Студопедия — Исследование ресурсных функций литосферы по картографическим данным
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Исследование ресурсных функций литосферы по картографическим данным






4. исследование геофизических функций литосферы по картографическим данным.

5. Современные тектонические обстановки". Студенты пользуясь конспектами лекций и учебниками изучают материал и на тектонической карте Мира учатся их распознавать

"

6.3. Примерн ые темы рефератов:

Введение
Источники сведений и основные представления о тектоносфере
Методы изучения тектонических движений
Современные тектонические обстановки,металлогенические провинции
Строение и происхождение главных структурных элементов литосферы
Складчатость и соскладчатые разрывы
Современные геотектонические гипотезы
Основные этапы и общие закономерности развития Земной коры
Принципы тектонического районирования и тектонические карты
Основные источники энергии и глубинные механизмы тектонических процессов

 

 

Контроль самостоятельной работы

Оценка результатов самостоятельной работы осуществляется в виде двух форм: самоконтроль и контроль со стороны преподавателя.

Темы для самостоятельной работы:

Исследование геодинамических функций литосферы по картографическим данным.

исследование геохимических функций литосферы по картографическим данным.

исследование ресурсных функций литосферы по картографическим данным.

исследование геофизических функций литосферы по картографическим данным.

 

7. Средства текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины (фонд оценочных средств)

Контроль знаний студентов по дисциплине осуществляется по 2 видам: текущий и итоговый.

Текущий контроль приучает студентов к систематической работе по изучаемой дисциплине и позволяет определить уровень усвоения студентами теоретического материала. Он осуществляется в виде контрольных и проверочных работ, тестовых опросов. Оценка знаний при текущем контроле проводится в соответствии с рейтинг-планом по дисциплине.

Итоговый контроль – в соответствии с учебным планом:

5 семестр – зачёт.

 

Вопросы рубежных контрольных работ

1. Понятие о литосфере.

2. Геологические методы изучения состава и строения земной коры и верхней мантии.

3. Земная кора – континентальная и океанская.

4. Строениео литосфере.

5. Представление об астеноносфере. Изостасия.

6. Пассивные континентальные окраины.

7. Активные континентальные окраины.

9. Основные источники энергии и факторы тектонических процессов.

10. Современные движения – вертикальные и горизонтальные. Методы их изучения.

11. Методы изучения движений геологического прошлого.

12. Представление о литосферных плитах.

13. Общая характеристика границ литосферных плит.

14. Континентальные рифты.

15. Океанские рифты.

16. Природа трансформных разломов.

17. Эволюционный ряд рифтогенных структур.

18. Области конвергенции литосферных плит.

19. Сейсмофокальные зоны Беньофа.

20. Тихоокеанский тип континентальной окраины (задуговой бассейн, островная дуга, глубоководный желоб).

21. Системы глубоководных желобов и активных континентальных окраин андского типа.

22. Субдукционная аккреция и субдукционная эрозия.

23. Обдукция океанской литосферы и ее возможные причины.

24. Области коллизии континентальной литосферы.

25. Внутриплитные тектонические обстановки континентов.

27. Классификация главных структурных элементов литосферы.

28. Строение океанов в пределах срединно-океанических хребтов и абиссальных равнин.

29. Полосовые магнитные аномалии.

30. Строение пассивных континентальных окраин.

31. Строение активных континентальных окраин островодужного типа. 32. Строение активных континентальных окраин андского типа, характерные осадочные, магматические и метаморфические формации.

33. Коллизионные области. Характерные формации.

34. Складчатые пояса континентов, их внутреннее строение.

35. Характерные ряды осадочных и магматических формаций, складчатых поясов.

36. Тектонические покровы, шарьяжи, антиформы и синформы.

.

39. Концепция террейнов.

40. Офиолиты, их структурное положение.

41. Континентальные платформы, их строение и развитие.

42. Основные структурные элементы платформ.

43. Основные стадии развития платформ – стадия кратонизации, авлакогенная, плитная, активизации.

49. Основные положения концепции тектонических плит.

50. Представление о механизме движения литосферных плит.

51. Мантийные плюмы.

52. Пульсационная гипотеза М.А.Усова и её развитие.

53.Геодинамические концепции конца ХХ-начала ХХ1 столетий.

54.Тектонические концепции, используемые в минерагении (геосинклинально-платформенная, мантийно-коровая, плейт-тектоническая, плюм-тектоническая)

55.Понятие о геодинамическом мониторинге

56. Определение, значение и структура ресурсной экологическойфункции литосферы.

Определение, значение и структура геодинамической экологическойфункции литосферы

 

57.Определение, значение и структура геохимической экологической

функции литосферы.

58.Определение, значение и структура геофизической экологической

функции литосферы.

 

59.Влияние геодинамических неоднородностей литосферы

на литотехнические системы, экосистемы и человека.

 

60. Границы литосферных плит и природные и техногенные катастрофы.

 

Учебным планом для студентов заочной формы обучения предусмотрено выполнение двух контрольных работ. Номер варианта работы определяется по последним цифрам зачетной книжки.

1. 1. Понятие о литосфере.

2. 2. Геологические методы изучения состава и строения земной коры и верхней мантии.

3. 3. Земная кора – континентальная и океанская.

4. 4. Строениео литосфере.

5. 5. Представление об астеноносфере. Изостасия.

6. 6. Пассивные континентальные окраины.

7. 7. Активные континентальные окраины.

8. 9. Основные источники энергии и факторы тектонических процессов.

9. 10. Современные движения – вертикальные и горизонтальные. Методы их изучения.

10. 11. Методы изучения движений геологического прошлого.

11. 12. Представление о литосферных плитах.

12. 13. Общая характеристика границ литосферных плит.

13. 14. Континентальные рифты.

14. 15. Океанские рифты.

15. 16. Природа трансформных разломов.

16. 17. Эволюционный ряд рифтогенных структур.

17. 18. Области конвергенции литосферных плит.

18. 19. Сейсмофокальные зоны Беньофа.

19. 20. Тихоокеанский тип континентальной окраины (задуговой бассейн, островная дуга, глубоководный желоб).

20. 21. Системы глубоководных желобов и активных континентальных окраин андского типа.

21. 22. Субдукционная аккреция и субдукционная эрозия.

22. 23. Обдукция океанской литосферы и ее возможные причины.

23. 24. Области коллизии континентальной литосферы.

24. 25. Внутриплитные тектонические обстановки континентов.

25. 27. Классификация главных структурных элементов литосферы.

26. 28. Строение океанов в пределах срединно-океанических хребтов и абиссальных равнин.

27. 29. Полосовые магнитные аномалии.

28. 30. Строение пассивных континентальных окраин.

29. 31. Строение активных континентальных окраин островодужного типа. 32. Строение активных континентальных окраин андского типа, характерные осадочные, магматические и метаморфические формации.

30. 33. Коллизионные области. Характерные формации.

31. 34. Складчатые пояса континентов, их внутреннее строение.

32. 35. Характерные ряды осадочных и магматических формаций, складчатых поясов.

33. 36. Тектонические покровы, шарьяжи, антиформы и синформы.

.

34. 39. Концепция террейнов.

35. 40. Офиолиты, их структурное положение.

36. 41. Континентальные платформы, их строение и развитие.

37. 42. Основные структурные элементы платформ.

38. 43. Основные стадии развития платформ – стадия кратонизации, авлакогенная, плитная, активизации.

39. 44

40. 49. Основные положения концепции тектонических плит.

41. 50. Представление о механизме движения литосферных плит.

42. 51. Мантийные плюмы.

43. 52. Пульсационная гипотеза М.А.Усова и её развитие.

44. 53.Геодинамические концепции конца ХХ-начала ХХ1 столетий.

45. 54.Тектонические концепции, используемые в минерагении (геосинклинально-платформенная, мантийно-коровая, плейт-тектоническая, плюм-тектоническая)

46. 55.Понятие о геодинамическом мониторинге







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 450. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия