Студопедия — Анонимный авторитет
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Анонимный авторитет






Таблица учета навыка чтения

Класс 2 В

  №   Ф.И.учащегося Способ чтения Правильность чтения Выразительность Темп чтения   Количество прочитанных слов   Отметка
Слоговое Слог + целое слово Целыми словами Без оши бок 1-2 ошибки Пропуск, замена, искажение Ошибки в постановке ударения Выделение слов, соблюдение пауз Правильный выбор интонации Ниже нормы В норме Выше нормы Пра вильность Выразительность
  Батыршин Данил     +   +     + +     +      
  Бобоева Гулрухсор   +         + +     +        
  Воробьёва Ангелина +       + +       +          
  Гарро Антон +       +         +          
  Головатенко Александ   +     + +           +      
  Дулич Владислав     + +       + +     +      
  Заев Владимир +     +       +     +        
  Захарова Викт.ория +       + +   +     +        
  Ибрагимов Артём     + +       + +     +      
  Клюкин Влад. +       +   +     +          
  Кудашкин Ром. +       + +       +          
  Курбанов Магом.   +   +             +        
  Лаврентьева Юл.     + +       + +     +      
  Лешукова Ксен.   +   +       + +   +        
  Михайлов Арт.     + +       + +     +      
  Попов Дан. +     +           +          
  Потапов Макс. +       + +       +          
  Ситнов Егор     +         + +     +      
  Скляр Таис.   +     + +         +        
  Филяевских Стефан. +     +   +   +   +          
  Хазгалиев Роман +                 +          
  Шамаева Дар.   +   +       + +   +        
  Щёкина Юл.   +       + +     +          
  Бобокалонов Далер   +     +   +       +        
  Елькин Егор +         + +     +          
  ЖуравлёвСергей     +       +         +      
  Соловьёв Алексей     + +               +      
  Тарханов Алексей   +                   +      
    39% 29% 29% 39% 36% 29% 18% 43% 29%            
Выводы:

Всего учащихся 28,присутствовало 28, что составляет 100%. Показатели навыков чтения незнакомого текста во 2 классе –50-60 слов на конец учебного года. Анализ результатов проверки техники чтения показал, что во 2-х классах у детей сформирован необходимый навык чтения:

1) Процент учащихся укладывающихся в норму и выше нормы составляет 64%

2) Ниже нормы – 36%. Самый низкий результат чтения у следующих учащихся: Елькин Ег. (22 сл.), Гарро Ант. (23 сл), Воробьёва Анг. (30 сл), Потапов М. (32 сл), Хазгалиев Р. (35сл), Кудашкин Р. (37сл.), Щёкина Юл. (37 сл), Клюкин Вл. (41 сл), Попов Д. (46 сл.), Филяевских Ст. (45 сл.).

3) 80 слов и выше читают 30 % (9 чел.)

Данный показатель подтверждаются результатами предыдущей проверки. Прослеживается положительная динамика в количестве детей, читающих “ниже нормы”: с 40% до 36%. Все учащиеся увеличили свой личный показатель техники чтения по сравнению с итогами предыдущего контроля (на 5-15слов).

 

Рекомендации:

1) Учащихся, которые читают ниже нормы записать в библиотеку и контролировать их читательскую периодичность;

2) Усилить работу над отработкой техники чтения в 3 классе: составить и рекомендовать список литературы для летнего чтения.

3) Для слабоуспевающих завести дневники по скорочтению.

4) В дальнейшей работе необходимо обратить внимание на формирование правильности и выразительности чтения.

 

 

Анонимный авторитет

Излюбленный прием введения в заблуждение, активно используемый всеми СМИ. Он относится к т.н. «серой» пропаганде. Давно доказано, что одним из самых эффективных методов влияния является обращение к авторитету. Авторитет, к которому обращаются, может быть религиозным, это может быть весомая политическая фигура, деятель науки или другой профессии. Имя авторитета не сообщается. При этом может осуществляться цитирование документов, оценок экспертов, свидетельских отчетов и других материалов, которые необходимы для большей убедительности. Примеры: «Ученые на основании многолетних исследований установили...», «Доктора рекомендуют...», «Источник из ближайшего президентского окружения, который пожелал остаться неизвестным, сообщает...». Какие ученые? Какие доктора? Какой источник? Сообщаемая таким образом информация в большинстве случаев является ложью. Ссылки на несуществующий авторитет придают ей солидность и вес в глазах обывателей. При этом источник не идентифицирован и никакой ответственности за ложное сообщение журналисты не несут. Так что, если пассаж в популярных СМИ начинается словами «источники информируют» или «ученые рекомендуют», будьте уверены — это не информация, а пропаганда или скрытая реклама; причем авторы послания очень далеки от учености и так же далеки от уверенности в своей правоте.

«Будничный рассказ»

«Будничный» или «обыденный» рассказ используется, например, для адаптации человека к информации явно негативного, вызывающего отрицание, содержания. В специальной литературе этот метод описывается спокойно и по-деловому. Так, если нужно приручить людей к насилию, крови, убийствам, злодеяниям всякого рода, то благообразный телеведущий со спокойным лицом и ровным голосом, как бы походя, сообщает Вам ежедневно о самых тяжких злодеяниях. Через несколько недель такой обработки население перестает реагировать на самые чудовищные преступления и массовые убийства, творящиеся в обществе. (Наступает психологический эффект привыкания)

Данный прием применялся, в частности, во время государственного переворота в Чили (1973), когда было необходимо вызвать индифферентность населения к действиям пиночетовских спецслужб. На постсоветских просторах его активно применяют при освещении массовых акций протеста, действий политической оппозиции, забастовок и т.д. Например, происходит многотысячная демонстрация противников действующего режима, которая разгоняется ОМОНом с помощью дубинок и слезоточивого газа. Жестоко избиваются участвующие в ней женщины и старики, лидеры политической оппозиции арестовываются. На следующий день журналисты будничным и деловым тоном, без эмоций, мимоходом рассказывают нам, что, мол, накануне была проведена очередная акция протеста, органы правопорядка вынуждены были применить силу, арестовано столько-то нарушителей общественного спокойствия, против которых возбуждены уголовные дела «в соответствии с действующим законодательством» и т.д. Такой прием позволяет СМИ сохранить иллюзию объективного освещения событий, но, в то же время, девальвирует значимость произошедшего, создает у массовой аудитории представление о данном событии как о чем-то малозначительном, не стоящим особого внимания и, тем более, общественной оценки.







Дата добавления: 2015-12-04; просмотров: 179. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия