МЕТА ТА ЗАВДАННЯ КУРСУ

1. В.А. Скуратівський, О.М. Палій. Основи соціальної політики: Навч. посіб. – К.: МАУП, 2002. — 200 с.

2. Н.П. Борецька. Соціальний захист населення на сучасному етапі: стан і проблеми Донецьк, 2001

3. В. Мандибура. Рівень життя населення України та проблеми реформування механізмів його регулювання К., 1998

4. Петюх В. М. Ринок праці: Навч. посіб. — К., 1999

 

 

КИЇВ НТУ

 

Міністерство освіти і науки України

Національний транспортний університет

Кафедра “Економіка”

 

Програма та методичні вказівки до вивчення дисципліни „Мікроекономіка”

(для студентів всіх спеціальностей та форм навчання)

 

 

Укладач: Гончарова Н.О.

 

Затверджено

на засіданні навчально-методичної Ради НТУ

протокол №_____ від _________2006 р.

Перший проректор,

професор____________М.О. Білякович

 

КИЇВ НТУ

Програма та методичні вказівки до вивчення дисципліни „Мікроекономіка”.

Укладач. Н.О. Гончарова – К.: НТУ, 2006. – 57 с.

ЗМІСТ

Вступ.........................................................................................................................4

Мета та завдання курсу. Міждисциплінарні зв'язки......................................5

Навчально-тематичний план вивчення дисципліни „Мікроекономіка”.......6

Зміст курсу „Мікроекономіка” за темами”......................................................7

Рекомендована література...............................................................................12

Методичні рекомендації до вивчення тем курсу..........................................14

План семінарських занять...............................................................................38

Запитання на залік............................................................................................54

Запитання на іспит...........................................................................................55

ВСТУП

 

Формування майбутнього фахівця неможливо без знань основних правил, законів, закономірностей поведінки господарюючих суб’єктів в ринкових умовах, без вмінь ефективно їх використовувати в своїй практичній діяльності. Саме мікроекономіка вивчає економічну поведінку та механізм прийняття рішень окремими господарюючими суб’єктами (індивідом, домогосподарством, фірмою, державою), мета яких реалізація поставлених цілей.

В центрі уваги мікроекономіки знаходяться такі проблеми, як формування попиту та пропозиції на товари, ринкових цін на них; механізм функціонування ринку; максимізація добробуту споживача; мінімізація витрат виробника; визначення ціни та обсягів виробництва фірмою в різних ринкових структурах з метою максимізації прибутку, підвищення конкурентноздатності; ціноутворення на ринках ресурсів, їх розподіл та використання; взаємозв’язки та взаємозалежності між домогосподарствами, фірмами та державою, суспільством в цілому.

Методичні рекомендації розраховані надати допомогу студентам при вивченні курсу мікроекономіки; зорієнтувати їх на основні напрямки самостійної роботи.. До їх складу входять програма курсу, коротка характеристика кожної теми, питання для розгляду на семінарських заняттях, які є ключовими для розуміння проблем теми і надають студентам можливість „охопити” її всю в цілому; основні поняття та терміни; основні умовні позначення (скорочення); список літератури (основної та додаткової), як перекладної, так і вітчизняної, що може бути використана для більш поглибленого вивчення проблем курсу, виконання рефератів, контрольних та курсових робіт; запитання до заліку, запитання до іспиту (в залежності від форми підсумкового контролю передбаченої навчальним планом).

Засвоєння основних положень мікроекономіки є неможливим без ретельної самостійної роботи студента, яка починається вже під час лекції по тій чи іншій темі і продовжується під час ознайомлення та вивчення рекомендованої літератури. Важливе значення має самостійне опрацювання студентами періодичної літератури, статистичного матеріалу відповідно до питань теми. У зв’язку з цим доцільно звернути увагу на періодичні видання (журнали – „Економіст”, „Економіка України”, „Актуальні проблеми економіки”, „Україна: аспекти праці”, „МЭ и МО”; „Економічна теорія „; газети – „Бізнес”, „Урядовий кур’єр”, „Праця і зарплата „ та інші); статистичні довідники. При дослідженні і побудові моделей поведінки господарюючих суб’єктів особливу увагу слід приділити не тільки вербальним моделям, а й графічним, алгебраїчним, табличним. Відповідні навички та вміння формуються у студентів під час розв’язку типових задач з мікроекономіки (див. Завдання для проведення практичних занять з дисципліни „ Мікроекономіка”)

Основною формою поточного контролю самостійної роботи студентів є практичні, семінарські заняття. Їх кількість відповідно до тем курсу визначає викладач в залежності від того як студенти засвоюють навчальний матеріал і, яка кількість годин відведена для їх проведення згідно навчального плану.

Курс можна вважати студентом засвоєним, якщо він володіє основними його поняттями та термінами, може розкрити ключові питання, вміє розв’язувати завдання, розуміє логіку курсу, пов’язує теоретичні аспекти мікроекономічних досліджень з реальною економічною практикою; вміє використовувати набуті знання у своєму повсякденному житті.

 

 

МЕТА ТА ЗАВДАННЯ КУРСУ

 

Мета дисципліни "Мікроекономіка" полягає у вивченні законів економічної поведінки та механізму прийняття рішень, здійснення виборів окремими господарюючими суб'єктами (індивід, домогосподарство, фірма, держава), їх взаємодії в ринкових умовах, у формуванні вмінь використовувати інструментарії мікроекономіки для прийняття ефективних господарських рішень в умовах обмеженості ресурсів та наявності альтернативних можливостей їх використання.

Завдання мікроекономіки як навчальної дисципліни є формування у студентів, майбутніх фахівців знань:

1. про основні елементи ринкового механізму, їх взаємозв'язок та взаємодію, основні інструментарії мікроекономіки;

2. про механізм прийняття економічних рішень окремими господарюючими суб'єктами, здійснення ними тих чи інших вибрів при обмеженості ресурсів та наявності альтернативних можливостей;

3. про основні фактори, що впливають на формування ринкової ситуації і обумовлюють економічну поведінку господарюючих суб'єктів та зміни в ній;

4. про основні закономірності, правила поведінки господарюючих суб'єктів в ринковому середовищі.

В результаті вивчення дисципліни майбутній фахівець повинен вміти використовувати основні інструментарії мікроекономіки для прийняття раціональних економічних рішень за умов обмеженості ресурсів та альтернативних варіантів їх використання; для аналізу та моделювання економічної поведінки господарюючих суб'єктів в тій чи іншій ринковій ситуації:

1. споживачів (покупців), що максимізують свій добробут;

2. виробників, що мінімізують свої витрати;

3. фірм-виробників (продавців), в різних ринкових структурах що максимізують свій прибуток чи мінімізують збитки;

4. фірм на ринку ресурсів.