Студопедия — Подготовки учащихся к государственному экзамену по специальностям
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Подготовки учащихся к государственному экзамену по специальностям






Министерство культуры Республики Беларусь

Учреждение образования

«Минский государственный художественный колледж имени А.К.Глебова»

 

 

УТВЕРЖДАЮ

Директор колледжа

______________А.В.Шантарович

____________________________

 

ПРОГРАММА

подготовки учащихся к государственному экзамену по специальностям

2-15 01 01 «Живопись (по направлениям)»,

2-19 01 01 «Дизайн (по направлениям)»,

2-15 02 01 «ДПИ»,

2-15 01 03 «Скульптура»

 

Минск

 

СОГЛАСОВАНО

Зам директора по учебной работе __________________Т.В.Алябьва

_____________________________

 

Рассмотрена и одобрена на совместном заседании цикловых комиссий социально-гуманитарных дисциплин, рисунка

 

протокол №___ от «____»_____________2014

 

председатель цикловой комиссии

социально – гуманитарных дисциплин ____________________Е.Г.Захаренко

 

 

председатель цикловой комиссии

рисунка ____________________Л.В. Потапова

 

Секретарь Совета колледжа _____________________ Т.А. Степурко

 

 

Программу разработали:

 

преподаватель дисциплины «История

всемирного и белорусского искусства»_________________Т.Ю.Карпова

 

преподаватель дисциплины

«Методика преподавания специальных

дисциплин» _________________Т.А.Степурко

 

преподаватель дисциплины

«Психология и педагогика» _________________ Т.В. Журавлевич

 

 

преподаватель дисциплины «Рисунок» _________________ Л.В. Потапова

 

 

  Содержание  
  Введение с. 4
  Пояснительная записка к дисциплине «История всемирного и белорусского искусства» с. 5
  Перечень вопросов по дисциплине «История всемирного и белорусского искусства» с. 7
  Интегральная шкала оценки результатов учебной деятельности учащихся по дисциплине «История всемирного и белорусского искусства» с. 17
  Список рекомендуемой литературы с. 20
  Пояснительная записка к дисциплине «Методика преподавания специальных дисциплин» с. 21
  Перечень вопросов по дисциплине «Методика преподавания специальных дисциплин» с. 23
  Интегральная шкала оценки результатов учебной деятельности учащихся по дисциплине «Методика преподавания специальных дисциплин» с. 29
  Список рекомендуемой литературы с. 31
  Пояснительная записка к дисциплине «Психология и педагогика» с. 32
  Перечень вопросов по дисциплине «Психология и педагогика» с. 33
  Интегральная шкала оценки результатов учебной деятельности учащихся по дисциплине «Психология и педагогика» с. 35
  Список рекомендуемой литературы с. 37
  Пояснительная записка к дисциплине «Рисунок» с. 39
  Практическое задание по дисциплине «Рисунок» с. 40
  Интегральная шкала оценки результатов учебной деятельности учащихся по дисциплине «Рисунок» с. 41
  Список рекомендуемой литературы с. 43
  Перечень наглядных пособий, оборудования, вспомогательных материалов, разрешенных для использования на экзамене с. 44







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 349. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия