| Сентябрь
1 неделя
|
| Дни недели
| Утро
| Прогулка
| Вечер
|
| Понедельник
| «Ступеньки вверх, ступеньки вниз»
| Подвижная игра «Догони кошечку». Приобщать детей к ходьбе и бегу стайкой в одном направлении
Упражнять детей самостоятельно входит на ступеньки и сходить с них, держась за перила и не держась за них
Игра малой подвижности «Найди кошечку». Закреплять умение детей ходить и бегать стайкой не наталкиваясь друг на друга.
| Упражнять детей в умении передвигаться на носочках, приседать, кружиться, стоя на месте в игре «Дует ветер»
|
| Вторник
| Пальчиковая гимнастика
«Это я»
| В подвижной игре «Осенние листочки». Учить детей воспроизводить показанное взрослым движение и выполнять его.
Упражнять детей в выполнении различных движений имитационного характера «Ходить по воде», «Мячик скачет», «Зайки прыгают»
| Учить детей прокатывать мяч прямо. Умение свободно держать обруч обеими руками. Поднять руки вверх, посмотреть в окошко, опустить обруч.
|
| Среда
| Гимнастика для глаз.
| В подвижной игре «Научились ножки бегать» Упражнять детей в беге врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.
Упражнять детей в ходьбе и беге в указанном направлении- «Веселые мячики». Развивать зрительное и слуховое внимание (приносить только те мячи, которые называет взрослый, и дополнительно выполнять сними определенные действия) в игре «Выбери меня»
| Упражнять детей в бросании предмета в горизонтальную цель в игре «Спрячь мяч в корзину»
|
| Четверг
| Упражнять детей в умении выполнять разные игровые действия с мячом.
| В подвижной игре «Мяч катался, мяч кружился, мяч скакал и убегал» упражнять детей в умении действовать в соответствии с текстом (шлепать ладошками по мячу, прыгать на месте, кружиться, приседать и бежать за мячом).
Закреплять умение детей бежать вместе, подчиняясь общему ритму движения, не отставать и в игре «Догоняйте мяч!»
| Игры по желанию детей.
|
| Пятница
| Упражнять детей в прокатывании мяча по дорожке
| В подвижной игре «Скати с горки». Развивать разнообразные действия с предметами круглой формы: переносить, бросать, катать.
Самостоятельные игры с большими мячами.
| Предложить детям выполнять действия с мячами по желанию.
|
| Сентябрь
2 неделя
|
| Понедельник
| Упражнять детей в умении строиться в один круг
| В подвижной игре «Пузырь» Научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами.
Упражнять детей в ходьбе по ограниченной площади, развивать чувство равновесия, приучать выполнять задание самостоятельно в игре «Пройди по мостику»
| Приучать детей, держась за обруч двумя руками, присесть и выпрямиться приговаривая «Присели и встали»
|
| Вторник
| Пальчиковая гимнастика «С добрым утром»
| В подвижной игре «Котята и щенята» упражнять детей в умении ползать, способствовать развитию самостоятельности.
Выполнение разных заданий с обручем: пролезание, запрыгивание в обруч и выпрыгивание из него.
| Предложить детям в свободное пользование мячи, показать им, как можно с ними играть
|
| Среда
| Гимнастика для глаз «Бабочка»
| В подвижной игре «Принеси игрушку» учить детей придерживаться указанного направления, самостоятельно ориентироваться в пространстве.
Упражнять детей в умении правильно использовать и.п. при действии с маленькими предметами («Сбей кегли малым мячом»).
| Соревнование для детей «Метание в лунку»: кто забросит в лунку больше шишек.
|
| Четверг
| Учить детей воспроизводить движения по показу воспитателя
| Подвижные игры по желанию детей
| «Ходим змейкой» упражнять детей в умении ходить за воспитателем змейкой между кубиками.
|
| Пятница
| Выполнять упражнения в кругах большом и маленьком.
| Игра «Озорной мячик». Выполнять действия в соответствии с текстом; развивать зрительное внимание, слуховую ориентировку.
«Сделай, как на картинке» (работа с карточками).
| Игра-соревнование «У кого дальше укатиться мячик».
|
| Сентябрь
3 неделя
|
| Понедельник
| Упражнять детей в умении принимать правильное и.п. при прокатывании малого мяча между ножками стула. Игра в парах.
| В подвижной игре «Солнышко и дождик» учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу воспитателя.
Упражнять в умении ходит по узкой дорожке, сохраняя равновесие.
| Бросание мяча на дальность из-за головы двумя руками в горизонтальную цель (в обруч на расстоянии 1 м).
|
| Вторник
| Пальчиковая гимнастика «Моя семья»
| В подвижной игре «Догонялки» упражнять детей в многократном повторении бега в прямом направлении, умении ориентироваться в пространстве.
Упражнять в умении подпрыгивать на двух ногах, мягко приземляясь в игре «Поймай бабочку»
-------------------------------------------------------------------------
Упражнять детей в ходьбе по ограниченной площади, развивать чувство равновесия, приучать выполнять задание самостоятельно в игре «Пройди по мостику»
| Закреплять умение принимать правильное и.п. при действии малым предметом
|
| Среда
|
Гимнастика для глаз "Солнечный зайчик"
| Упражнять в умении сбивать «забор» из кеглей деревянным шариком.
|
| Четверг
| Упражнять в умении подниматься на носки и снова опускаться на всю ступню; медленно кружиться на месте
| Подвижные игры по желанию детей
| Развивать у детей внимание и ориентировку в пространстве в игре «Где звенит»
|
| Пятница
| Игра «Так – не так»: ведущий (воспитатель) называет движения, а другие дети должны точно выполнить задание
.
| Игра - соревнование «Кто самый меткий?»: сбивание кеглей или городков с расстояния 1 м (малым мячом)
| Развивать умение действовать с мячами среднего и малого размера.
|
| Сентябрь
4 неделя
|
| Понедельник
| «Бери мяч» упражнение в большом кругу – передача мяча из рук в руки соседу двумя руками.
| В подвижной игре «Мы веселые ребята» упражнять детей в умении бегать в прямом направлении, развивать умение ориентироваться в пространстве, согласовывать свои действия с действиями сверстников; учить видеть впереди и рядом бегущего.
| Метание на дальность правой и левой рукой шишки.
|
| Вторник
| Пальчиковая гимнастика «Моя семья»
| В подвижной игре «Мой веселый звонкий мяч» Учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова.
Упражнять в умении ходить парами – согласовывать свои движения с движениями рядом идущего.
| Выполнять сбивание кеглей большим или малым мячом по желанию детей.
____________________________________
Игры по желанию детей.
|
| Среда
| Гимнастика для глаз «Прятки»
| В подвижной игре «Самолеты» Учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга; приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение по словесному сигналу.
|
| Четверг
| Предложить выполнить поднимание рук, наклоны туловища из разных и.п
.
| Подвижные игры по желанию детей
| Физкультурный досуг «Ползуны и прыгуны»
|
| Пятница
| Игра «Поищем необыкновенный мяч» - Ожидание сюрприза.
| Предложить детям действовать по своему усмотрению разными способами с мячами разного размера и обручами.
| Бег врассыпную с обручем в руках – «едут машины». Закреплять умение детей бегать и ходить в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.
|
| Октябрь
1 неделя
|
| Понедельник
| Игра в паре «Прокати мяч между ногами».
| В подв. игре «Птички летают». Учить детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную, действовать только по сигналу; приучать малышей помогать друг другу.
Закреплять умение детей бегать не наталкиваясь друг на друга в игре «Догони мяч»
| Ходьба по кочкам (кубикам).
Подвижная игра на ориентировку в пространстве с сохранением равновесия (по выбору воспитателя)
|
| Вторник
| Пальчиковая гимнастика «Пальчики здороваются»
| Подвижная игра «Поезд». Упражнять детей идти вперед небольшими группами. Сначала держась друг за друга, затем свободно двигая руками, согнутыми в локтях, начинать и заканчивать движение точно по сигналу воспитателя.
| Упражнять детей в умении перепрыгивать из одного кружка в другой на двух ногах с продвижением вперед.
|
| Среда
| Гимнастика для глаз «Прятки»
| В подвижной игре «Лохматый пес» Приучать детей слушать текст и быстро реагировать на сигнал
В подвижной игре «Добеги до дерева» упражнять детей в беге в разных направлениях, развивать быстроту реакции на сигнал и ориентировку в пространстве.
| Упражнение «Большие ноги-маленькие ножки». 1.Упражнять в ходьбе по кругу друг за другом широким шагом проговаривая слова «Большие ноги - шли по дороге» ½ круга
2. Упражнять в беге по кругу друг за другом проговаривая слова «маленькие ножки – бежали по дорожке» 1 круг
|
| Четверг
| Перепрыгивание через веревку, положенную на пол
| В подвижной игре «К куклам в гости» Приучать детей идти в указанном направлении передвигаться индивидуально и небольшими группами.
Развивать у детей навык лазанья и ориентировку в пространстве, воспитывать смелость.
| Игра «Найди игрушку» (спрячем игрушку) Приучать детей находить определенный предмет, ходить в указанном направлении, двигаться по сигналу воспитателя.
|
| Пятница
| Упражнять детей в использовании перекрестной координации при ползании между кубиками в игре «Будь осторожен»
| В подвижной игре «Спрячься в свой домик» Развивать умение детей подражать персонажам и действовать по сигналу.
Упражнение «Лошадки». Учить технике прямого галопа.
| Выполнение упражнений с мячом по желанию детей.
|
| Октябрь
2 неделя
|
| Понедельник
| Упражнение «Не урони шляпу» - ходьба с мешочком на голове 10 сек. Формировать умение ходить прямо. Развивать равновесие.
| Подвижная игра «Догони меня». Учить детей действовать по сигналу быстро, приучать их ориентироваться в пространстве, развивать ловкость.
Упражнение «Лошадки». Продолжать учить технике прямого галопа.
| Упражнение -игра «Волчок». Упражнять детей в умении вращать мяч сидя на полу правой рукой
|
| Вторник
| Пальчиковая гимнастика «Дождик капает»
| В подв. игре «Встань на мешочек» закреплять умение детей образовывать круг, быстро ходить по кругу, действовать по сигналу воспитателя. Развивать внимание.
| Упражнять детей в умении принимать правильное и.п. при действиях с малыми мячами в задании «Сбей кегли, стоящие в ряд» (расстояние 1-1,5 м).
|
| Среда
| Гимнастика для глаз «Спи глазок, спи другой»
Игра на дыхание «Надуем шарик»
| Ходьба и бег по асфальтированной дорожке, траве, листьям.
Упражнение на укрепление свода стопы ребенка (ходьба на носочках) «Кто тише?»
Игра «Бусинки». Продолжать учить детей ходить друг за другом, изменять темп ходьбы. Развивать слаженность движений, чувство ритма, умение согласовывать свои движения с движениями впередиидущего.
| Игры с большим мячом в парах и индивидуально: «Чей мяч прокатится по дорожке?», «Кто дальше прокатит мяч из положения стоя на коленях?»
|
| Четверг
| Упражнение «Мяч в кругу» Дети сидят на полу в кругу, и по сигналу воспитателя, а потом по желанию перекатывают мяч от одного к другому.
| Поход в «лес» с преодолением препятствий: ходьба 10 мин парами (стайкой), метание шишек и желудей в горизонтальную цель с расстояния 10 мин.
| Игра с обручем: прокатывать обруч воспитателю на расстоянии 3-4 шагов
|
| Пятница
| Организовать сбивание кеглей расставленных в ряд из положения сидя.
| Игры по желанию детей
| Упражнения «Перепрыгни через шнур», «Подпрыгни до ладони»
|
| Октябрь
3 неделя
|
| Понедельник
| Беседа с детьми о значимости правильной позы при сидении.
Игра «Жмурки с колокольчиком» Учить детей играть дружно, не толкаться, соблюдать правила игры.
| В подвижной игре «Кто быстрее пробежит к флажку?» формировать привычку готовиться к выполнению бега.
Ходьба целесообразными способами при подъеме и спуске по наклонной поверхности.
| Игра «Мыльные пузыри» Учить детей правильно дышать, чтобы надувался пузырь. Закреплять умение аккуратно бегать врассыпную (за пузырями), не наталкиваясь друг на друга.
|
| Вторник
| Пальчиковая гимнастика «Шарик»
Привлечь внимание детей к тому, правильно ли сидят куклы, что надо изменить.
| В малоподвижной игре «Тук-тук» упражнять детей в умении повторять движения руками за воспитателем.
