ЛИНЕЙКА СТРЕЛКОВАЯЛинейка стрелковая (рис. 3.3) предназначена для изучения правил стрельбы. Линейка стрелковая выпускается в двух исполнениях: - для стрелкового оружия АК-74, РПК-74 и их модификаций; - для остальных видов стрелкового оружия. Она имеет основание, контрольную линейку, показную мушку, набор сеток оптических прицелов, держатель магнитный. На одной стороне основания линейки нанесены контуры целей, наблюдаемых с расстояния от 100 до 600 м, на другой стороне приведены правила выбора прицела и точки прицеливания при стрельбе из стрелкового оружия по различным целям, полевые правила определения поправок на ветер и движение цели и правила стрельбы по воздушным целям. Контрольная линейка служит для определения правильности выноса точки прицеливания с учетом поправок на ветер и на движение цели и представляет собой прозрачную линейку с делениями (каждое деление равно одной фигуре цели) с двумя зажимами для крепления на основании. Обучение стрельбе с использованием линейки стрелковой обычно проводится в следующем порядке: при обучении взятию ровной мушки руководитель берет показную мушку в левую руку, ослабляет зажимную гайку, устанавливает подвижную мушку точно по середине прорези и ее вершиной на уровне верхних краев прорези, завинчивает зажимную гайку, показывает и объясняет обучаемым) что такое положение мушки в прорези прицельной планки (целика) называется ровной мушкой. После этого он поочередно предлагает обучаемым установить на показной мушке ровную мушку. Одновременно с показом ровной мушки он показывает и объясняет обучаемым (устанавливая неправильное положение мушки), к каким последствиям ведут ошибки при неправильном положении мушки в прорези прицельной планки. После того как обучаемые научатся устанавливать ровную мушку на показной мушке, следует переходить к обучению взятию ровной мушки на оружии; при обучении правильному прицеливанию руководитель присоединяет к показной мушке держатель магнитный, берет ровную мушку, располагает показную мушку на линейке, совмещает ровную мушку с серединой нижнего обреза, например, грудной фигуры на дальности 100 м, показывает и объясняет как необходимо правильно прицеливаться, если точка прицеливания выбирается на нижнем крае цели. Затем он совмещает ровную мушку с серединой, например, бегущей фигуры на дальности 300 м, показывает и объясняет, как необходимо правильно прицеливаться, если точка прицеливания по высоте выбирается в середине цели. После этого руководитель, передавая линейку стрелковую обучаемым и указывая положение точки прицеливания (на нижнем крае или на середине цели), тренирует обучаемых в правильном прицеливании по различным целям; при показе видимых соотношений размеров прицельных приспособлений (мушки и прорези) и целей на различных дальностях руководитель совмещает ровную мушку, например, с грудной фигурой на дальности 100 м, показывает и объясняет обучаемым, что кроющая (угловая) ширина мушки автомата, ручного пулемета и пулемета Калашникова примерно в два раза меньше ширины цели. Затем он совмещает ровную мушку с грудной фигурой на дальности 200 м, показывает и объясняет, что кроющая ширина мушки равна ширине цели. Совмещая ровную мушку с грудной (бегущей) фигурой на других дальностях, руководитель показывает и объясняет, что кроющая ширина мушки больше ширины цели примерно на дальности 300 м в полтора раза, на дальности 400 м в два раза, на дальности 500 м в три раза; требует от обучаемых запомнить эти соотношения
и использовать их при определении дальности до целей с помощью прицельных приспособлений. Желательно соотношения видимых размеров ширины мушки и прорези прицельной планки (целика) и целей (бегущей фигуры, пулемета, противотанкового гранатомета, реактивного противотанкового ружья) на различных дальностях показать на оружии, закрепив его в прицельном станке и расположив цели на дальностях 100,200, 300,400, 500,600 м, и в последующем тренировать обучаемых в определении дальностей с использованием прицельных приспособлений; при обучении выносу точки прицеливания на боковой ветер и на фланговое (косое) движение цели руководитель устанавливает на основании линейки ровную мушку с необходимой боковой поправкой, например, на две фигуры вправо, показывает и объясняет обучаемым, что отсчет фигур при выносе точки прицеливания производится от середины цели и сохраняется выбранное положение точки прицеливания по высоте (середина, нижний край цели и т. д.). Для проверки правильности выноса точки прицеливания на необходимое количество фигур (например, на две фигуры вправо) руководитель присоединяет к основанию контрольную линейку, совмещает ее нижний срез с ровной мушкой, показывает и объясняет обучаемым, что при этом деление на линейке с цифрой 0 совпадает с серединой цели (по боковому направлению), а середина мушки должна совпасть со вторым делением контрольной линейки. Вначале необходимо научить обучаемых выносить точку прицеливания на 0,5 (1, 1,5, 2 и т. д.) фигуры. Для этого руководитель указывает цель, дальность до нее, на сколько фигур и в какую сторону вынести точку прицеливания, и, после того как обучаемые установят показную мушку (сетку оптического прицела) на основании линейки с выносом точки прицеливания на указанное количество фигур, проверяет правильность выноса точки прицеливания с помощью контрольной линейки. Можно предоставить время обучаемым самостоятельно потренироваться в выносе точки прицеливания на различное количество фигур с последующим контролем своих действий с помощью контрольной линейки. На линейке стрелковой обучаемые тренируются выносу точки прицеливания относительно грудной (бегущей) фигуры. Однако приобретаемые навыки в равной степени относятся и к другим целям (пулемету, противотанковому гранатомету и т. д.), которые в соответствующем масштабе по ширине могут быть нарисованы на основании линейки вместо грудной фигуры. После того как обучаемые научатся выносить точку прицеливания на любое указанное количество фигур» руководитель переходит к тренировке выносу точки прицеливания в комплексе с решением огневых задач по применению правил стрельбы и с внесением поправок при обучении корректированию огня.
|
