Целью этой лабораторной работы является изучение цветности различных источников освещения для практического применения их н съемке и достижение наилучшего колористического эффекта при съемке с различными источниками света.
Съёмка работы производится на заранее испытанную методом пробной съёмки плёнку. Каждый кадр должен предваряться съёмкой сайнекса в ключевом и «опорном» (принимаемым за белый) свете. Во всех кадрах кроме сайнекса должны присутствовать достаточно крупные и чёткие подписи условий съёмки.
Кадр 1. Человек на фоне окна.
Задача: подобрать соотношение цветовых температур заоконного пространства и освещения человека в помещении для достижения наилучшего колористического эффекта.
1. Определить правильную экспозицию по улице.
2. Определить цветовую температуру за окном.
3. Установить на осветительных приборах рисующего и заполняющего света цветовую температуру света за окном.
4. Установить рисующий и заполняющий свет в помещении и произвести съёмку. Желательно так построить кадр, чтобы вначале окна не было в кадре, и на панораме человек подходил к окну.
5. Установить на осветительных приборах цветность + 30 mrd по отношению к цветности за окном и повторить съёмку. Повторить съёмку при разнице в цветности +60 mrd, + 90 mrd, + 130 mrd.
В начале каждого плана необходимо снять сайнекс с серой шкалой в «опорном» свете (в данном случае – ключевом свете).
При полностью сбалансированных между собой цветовых температурах за окном кажется, что за окном не реальная натура, а павильон, так как нету синевы, которую в реальном мире человек видит, находясь в помещении, пропадает глубина пространства. Такая цветовая температура не подходит для создания реальной атмосферы.
Кадр 1.2: Разбаланс 30 mrd.
Прибор
Фильтр
T, LB, CC с/ф
T, LB, CC без/ф
Бытовой светильник (ключ)
CTB ½
3050, -15, -5G
2500, -88, -2G
Dedolight 150
-
-
3000, -20, +1M
Dedolight 650
-
-
2860, -37, +2M
Софтбокс
CTB ½
3100, -11, -5G
2900, -32, +1M
Окно
CTO ½ + CTO ¼
3340, +13, +1M
6020, +147, +2M
Вывод:
Разбаланс в 30 mrd сразу придал кадру глубину и ощущение реального пространства за окном. Такой разбаланс хорошо подходит для съемки солнечного дня за окном, синева не бросается в глаза и выглядит естественной.
Кадр 1.3: Разбаланс 60 mrd
Прибор
Фильтр
T, LB, CC с/ф
T, LB, CC без/ф
Бытовой светильник (ключ)
CTB ½ +CTB ¼
3270, +6, -2G
2500, -88, -2G
Dedolight 150
-
-
3120, -8, +2M
Dedolight 650
CTB 1/4
3150, -5, 0
2860, -37, +2M
Софтбокс
CTB 1/2 + CTB ¼
3370, +16, -2G
2900, -32, +1M
Окно
CTO ½
4050, +64, +1M
6020, +147, +2M
В этом кадре пришлось одевать на приборы дополнительные фильтры CTB ¼
Вывод:
В этом кадре синева за окном более выражена, но приемлема для создания эффекта, такая синева может быть, например, в пасмурный день.
Кадр 1.4: Разбаланс 90 mrd
Прибор
Фильтр
T, LB, CC с/ф
T, LB, CC без/ф
Бытовой светильник (ключ)
CTB ½
2960, -25, -5G
2500, -88, -2G
Dedolight 150
-
-
3000, -20, +1M
Dedolight 650
-
-
2860, -37, +2M
Софтбокс
CTB ½
3100, -11, -5G
2900, -32, +1M
Окно
CTO ½
4050, +64, +1M
6020, +147, +2M
Тут разбланса мы добились, сняв с приборов дополнительные фильтры ¼ CTB
Вывод:
Разбаланс в 90 mrd находится на грани приемлемого. По своей синеве такой баланс больше всего подходи к сумеркам за окном.
Кадр 1.5: Разбаланс 130 mrd
Прибор
Фильтр
T, LB, CC с/ф
T, LB, CC без/ф
Бытовой светильник (ключ)
CTB ½ +CTB ¼
3270, +6, -2G
2500, -88, -2G
Dedolight 150
-
-
3120, -8, +2M
Dedolight 650
CTB 1/4
3150, -5, 0
2860, -37, +2M
Софтбокс
CTB 1/2 + CTB ¼
3370, +16, -2G
2900, -32, +1M
Окно
-
-
6400, +156, +2M
Вывод:
При таком сильном разбалансе теряется ощущение реального пространства за окном и все снаружи становится слишком синее. Такой разбаланс не приемлем для съемки, если, конечно, не нужна определенная драматургия.
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...