ОРГАНІЗАЦІЯ НДОКР
Структуру управління науковою роботою НДІ можна відобразити схемою 1.1:
У вищих навчальних закладах науково-педагогічні працівники займають посади: асистента, викладача, старшого викладача, доцента, професора, завідувача кафедри. Для підготовки наукових кадрів в Україні діє аспірантура, докторантура, а також самостійна робота спеціалістів по написанню дисертації без відриву від виробництва (здобувачі). Суб'єктами наукової діяльності є: науковці, вчені та науково-педагогічні працівники, а також наукові установи, наукові організації, вищі навчальні заклади III -IV рівнів акредитації, громадські організації у сфері наукової та науково-технічної діяльності. Осіб, які постійно займається науковою діяльністю, називають дослідниками, науковцями, науковими працівниками, вченими.
Однією з форм її колективних наукових досліджень є наукові школи..
Головні ознаки наукової школи:
- наявність наукового лідера - видатного вченого, який володіє умінням підбирати творчу молодь і навчати її мистецтва дослідження, створювати в колективі творчу, ділову, доброзичливу обстановку, заохочувати самостійність мислення й ініціативу; - високу наукову кваліфікацію дослідників, згуртованих навколо лідера; - значущість одержаних результатів, високий науковий авторитет у певній галузі науки та громадському визнанні; - оригінальність методики досліджень, спільність наукових поглядів. Широкого визнання набули наукові школи в галузі педагогічної науки, пов'язані з іменами видатних українських вчених - педагогів В.Сухомлинського, І.Зязюна, Н.Ничкало, О.Савченко, М. Шкіля, М.Ярмаченко, Прокопенка І.Ф. та багатьох-багатьох інших. У практичній діяльності важливе значення мають також наукові просвітницькі товариства, покликані сприяти поширенню наукових знань, досягнень у галузях науки, техніки, виробництва та культури серед населення.
|
