Студопедия — Выписка из ООП по направлению подготовки, отражающая специфику практики
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Выписка из ООП по направлению подготовки, отражающая специфику практики






Студия должна предоставить:

1. Аудиторию для проведения семинара.

2. Расходные материалы: полотенца, воротнички, шампунь, кондиционер, стайлинговые средства, фен, пеньюары для стрижки, кисточки для окрашивания, чашки для краски, коклюшки для завивки, электрощипцы, утяжки, одноразовые пеньюары, красители, окислители.

3.Рабочие места для преподавателя (стол, доска, фломастеры, парикмахерское кресло, тележка, зеркало) и семинаристов (по количеству участников семинара).

4. Чай, кофе для участников и преподавателя во время брейк – паузы.

5. Студия должна быть открыта с 9.30 до последнего клиента.

6. Администратор должен подготовить студию для проведения семинара, встретить участников семинара и представить преподавателя.

7. Оплата за все дни семинара, производится семинаристами в начале семинара.

 

Программа Всероссийского тренинга по обществознанию с 24 по 30 октября 2015 года.

24 октября (сб) 9.00- 13.00 – заезд и размещение. 12.00 - обед. 13.00 – оргсобрание. Шестернинов Евгений Евгеньевич – директор НОБФНМ, кандидат педагогических наук, Заслуженный учитель России. 14.00 – 17.30 Луцишин Артур Васильевич -директор ГБОУ Школа № 1465,Почетный работник общего образования РФ, кандидат исторических наук. Тема: Анализ заданий третьего тура «Политология». 18.00 - Экскурсия в Третьяковскую галерею, Исторический музей. 25 октября (вс) 9.00 – 17.30 - Давыдова Елена Александровна–кандидат экономических наук,доцент кафедры экономической теории ГАОУ НИУ ВШЭ. Тема: «Задания по экономике в олимпиадах по обществознанию». 18.00 – Экскурсия по Москве 26 октября (пн) 9.00 – 13.00 – Карпенко Иван Александрович –кандидат философских наук, доцент кафедры онтологии, логики и теории познания. Тема:«Человек и общество» 14.00-17.00 - Тема: «Задания по политологии в олимпиадах по обществознанию». 27 октября (вт) 9.00- 13.00 - Турнир знатаков права. Максим Загидуллинстудент МГУ им. М.В.Ломоносова, призёр Всероссийских олимпиад по праву. 14.00 – 17.30«Вопросы права на олимпиадах по обществознанию». Максим Загидуллинстудент МГУ им. М.В.Ломоносова, призёр Всероссийских олимпиад по праву. 18.00 –Посещение магазина «Библиоглобус» и магазина издательства МЦНМО.
28 октября (ср) 9.00 – 17.30 Карпенко Иван Александрович –кандидат философских наук, доцент кафедры онтологии, логики и теории познания. Тема: «Логические задачи в олимпиадах по обществознанию». 29 октября (чт) 9.00-13.00 Карпенко Елена Константиновна, член жюри ВОШ по обществознанию, кандидат философских наук, доцент школы культурологии НИУ«Высшая школа экономики». Тема: «Задания по культурологии в олимпиадах по обществознанию». 14.00 -17.30 - Тема: «Разбор типичных ошибок в эссе». 19.00 – Малый театр. «Молодость Людовика». 30 октября (пт) 9.00- 17.30 Иконникова Наталья Кирилловна,Лицей НИУ ВШЭ, кандидат социологических наук, доцент кафедры общей социологии ГАОУ НИУ ВШЭ Тема:«Вопросы и задания по социологии в олимпиадах по обществознанию». 12.30 – 13.00.Выступление председателя предметной комисии Всероссийской олимпиады школьников по обществознанию. професораНосова Дмитрия Михайловича. Подведение итогов. 18.00 – разъезд. Примечание: Режим питания: Завтрак 8.00 – 8.45. Обед 13.00 – 14.00. Ужин 17.30 18.00. Куратор тренинга Мосорюк Павел Михайлович Телефон 8-903-595-64-53 Телефон МДЦ 8-495-425-39-66
             

Содержание

1. Выписка из ООП по направлению подготовки, отражающая специфику практики…………………………………………………………………………………...  
2. Цели и задачи практики ………………………………………………………………  
3. Место практики в структуре основной образовательной программы………………………………………………………………………………..  
4. Форма, место и период проведения производственной (профессионально-педагогической) практики………………………………………………………………  
5. Перечень формируемых практикой знаний, умений и навыков студентов и перечень компетенций…………………………………………………………………...  
6. Структура и содержание практики …………………………………………………..  
7. Формы контроля и оценка результатов практики…………………………………..  
8. Организация самостоятельной работы……………………………………………….  
9. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение практики……………………………………………………………………  
10. Приложения………………………………………………………………………….  

Выписка из ООП по направлению подготовки, отражающая специфику практики

 

Учебным планом по направлению подготовки «Педагогическое образование» в рамках профиля «Русский язык и литература» предусмотрено проведение двух производственных (профессионально-педагогических) практик: практика на 4 курсе (начало 8 семестра) продолжительностью 8 недель с общим объемом 12 зачетных единиц; практика на 5 курсе (начало 9 семестра) продолжительностью 8 недель с общим объемом 12 зачетных единиц. На 4 и 5 курсе общее методическое руководство практикой осуществляет кафедра русской филологии. Практика на 4 и 5 курсе обязательна для всех обучающихся.

 







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 150. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия