_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
| Часть работы
| № задания
| Учебный предмет, раздел\ тема
| Проверяемые умения и учебный материал
| Уровень сложности задания
| Максималь-
ный балл
| |
| |
| Основная часть
| По усмот-рению учителя
| Чтение, навыки чтения
| Скорость чтения несплошного текста про себя или шепотом
|
| В баллах не оценивается
|
|
|
| Чтение, осознанность чтения
| Умение ориентироваться в структуре текста, выделять и кратко передавать основную мысль предложения
| Базовый
|
|
|
| 2.1
| Чтение, выборочное чтение
| Умение находить в тексте прямой ответ на поставленный вопрос
| Базовый
|
|
|
| 2.2
| Русский язык, правописание
| Умение правильно, без ошибок, пропусков и искажения букв описывать предложения
| Базовый
|
|
|
|
| Русский язык, морфология
| Первичное умение определять части речи
| Базовый
|
|
|
| 4.1
| Окружающий мир, природные объекты
| Умение приводить примеры из исходного текста к предложенной классификации животных
| Базовый
|
|
|
| 4.2
| Русский язык, фонетика
| Умение выделять буквы мягких согласных звуков в простых случаях
| Базовый
|
|
|
| 5.1
| Математика, числа и величины
| Умение соотносить вопрос задачи и выражение для ее решения, понимать смысл арифметических действий (сложения, вычитания и деления)
| Базовый
|
|
|
| 5.2
| Математика, числа и величины
| Вычислительные навыки при выполнении действий сложения, вычитания и деления
| Базовый
|
|
|
|
| Математика, числа и величины
| Умение находить величину, отвечающую заданному требованию (меньше чем…, но больше чем…)
| Базовый
|
|
|
|
| Всего
|
|
|
| Дополнительная часть
|
| Математика, окружающий мир, русс.язык
| Умение использовать необходимую информацию из исходного текста; умение записывать число с помощью цифр
| Повышен-ный
|
|
|
| 8.1
| Окружающий мир, работа с данными
| Умение классифицировать растения по группам;
| Повышен-ный
|
|
|
| 8.2
| Русский язык, работа с данными
| Умение составлять предложение с несколькими словами
| Повышен-ный
|
|
|
|
| Русский язык, лексика
| Умение объяснять значение слова
| Повышен-ный
|
|
|
|
| Русский язык, развитие речи (высказывание
| Первичное умение строить свободное высказывание на заданную тему
| Повышен-ный
|
|
|
|
|
| Работа с информацией (аргументация)Русский язык, развитие речи). Окружающий мир, человек и природа
| Умение пояснять выбранное суждение
| Повышен-ный
|
|
|
|
| Всего
|
|
|
|
| Вся работа в целом
| Самостоятельность выполнения итоговой комплексной работы – дополнительные поощрительные баллы
|
| |
| Всего: 6 заданий базового уровня (от 0 до 9 баллов) и 5 заданий повышенного уровня (от 0 до 9 баллов). Всего 18 баллов.
Это важно! От 0 до 2 дополнительных поощрительных баллов за самостоятельность выполнения работы.
Итого максимальный балл за работу – 20 баллов.
|
| |
| | | | | | | |
|
