность их может быть более синхронной, поэто- ' их ЭЭГ более скоординирована в пространственном и временном отноше­нии У людей с низким интеллектом обработка стимула происходит с подклю­чением большого количества неспецифических областей.

С точки зрения теории эффективности, результативное мышлением со-тровождается исключением из активности отделов мозга, которые не нуж-ш для быстрого и правильного решения задачи. Именно поэтому возни-гкает сфокусированное включение структур, непосредственно принимающих участие в решении задач и их исполнении у людей с высоким интеллектом. Следствием этого является отрицательная связь мозговой активности при когнитивной нагрузке и интеллектом

Показано также, что люди с более высоким интеллектом обнаруживают большую активацию левого полушария при обработке информации по срав­нению с людьми с меньшими его значениями (Jausovec, Jausovec, 2001).Воз­можно, важным моментом для проявления интеллекта является уровень миелинизации нейронов, поскольку нейроны людей с меньшим интеллек-I могут быть менее миелинизированы.







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 173. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия