Студопедия — ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ






по: «Транспортная логистика»

«Транспортная задача в матричной форме. Динамическая транспортная задача линейного программирования с задержками (ДТЗЗ). Транспортная задача на сети»

 

 

подпись, дата
Студент _________________ Амельченко А.С.

Группа ОП-13

Руководитель

подпись, дата
Доцент, к.т.н. __________________ Попов А. Т.

 

Липецк 2015 г.

Задание №1. Матричная задача линейного программирования в статической постановке.

Дано:

Удельные стоимости перевозок:

         
         
         
         
         

Объемы спроса и потребители:

a1  
a2  
a3  
a4  
a5  
в1  
в2  
в3  
в4  
в5  

 

Таблица №1

             
В1 В2 В3 В4 В5
  А1            
  А2            
  А3            
  А4            
  А5            
             
             
В1 В2 В3 В4 В5
  А1       + 13 - 5  
  А2            
  А3            
  А4       - 33 + 11    
  А5            
             

 

Таблица №2

 

 

             
В1 В2 В3 В4 В5
  А1            
  А2            
  А3            
  А4            
  А5            
             

Таблица №3

 

Таблица №1 Таблица №2 Таблица №3

Io=379 F2=463 F3=351

Выводы:

1. Общие затраты на перевозку составляют: 351 единиц.

2. Экономия относительно базисного плана перевозок составляет: 7,3%

Задание 2. Динамическая транспортная задача линейного программирования с задержками (ДТЗЗ)

 

В соответствии с вариантом №1 даны:

три коксохимических завода, имеющих плановое производство кокса на 4 суток: a1 =(14,10,13,15); a2 =(5,6,2,19); a3 =(4,13,7,11) единиц;

три металлургических завода, имеющих прогнозируемый спрос на кокс: в 1=(11,13,5,3,3,1); в 2=(7,4,3,5,6,1); в 2=(16,4,21,3,4,9) единиц.

Удельная стоимость затрат на перевозку продукции в соответствии с

вариантом №11 составляет:

3 4 4

cij = 6 2 5 тысяч рублей за единицу продукции;

2 1 2

 

1 2 3

Время доставки tij = 2 3 2 суток.

3 1 1

Из-за опоздания 1 единицы груза на сутки потребители несут ущерб (10, 14, 18) тысяч рублей. Из-за более раннего, чем требует основное производство, прибытия сырья металлургический комбинат понесёт затраты в связи со складированием (или штрафы за простой вагонов с коксом на комбинате) (3, 4, 7) тысячи рублей за единицу продукции в сутки.

Требуется:

1. Построить матрицу связей во времени.

2. Построить базисный план перевозок.

3. Оптимизировать план перевозок по критерию минимума транспортно-производственных затрат.

4. Составить конечный оптимальный план отгрузки продукции.

Решение:

1. Построим матрицу связей в динамике:

 


А3

В3

В2

В1

А2

А1

0 1 2 3 4 5 6

2. Построим базисный план перевозок.

3. Оптимизируем базисный план перевозок по критерию минимума транспортно – производственных затрат.

4. Составим конечный оптимальный план отгрузки.

5. Составим расписание перевозок

 


Таблица №1

1 7=+17

2 7=+13

2 9=+9

2 13=+25

3 13=+4

4 7=+8

4 9=+4

6 5=+4

6 7=+25

7 1=+16

7 2=+21

7 3=+27

7 5=+32

7 6=+20

7 7=+25

7 9=+21

7 10=+17

7 11=+7

8 4=+14

8 5=+18

8 15=+4

8 16=+4

9 7=+4

10 4=+19

10 5=+23

10 6=+2

11 4=+18

11 5=+35

11 6=+14

11 18=+3

12 5=+7

12 7=+8

12 9=+4

12 13=+2

 

F1=1965

 

Таблица №2

1 7=+52

1 13=+35

2 7=+48

2 9=+9

2 11=+12

2 13=+60

4 7=+43

4 13=+22

4 18=+1

5 7=+25

5 13=+35

6 7=+60

6 13=+60

7 1=+16

7 2=+21

7 4=+27

7 5=+31

7 6=+10

7 8=+60

7 9=+21

7 10=+17

7 11=+42

7 12=+24

7 13=+35

7 16=+2

7 18=+39

8 13=+4

9 7=+39

9 11=+3

12 7=+43

12 11=+25

12 13=+37

 

F2=1930

 

 

Таблица №3

1 13=+35

2 9=+9

2 13=+60

3 13=+64

4 13=+22

5 13=+34

6 13=+60

7 13=+35

8 13=+60

9 13=+35

10 13=+31

12 13=+37

7 1=+16

7 2=+21

7 3=+27

8 1=+11

8 2=+16

8 4=+35

8 5=+39

8 6=+42

8 9=+17

8 10=+39

8 12=+38

8 15=+25

8 16=+25

10 1=+20

10 2=+25

10 4=+44

10 5=+48

10 12=+42

12 9=+4

 

F3=1870

 

 

Таблица №4

1 4=+49

1 7=+56

1 8=+56

1 11=+2

1 13=+35

1 14=+49

2 4=+57

2 7=+52

2 8=+52

2 9=+16

2 13=+60

2 14=+62

4 4=+57

4 7=+47

4 8=+47

4 13=+22

4 14=+26

5 4=+53

5 7=+31

5 8=+31

5 13=+35

5 14=+39

7 1=+16

7 2=+21

7 4=+91

7 5=+31

7 6=+10

7 7=+64

7 8=+64

7 9=+21

7 10=+17

7 11=+46

7 12=+24

7 13=+35

7 14=+39

7 18=+43

8 4=+39

8 6=+22

8 14=+4

9 4=+47

9 7=+43

9 13=+35

9 14=+39

10 4=+44

11 4=+47

11 8=+4

11 48=+4

11 18=+7

12 4=+55

12 8=+47

12 13=+37

12 14=+39

12 18=+18

 

F4=1806

 

Таблица №5

3 2=+4

3 8=+12

4 8=+4

6 1=+3

6 2=+8

6 9=+30

6 10=+8

7 1=+17

7 2=+21

7 6=+10

7 9=+21

7 10=+17

8 1=+42

8 2=+47

8 4=+39

8 6=+49

8 9=+48

8 10=+44

8 16=+56

8 17=+31

10 1=+47

10 2=+52

10 3=+21

10 4=+44

10 6=+54

10 9=+48

10 10=+44

10 16=+23

10 17=+23

11 1=+50

11 2=+55

11 3=+34

11 4=+47

11 6=+70

11 7=+4

11 8=+4

11 9=+52

11 10=+48

11 11=+4

11 14=+4

11 15=+56

11 16=+56

11 17=+56

12 9=+4

 

F5=1806

 

Таблица №6

3 1=+7

6 1=+6

7 1=+16

8 1=+42

8 2=+47

8 3=+26

8 4=+39

8 9=+48

8 10=+44

8 15=+56

8 16=+56

10 1=+47

10 2=+52

10 3=+31

10 4=+44

10 9=+48

10 10=+44

10 16=+23

10 17=+23

11 1=+50

11 2=+55

11 3=+34

11 4=+47

11 9=+52

11 10=+48

11 15=+56

11 17=+56

F6=1716

Таблица №7

1 7=+21

1 8=+21

2 7=+17

2 8=+17

2 13=+25

2 14=+29

4 7=+12

4 8=+12

7 1=+16

7 2=+21

7 7=+29

7 8=+29

7 9=+21

7 10=+17

7 11=+11

7 18=+8

9 7=+8

9 8=+8

11 7=+4

11 8=+4

11 11=+4

11 14=+4

12 7=+12

12 8=+12

12 9=+4

 

F7=1624

 

Таблица №8

2 13=+25

6 13=+25

7 1=+16

7 2=+21

7 9=+21

8 1=+15

8 2=+20

8 4=+12

8 5=+8

8 5=+8

8 9=+21

8 13=+29

8 15=+29

8 16=+29

10 1=+20

10 2=+25

10 4=+9

10 5=+13

10 9=+21

 

F8=1624

 

Таблица №9

2 9=+9

2 13=+25

4 9=+4

6 9=+3

6 13=+25

7 1=+16

7 2=+21

7 9=+21

7 10=+17

7 11=+11

11 18=+7

12 13=+2

 

F9=1558

 

 

Таблица №10

1 2=+17

1 7=+17

1 8=+17

5 2=+8

7 1=+16

7 2=+46

7 7=+25

7 8=+25

7 9=+21

7 10=+17

7 11=+11

8 1=+16

9 7=+4

9 8=+4

10 2=+21

11 2=+24

12 7=+8

12 8=+8

 

F10=1558

 

Таблица №11

2 1=+16

2 9=+30

2 10=+8

2 11=+2

2 15=+11

4 1=+16

4 9=+25

4 10=+3

6 9=+24

6 10=+2

6 15=+21

7 1=+7

7 9=+21

7 10=+17

11 1=+40

11 2=+24

11 3=+24

11 4=+37

11 9=+42

11 10=+38

11 11=+50

11 15=+46

11 16=+46

11 18=+54

 

F11=1466

 

Таблица №12

2 1=+16

2 9=+30

2 10=+8

2 15=+23

4 9=+25

4 10=+3

4 15=+8

6 9=+24

6 10=+2

6 15=+21

7 1=+16

7 9=+21

10 1=+45

10 2=+29

10 3=+29

10 4=+42

10 7=+4

10 8=+4

10 9=+46

10 10=+44

10 15=+21

10 16=+21

11 9=+42

11 10=+38

11 15=+46

11 16=+46

 

F12=1466

 

Таблица №13

1 7=+17

1 8=+17

2 1=+16

2 7=+34

2 8=+34

2 13=+46

2 15=+21

4 1=+16

4 7=+29

4 8=+29

4 15=+7

7 1=+16

7 7=+25

7 8=+25

7 9=+21

7 10=+17

7 11=+3

9 7=+4

9 8=+4

12 7=+8

12 8=+8

12 9=+4

 

F13=1466

 

Таблица №14

1 7=+17

1 8=+17

3 1=+16

3 7=+29

3 8=+29

3 9=+25

7 1=+16

7 7=+25

7 8=+21

7 9=+17

7 10=+3

9 7=+4

9 8=+4

7 7=+25

12 9=+4

 

F14=1428

 

Таблица №15

2 9=+13

4 8=+25

4 10=+3

7 9=+21

7 10=+17

8 1=+15

8 9=+21

8 10=+17

8 15=+29

10 1=+28

10 2=+12

10 3=+12

10 4=+25

10 7=+4

10 8=+4

10 9=+29

10 10=+25

11 1=+23

11 2=+7

11 3=+7

11 4=+20

11 9=+25

11 10=+21

 

F15=1428

 

Таблица №16

1 7=+17

1 8=+17

8 4=+12

9 7=+4

9 8=+4

10 2=+12

10 3=+12

10 4=+25

10 7=+4

10 8=+4

11 2=+7

11 3=+7

11 4=+20

12 7=+8

12 8=+8

12 9=+4

12 13=+2

 

F16=1347

 

 

Таблица №17

1 7=+17

4 1=+7

4 7=+20

7 1=+7

7 7=+16

7 9=+12

7 10=+8

9 7=+4

10 7=+4

12 7=+8

 

F17=1307

 

Таблица №18

1 7=+17

1 8=+17

9 7=+4

8 8=+4

10 2=+12

10 3=+12

10 4=+5

10 7=+4

10 8=+4

11 2=+7

11 3=+7

12 7=+8

12 8=+8

12 9=+4

 

F18=1287

 

Таблица №19

4 1=+5

4 9=+13

7 1=+5

7 9=+9

10 1=+16

10 2=+12

10 3=+12

10 4=+5

10 7=+4

10 8=+4

10 9=+17

11 1=+12

11 2=+7

11 3=+7

11 15=+17

12 7=+1

12 8=+1

12 9=+14

 

F19=1287

 

Таблица №20

4 1=+4

7 1=+4

8 1=+3

9 7=+4

9 8=+4

10 1=+16

10 2=+12

10 3=+12

10 4=+5

10 7=+4

10 8=+4

11 1=+11

11 2=+7

11 3=+7

12 7=+8

12 8=+8

 

F20=1259

 

Таблица №21

4 1=+4

4 9=+12

7 1=+4

7 9=+8

7 10=+8

10 4=+5

12 9=+2

 

F21=1235

 

Таблица №22

1 7=+12

10 1=+8

10 2=+8

11 1=+3

11 2=+3

 

F22=1235

 

Таблица №23

4 1=+4

7 1=+4

8 4=+4

8 11=+4

8 16=+12

10 4=+5

12 16=+12

 

F23=1207

 

Таблица №24

4 1=+4

7 1=+4

10 4=+5

 

F24=1207

 

Таблица №25

4 1=+4

7 1=+4

 

F25=1192

 

 


 

 

Таблица №26

F26=1184

 

Выводы:

1. Общие затраты на перевозку составляют: 1184 единицы.

2. Экономия относительно базисного плана перевозок составляет: 781 тысяча рублей.

3. Количество опозданий – 6.

4. Количество случаев складирования – 1

 

 

Транспортная задача на сети

В соответствии с вариантом дана транспортная сеть с множеством поставщиков, множеством потребителей и множеством промежуточных вершин. Требуется найти оптимальное распределение транспортных потоков между поставщиками и потребителями на сети.







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 198. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия