З А Д А Н И Я

Принцип внутреннего соответствия - грейдирование должностей. Организация процедуры грейдирования.

 

Расчетная часть.

1. Отделу из 4-х человек начислен месячный ФЗП в размере 65000 руб. На текущий квартал работникам установлен КТС (коэффициент трудовой стоимости); Иванов - 4, Семенов - 3, Зеленков - 5, Смирнова - 2. В течение месяца отработали: Иванов -176 ч, Семенов - 160 ч, Зеленков - 168 ч, Смирнова - 168 ч. Распределите заработок в отделе по бестарифной системе с учетом КТС и отработанного времени.

2. Как необходимо повысить производительность труда, чтобы при росте средней заработной платы на 10% и неизменных ценах на продукцию рост себестоимости продукции в результате повышения ее зарплатоемкости не превысил 0,5%? Доля затрат на заработную плату в себестоимости продукции – 20%.

 

3. Определить изменение фонда заработной платы предприятия, если объем производства сократился на 10%, производительность труда возросла на 5%, средняя заработная плата увеличилась на 12%.

Рекомендуемая литература

Основная:

1. Организация и регулирование оплаты труда. / Под ред. Сорокиной М.Е.. М.: Вузовский учебник – ВЗФЭИ, 2006.
2. Политика доходов и заработной платы. / Под ред. Савченко П.В., Кокина Ю.П. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Экономистъ, 2004.

3. Управление персоналом организации / Под ред. А.Я.Кибанова. -3-е изд., доп. и перераб. - М,: ИНФРА-М, 2005 - 638с.

4. Управление персоналом организации. Практикум. Учебное пособие / Под ред. А.Я. Кибанова. -М.: ИНФРА-М, 2006. - 296с.

1. Экономика труда / Под ред. П.Э. Шлендера, Ю.П. Кокина. М., Юристъ. – 2002
2. КОПР «Организация и регулирование оплаты труда» (доступ со страницы «Корпоративные образовательные ресурсы» официального сайта ВЗФЭИ)

 

Дополнительная:

 

1. Жуков А.Л. Регулирование и организация оплаты труда. - Москва: «МиК», 2003 г.
2. Пошерстник Н.В., Мейксин М.С.: Заработная плата в современных условиях, издание 12-е переработанное и дополненное, – Москва, С.-Петербург: издательство «Издательский дом Герда», 2004 г.
3. Рекомендации по разработке внутрипроизводственных тарифных условий оплаты труда работников предприятий. – М.: Институт труда Минтруда РФ, 2002 г.
4. Федченко А.А., Одегов Ю.Г. Оплата труда и доходы работников. – Москва: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К⁰»,.2004
5. Яковлев Р.А. Оплата труда в организации. М.: «МЦФЭР», 2003.

 

ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ВОЗРАСТНАЯ АНАТОМИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ» ОЗО, 2015-16 уч.год

ТРЕБОВАНИЯ: Контрольные работы выполняются в письменном виде, объемом не более 10 страниц. Ответы на вопросы при необходимости сопровождаются соответствующими схемами, таблицами, рисунками, фото, позволяющими полноценно раскрыть ответ.

Номер варианта контрольной работы соответствует последней цифре номера зачетной книжки.

Вариант

1.Общие закономерности роста и развития организма детей.

2. Школьная зрелость как педагогическая, медицинская и психологическая проблема.

Вариант

1. Понятие об анатомии и физиологии как науках, изучающих строение организма, его жизнедеятельность и условия жизни. Предмет, задачи и методы.

2. Строение и значение нервной системы. Нейрон. Синапс.

Вариант

1. Высшая нервная деятельность и роль условных рефлексов в ее организации.

2. Осанка и ее нарушения. Роль семьи и педагогов в формировании физиологически правильной осанки

Вариант

1. Зрительная сенсорная система и ее функции. Возрастной аспект.

2. Факторы окружающей среды, негативно влияющие на высшую нервную деятельность (ВНД) человека.

Вариант

1. Слуховой анализатор. Его строение и функции. Возрастные особенности.

2. Память, виды, характеристики. Методики развития у детей разных возрастных групп.

Вариант

1. Анатомия и физиология желез внутренней секреции (более подробно одной железы по выбору).

2. Профилактика нарушений зрения и слуха у детей разного возраста.

Вариант

1. Анатомия и физиология опорно-двигательного аппарата. Возрастной аспект.

2. Стадии полового созревания, развитие вторичных половых признаков.

Вариант

1. Строение и функции органов пищеварения. Возрастные особенности.

2. Онтогенез кисти руки. Связь с речью ребенка.

Вариант

1. Система крови, ее строение и возрастные особенности. Группы крови.

2. Строение и функции кожи. Особенности функционирования в разные возрастные периоды.

Вариант

1. Анатомия и физиология сердечно-сосудистой системы (ССС).

2. Понятие о биологическом возрасте. Методики определения.

Вариант

1. Анатомия и физиология органов дыхания. Возрастные особенности.

2. Возрастная периодизация. Критические периоды развития.

Вариант

1. Иммунитет, его значение и виды. Прививки и вакцинация.

2. Развитие речи в онтогенезе.

Вариант

1. Обмен веществ и энергии - основа жизнедеятельности организма.

2. Группы здоровья. Особенности педагогической работы с обучающимися, страдающими хроническими заболеваниями.

Вариант

1. Основы физиологии и гигиены умственного труда.

2. Понятие «здоровье». Факторы, влияющие на состояние здоровья. Группы здоровья.

Вариант

1. Мышечная система человека. Особенности развития в разные возрастные периоды.

2.Рефлекторная деятельность человека. Виды рефлексов. Рефлекторная дуга.

Вариант

1. Понятие об утомлении. Стадии, характеристики. Профилактика переутомления.

2. Анатомия ЦНС. Белое и серое вещество ЦНС. Понятие о «нервном центе».

Вариант

1. Физическое развитие и типы телосложения. Методики оценки.

2. Анатомия и физиология выделительной системы. Возрастные особенности.

З А Д А Н И Я