Подвижная игра «Ехали, ехали и приехали». Учить детей выполнять движения в соответствии с текстом игры, переключаться с одного темпа движения на другой.
| Игры с большим мячом.
|
| Среда
| Гимнастика для глаз.
Предложить детям пройти по начерченной дорожке к игрушке. Отметить отклонение от пути вправо или влево (повторить 2-3 раза).
| В подвижной игре «Спасибо» Учить детей выполнять движения руками под заданный текст.
Подвижная игра «Догони собачку» Закреплять умение детей бегать, не наталкиваясь друг на друга.
| Игровое упражнение «Погремушечка» Учить детей правильно держать погремушки и выполнять несложные движения
|
| Четверг
| Развивать подвижность пальцев рук в «Игре с пальчиками».
| В подвижной игре «Спрячься в свой домик» Развивать умение детей подражать персонажам и действовать по сигналу.
Дыхательная гимнастика «Дудочка»
Игровое упражнение «Топотушки». Учить ходить короткими шажками, топать, пальцами ног подталкивая обруч вперед. (ребенок стоит внутри обруча, пальцы ног касаются ободка обруча)
| Игровая дорожка «Мы едем, летим и скачем»
|
| Пятница
| Игровое упражнение «Послушный мячик». Упражнять в прокатывании мяча. Закреплять умение отталкивать мяч двумя руками. Учить соизмерять силу отталкивания в зависимости от расстояния.
| Подвижная игра «Поезд». Упражнять детей идти вперед небольшими группами. Сначала держась друг за друга, затем свободно двигая руками, согнутыми в локтях, начинать и заканчивать движение точно по сигналу воспитателя.
Упражнять детей в мягком выполнении прыжков в игре «Зайчики прыгают»
| Самостоятельные действия детей с малыми мячами.
|
| Октябрь
4 неделя
|
| Понедельник
| Провести с детьми игру «Покажи, что нарисовано». Предложить выполнить знакомые движения по рисункам
| В игре «Научились ножки бегать». Упражнять детей внимательно слушать и выполнять несложные движения, проговаривая слова из текста за воспитателем.
В игре «Пройди по следу» упражнять детей в умении ходить точно по следу (за воспитателем). Развивать функцию равновесия
| Упражнение с обручем «Юбочка». И.п. сидя в обруче, скрестив ноги, хват на обруче сбоку; поворачивать обруч вокруг себя, не выпуская из рук 5 сек.
|
| Вторник
| Пальчиковая гимнастика «С добрым утром».
Подвижная игра с незначительной нагрузкой -«Пальчик о пальчик». Закреплять умение детей под песенку взрослого повторять за ним движения.
| В игре «Мишка, с нами поиграй!». Закреплять умение детей выполнять действия в соответствии с текстом.
Упражнять детей в мягком выполнении прыжков в игре «Зайчики прыгают»
| Упражнения детей с кубиками: перешагивание, перепрыгивание, бег между ними, прыжки вокруг кубиков.
|
| Среда
| Малоподвижная игра «Мои ладошки». Учить детей чередовать расслабление и напряжение кисти руки
| В подвижной игре «Зайка – побегай-ка» совершенствовать умение детей бегать и прыгать.
Упражнять детей прокатывать мячи под дуги.
| Упражнять детей в умении ходить по ограниченной площади, перешагивать невысокие предметы, удерживать равновесие.
|
| Четверг
| Гимнастика для глаз «Бегающий зайчик»
| Подвижная игра «Поезд». Упражнять детей идти вперед небольшими группами. Сначала держась друг за друга, затем свободно двигая руками, согнутыми в локтях, начинать и заканчивать движение точно по сигналу воспитателя.
Упражнение «Повернись вокруг себя». Совершенствовать умение детей подпрыгивать повыше и мягко опускаться на носочки.
| Игровое упражнение «Покрутись, покрутись!» Развивать ловкость рук, координацию мелких движений кисти.
|
| Пятница
| Предложить детям поиграть в игру «Скажи, кто сделает красиво». Дети изображают шелест листьев, гнущиеся от ветра деревья, стройные деревья и др.
| Подвижная игра «Догони игрушку» Совершенствовать умение детей бегать по всему периметру зала в одном направлении, не задевая, и не толкая друг друга.
| Игровое упражнение «Султанчик танцует». Вызвать у детей интерес к движению, развивать зрительное внимание, умение действовать в соответствии с показом.
|
| Ноябрь
1 неделя
|
| Понедельник
| Упражнять детей в умении выполнять общеразвивающие упражнения по изображению. Предложить детям дать название выполненному упражнению.
| В подвижной игре «Мяч качался, мяч кружился, мяч скакал и убегал» Совершенствовать умение детей бегать вместе, подчиняясь общему ритму движения, и не отставали, стараться действовать по сигналу.
Упражнять детей в перепрыгивании через песочный (снежный) валик (разной высоты), отталкиваясь вверх - вперед.
| Упражнять детей в выполнении заданий:
- дойти до машины между шнурами,
- по шнуру,
- между линиями.
|
| Вторник
| Пальчиковая гимнастика «Сорока - ворона»
| Создать эмоциональный фон, игровой настрой в игре. Активизировать самостоятельную деятельность детей. «Ой, летали птички».
В упражнении «С кочки на кочку» продолжать учить детей подпрыгивать на двух ногах, мягко приземляясь, сгибая ноги в коленях.
| Игра «Найди свой цвет» Закреплять умение детей расходиться по площадке в разные стороны, но по сигналу воспитателя занимать соответствующие по цвету места.
|
| Среда
| Гимнастика для глаз «1-2-3 - посмотри»
| Подвижная игра «Воробушки и автомобиль» совершенствовать умение детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место.
Упражнение – бросание мяча двумя руками на дальность из-за головы.
| Провести упражнение «Сбей большой мяч мешочком"
|
| Четверг
| Упражнять детей в ходьбе по скамейке – «Идем по мостику»
| Подвижная игра «Догони игрушку» Совершенствовать умение детей бегать по всему периметру зала в одном направлении, не задевая, и не толкая друг друга.
Упражнять детей делать поскоки на месте в игре «Белочки веселятся»
| Упражнения на тренажерах: предложить детям самостоятельно выбрать тренажеры для выполнения физических упражнений.
|
| Пятница
| Игровое упражнение «Зайка серый умывается» Приучать детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с содержанием, особое внимание уделить выполнению поскоков.
| Подвижные игры по желанию детей.
| Игры с мячом, кольцами
|
| Ноябрь
2 неделя
|
| Понедельник
| Упражнять детей в умении придавать определенное направление при прокатывании большого мяча («Прокати мяч по доске, в ворота»)
| В подв. игре «Воробушки – пташки» Учить выполнять элементарные правила игры, переключать зрительное внимание. Совершенствовать умение действовать по сигналу. Развивать воображение.
Упражнение "Воробышки прыгают" - поскоки на месте
| Упражнять детей в прокатывании мяча на ограниченной поверхности, задавая точное направление: прокатывание в корзинку по доске, расположенной горизонтально и наклонно.
|
| Вторник
| Пальчиковая гимнастика «Пальчики шагают».
Развивать мелкую моторику и чувство ритма.
| Упражнять детей в быстром подъеме по ступенькам лестницы, держась за перила.
Подвижная игра «Догони игрушку» Совершенствовать умение детей бегать по всему периметру зала в одном направлении, не задевая, и не толкая друг друга.
| Игра- соревнование «Кто самый меткий?» (метание в обруч шишек с расстояния 1м).
|
| Среда
| Гимнастика для глаз «Моргание»
| В игре «Курочка-хохлатка» Упражнять детей быстро реагировать на сигнал, бегать с увертыванием.
В упражнении «Попади в лунку» (мягким мячиком) закреплять выполнение всех элементов броска, развивать глазомер.
| Игра на развитие зрительного внимания «Найди где спрятана кукла»
|
| Четверг
| Малоподвижная игра «Цыплята» Дети изображают цыплят, выполняют действия и повторяют звукоподражательные слова.
| Подвижная игра «Птички летают». Учить детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную, действовать только по сигналу; приучать малышей помогать друг другу.
| Игра-забава Прятки». Способствовать созданию у детей хорошего, радостного настроения.
|
| Пятница
| Упражнять детей в катании большого мяча. («У кого мяч укатиться дольше?»)
| Игры по желанию детей
| Закреплять умение ходить и бегать друг за другом небольшими группками, сначала держась друг за друга, затем не держась; приучать начинать движение и останавливаться по сигналу воспитателя.
|
| Ноябрь
3 неделя
|
| Понедельник
| Игра с кеглями «Освободи царевну» (сбивание кеглей в определенной последовательности).
| В подвижной игре «Жуки» упражнять детей в беге врассыпную, по сигналу менять движение, быть внимательными.
Упражнение «Загони камешки (льдинки) в лунку» - приучать детей регулировать силу удара ногой.
| Закреплять умение отталкиваться одновременно двумя ногами в игре «Отгадай, кто прыгает». Дети договариваются и изображают различных животных, а водящий отгадывает.
_________________________________
Упражнять детей в умении бросать мяч друг другу и ловить его в игре "Поймай мяч".
Упражнять детей в умении проходить над дугой на четвереньках, упираясь на ступни ноги на ладони, и проползать как мышка (на коленях и ладонях)
|
| Вторник
| Пальчиковая гимнастика «Кисонька - мурысонька»
Игра «Освободи царевну».
| В подв. игре «Зайцы» упражнять детей в мягком выполнении прыжков на двух ногах.
|
| Среда
| Гимнастика для глаз «Птичка»
| В подв. игре «Перепрыгни через ямку» упражнять детей в выполнении прыжков на двух ногах, мягко приземляясь.
|
| Четверг
| Продолжить обучение детей ходьбе по прямой линии, используя веревку.
| В упражнении «Кто тише?» Закреплять умение ходить тихо (на носочках)- укреплять свод стопы ребенка. Формировать правильную осанку.
Упражнение – «Попрыгай как мячик» - совершенствовать технику прыжка на двух ногах.
| Упражнения на тренажерах.
Упражнения для профилактики плоскостопия: ходьба с использованием разных дорожек и массажеров
|
| Пятница
| Упражнение «Допрыгай до флажка» Продолжать учить прыгать на двух ногах с продвижением вперед, мягко приземляясь.
| Подвижные игры по желанию детей
| Действия детей с различными пособиями.
|
| Ноябрь
4 неделя
|
| Понедельник
| Упражнять детей в умении подпрыгивать высоко и мягко опускаться на носочки в игре "Повернись вокруг себя"
| Подвижная игра "Ты, собачка, не лай!" Совершенствовать умение детей ходить по кругу взявшись за руки.
Продолжать учить детей перепрыгивать линию, веревку, отталкиваясь двумя ногами и мягко приземляясь.
| Игра -забава "Напои лошадку" Способствовать созданию хорошего настроения у детей.
|
| Вторник
| Пальчиковая гимнастика "Пальчики шагают"
Подвижная игра с умеренной нагрузкой "Филин"
| Подвижная игра "Поиграем?" Совершенствовать умение детей прислушиваться к словам взрослого, выполнять все его требования. Развивать слуховую ориентировку. внимание, умение вовремя прекратить ненужное действие.
| Подвижная игра с умеренной нагрузкой "Зайка умывается" Продолжать учить детей хором проговаривать текст игры и выполнять движения в соответствии с текстом.
|
| Среда
| Гимнастика для глаз "Рисование взглядом"
Упражнять детей в умении ходить прямо с мешочком на голове в игре "Не урони шляпу"
| Подвижная игра "Серые мышки". Продолжать учить детей бегать, пролезать под скамейкой, действовать по сигналу, проговаривать слова теста за воспитателем.
| Подвижные игры по желанию детей
|
| Четверг
| Развивать равновесие в упражнении "Пройти по веревочке"
| Приучать детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с содержанием, особое внимание уделить выполнению поскоков в игре "Зайка серый умывается"
Упражнение "Воробышки прыгают" - поскоки на месте.
| Развивать у детей эмоциональную восприимчивость в малоподвижной игре " Солн
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...
|
|
Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...
Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...
Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...
|
|
Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...
Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической
Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....
Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...
|
|
