Дидактический анализ содержания темы дисциплиныКатегория: Страница УЭ:
Дидактический анализ учебного материала (УМ) подразумевает его идентификацию с группами учебного материала по различным классификационным признакам. Это позволяет выбрать наиболее эффективную методику обучения. Дидактический анализ содержания УМ по теме теоретической дисциплины проводится на основе результатов анализа межпредметных и внутри-предметных связей и содержания рабочей программы дисциплины (РПД), а также результатов структурно-логического анализа учебного материала. Дидактический анализ содержания УМ темы дисциплины проводят в следующей последовательности: • определяют цели, задачи, место, роль темы в дисциплине; • составляют перечень основных понятий темы; • разрабатывают поурочную модель изучения темы; • выделяют основные понятия каждого урока (занятия); • выявляют объем УМ, обеспечивающий усвоение этих понятий; • классифицируют УМ урока; • оформляют результаты анализа.
|
3.2. Методика выполнения практических работ по перспективно-тематическому планированию
