Студопедия — Общая часть……………………………………..…………...…111
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Общая часть……………………………………..…………...…111






Содержание

 

 

Введение..……………………...…………………………………………5

1 Самостоятельная работа студентов по выполнению ими расчетно–графических и проектировочной работ. Общие рекомендации по их выполнению…………………………….……………...…………………6

1.1 Общие рекомендации………………………………………………...6

1.2 РГР-1 «Составление контурного плана застраиваемой территории

с примером его оформления ………………………………………….7

1.2.1 Назначение, состав полевых работ, теоретические основы

теодолитной съемки…………………………………………….….…...7

1.2.2 Исходные данные для составления контурного плана участка местности ………………………………………………………………..15

1.2.3 Обработка результатов полевых измерений с их уравниванием………………………………………………………………………....18

1.2.4 Составление контурного плана с примером вычисления и

оформления………………………………………………..…………….22

1.3 РГР-2 «Составление топографического плана» ………..……...26

1.3.1 Назначение, состав полевых работ, теоретические основы

тахеометрической съемки ……………………………………..………26

1.3.2 Исходные данные для составления топографического плана участка местности …………… …………………………………….……...35

1.3.3 Обработка результатов полевых измерений с примером расчетов и оформления……………………………...……………….……………37

1.3.4 Составление топографического плана с примером расчетов и

оформления …………………………………….……………………….39

1.4 РПР-3 «Составление проекта вертикальной планировки строительной площадки с соблюдением нулевого баланса земляных масс и проекта водовода» ………………………………………………….…..44

1.4.1 Назначение, состав полевых работ, теоретические основы нивелирования поверхности …………………………………..……………44

1.4.2 Исходные данные для составления проекта вертикальной планировки строительной площадки ………………………………..………47

1.4.3 Обработка результатов полевых измерений нивелирования поверхности по квадратам…………………………………..………...….48

1.4.4 Составление проекта вертикальной планировки с примером вычисления и оформления ……………………………………….…….…51

1.5 Инженерно-геодезические работы при изысканиях трасс

линейных сооружений........................................................................57

1.5.1 Общие сведения...............................................................................57

1.5.2 Камеральное трассирование...........................................................59

1.5.3 Детальное камеральное трассирование.........................................62

 

1.5.4 Исходные данные для проектирования трассы….………….…....65

1.5.5 Проектирование плана, профиля трассы.............................……...66

2. Топографические и специальные карты........................................69

2.1 Общие сведения о топографических картах..............................69

2.2 Разграфка и номенклатура карт..................................................71

2.3 Численный и линейный масштабы карты...................................76

2.4 Географические координаты на карте........................................78

2.5 Изображение рельефа на топографических картах...................80

2.6 Магнитное поле земли. Склонение магнитной стрелки и сближение меридианов..................................................................................83

2.7 Условные знаки для топографических карт................................86

2.8 Топографические карты 1:25 000 – 1:1000 000.........................88

2.9 Специальные карты.....................................................................89

2.10 Оценка местности........................................................................92

2.11 Ориентирование на местности....................................................101

2.12 Решение задач по топографическим картам............................109

3. Самостоятельная работа студентов по усвоению учебной информации, получаемой на аудиторных занятиях и при подготовке к сдаче экзамена …………………………..……………………………………110

3.1 Общие рекомендации по организации самостоятельной работы и самоконтроля качества усвоенного учебного материала…….………………………………………………………………….110

3.2 Перечень тем программы с вопросами для самоконтроля знаний………………………………………………..……………………111

Общая часть……………………………………..…………...…111

3.2.2 Специальная часть……………….……………………….……117

3.3 Самостоятельная работа студентов при подготовке к сдаче экзамена………………………………………………………………………..121

3.3.1 Методические рекомендации по самостоятельной работе при подготовке к сдаче экзамена......………………………………………121

4.Литература, рекомендуемая для изучения тем дисциплины……………………………………………………………………….165

 

 


«Любое образование – есть самообразование»

Л.Н. Толстой

 

 







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 416. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия