Студопедия — Вычислить массу соли, образовавшейся при взаимодействии 20г. гидроксида натрия с азотной кислотой
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Вычислить массу соли, образовавшейся при взаимодействии 20г. гидроксида натрия с азотной кислотой






Вычислить массу соли, образовавшейся при взаимодействии 20г. гидроксида натрия с азотной кислотой.

Дано: m (NaOH) = 20 г __________________ Найти: m (NaNО3) -? Решение: NaOH + HNO3 = NaNO3 + H2O m = M ∙ n (1) M(NaOH) = 23 г/моль + 16 г/моль + 1 г/моль = 40 г/моль n = n = (NaOH) = = 0,5 моль n (NaNO3) = n (NaOH) = 0,5 моль M (NaNO3) = 23 г/моль + 14 г/моль + 16 ∙3 г/моль = 85 г/моль m (NaNO3) = M ∙ n = 85 г/моль ∙ 0,5 моль = 42,5 г. Ответ: m(NaNO3) = 42,5 г.
Билет№2.

3. Определите с помощью характерных реакций каждое из трёх неорганических веществ: CuCI2, FeCI3, ZnCI2.

Выполнение опыта:

1 пробирка:

Чтобы определить хлорид меди CuCl2 надо добавить гидроксид натрия NaOH, образуется осадок синего цвета – гидроксид меди Cu(OH)2 .

CuCl2 + 2NaOH = 2NaCl + Cu(OH)2 .

2 пробирка:

Чтобы определить хлорид железа FeCl3, надо добавить гидроксид натрия NaOH, образуется осадок бурого цвета (ржавчина) – гидроксид железа Fe (OH)3

FeCl3 + 3NaOH = Fe (OH)3 + 3NaCl

3 пробирка:

Чтобы определить хлорид цинка ZnCl2, надо добавить гидроксид натрия NaOH, образуется осадок белого цвета – гидроксид цинка Zn (OH)2

ZnCl2 + 2NaOH = Zn (OH)2 +NaCl.

Билет№3.







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 2051. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия