Пояснительная записка.

 

Рабочая программа по обществознанию для 6 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, Примерной программы основного общего образования по обществознанию.

Курс «Обществознание» для основной школы представляет собой один из рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации вариантов реализации новой структуры дисциплин социально-гуманитарного цикла. Этот курс интегрирует современные социологические, экономические, политические, правовые, этические, социально-психологические знания в целостную, педагогически обоснованную систему, рассчитанную на учащихся подросткового возраста. Он содержит обусловленный рамками учебного времени минимум знаний о человеке и обществе, необходимых для понимания самого себя, других людей, процессов, происходящих в окружающем природном и социальном мире, для реализации гражданских прав и обязанностей. Курс «Обществознания» за 6 класс является первым этапом и носит преимущественно пропедевтический характер, связанный с проблемами социализации младших подростков. На этом этапе необходимо обеспечить преемственность по отношению к курсу «Окружающий мир», изучаемому в начальной школе.

На изучение обществознания в 6 классе отводится 34 часов, т.е. 1 час в неделю.

Цели и задачи курса:

1. Развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, интереса к изучению социальных и гуманитарных наук.

2. Воспитание гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, уважения к социальным нормам.

3. Освоение системы знаний об экономических и иных видах деятельности людей, об обществе, его сферах, правовом регулировании общественных отношений.

 

Учебно-методический комплекс:

Боголюбов Л.Н. «Обществознание» 6 класс, «Просвещение», 2007.

 

Тематическое планирование

№	Название темы	Количество часов
	Вводный урок
	Человек и общество
	Духовная культура
	Экономика
	Социальная сфера
	Политика и право
Итого

Календарно – тематический план по предмету «Обществознание» - 6 класс.

№	Наименование разделов и тем	Дата проведения урока	Дата проведенного урока	Примечание
6а	6б	6а	6б
1.	Введение в курс обществознания.
2.	Человек и общество.
2.1	Отличие человека от животных.Пол и возраст человека. Ребенок и взрослый.
2.2	Потребности, способности, характер.
2.3	Особенности игры как одной из основных форм деятельности людей в детстве. Общение в детском коллективе. Учеба в школе.
2.4	Человек и его ближайшее окружение. Межличностные отношения. Сотрудничество. Межличностные конфликты, их конструктивное разрешение.
2.5	Общество как форма совместной жизни людей. Человек, общество и природа. Природоохранная деятельность. Правила экологического поведения.
2.6	Обобщающее повторение по теме «Человек и общество».
3.	Духовная культура.
3.1	Культура общества и человека, ее проявления. Культура поведения. Образцы для подражания.
3.2	Образование, его значение в жизни людей. Образование и образованность. Необходимость самообразования. Право на образование.
3.3	Наука в современном обществе. Труд ученого. Ответственность ученых за результаты своих открытий.
3.4	Обобщающее повторение по разделу «Духовная культура».
4.	Экономика.
4.1	Экономика как хозяйство. Экономические потребности и возможности.
4.2	Ограниченность ресурсов. Необходимость соотносить потребности с имеющимися ресурсами.
4.3	Товары и услуги. Рынок. Купля - продажа.
4.4	Деньги и их роль в экономике.
4.5	Домашнее хозяйство. Источники доходов семьи. Труд ребенка в семье. Заработная плата. Налоги как часть расходов семьи. Семейный бюджет. Личный бюджет школьника.
4.6	Обобщающее повторение по разделу «Экономика».
5.	Социальная сфера.
5.1	Необходимость регулирования поведения людей. Правила и нормы поведения в обществе.
5.2	Мораль. Религия. Право.
5.3	Нарушение норм и их последствия. Ответственность человека за его поступки.
5.4	Здоровье людей. Опасные для человека и общества явления: наркомания, пьянство, преступность. Слагаемые здорового образа жизни. Занятия физкультурой и спортом.
5.5	Семья. Отношения в семье. Неполные семьи.
5.6	Обобщающее повторение по разделу «Социальная сфера».
6.	Политика и право.
6.1	Наше государство – Российская Федерация. Государственное устройство. Государственная символика. Россия – федеративное государство.
6.2	Государственная символика.
6.3	Роль права в жизни общества и государства. Традиции, обычаи и право.
6.4	Отличие права от иных правил поведения людей в обществе. Что такое закон.
6.5	Права ребенка и их защита.
6.6	Права и обязанности родителей и детей. Права и обязанности школьника.
6.7	Правомерное поведение. Соблюдение и нарушение установленных правил.
6.8	Проступок и преступление. Ответственность за проступки и преступления.
6.9	Обобщающее повторение по разделу «Политика и право».
6.10	Итоговое повторение.
7.	Итоговая контрольная работа по всему курсу.

Требования к уровню подготовки учащихся:

В результате изучения обществознания (включая экономику и право) ученик должен:

Знать/понимать:

1. Социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

2. Сущность общества как формы совместной деятельности людей;

3. Характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

4. содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.

 

Уметь:

1. описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

2. сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

3. объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);

4. приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

5. оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

6. решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;

7. осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;

8. самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т.п.).

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

1. Полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

2. обшей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

3. нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

4. реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;

5. первичного анализа и использования социальной информации;

6. сознательного неприятия антиобщественного поведения.