Студопедия — Спряжение глаголов haben, sein, werden
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Спряжение глаголов haben, sein, werden






Вставьте в предложения соответствующую форму глагола haben:

1.Ich … keine Geschwister. 2.Der Junge … zwei Schwester. 3. … ihr heute Unterricht? 4. Wer … keine Zeit? 5. Du … immer keine Zeit fur mich. 6. Wievel Stunden.. wir heute? 7. Wann … sie die Versammlung?

Дополните предложения, вставляя на месте пропусков нужную форму глагола sein:

1.Wir … Studenten. 2. Du … ein Student. 3. Er … der beste Student in der Gruppe. 4. Wie alt … du? 5. Ich … hungrig.

6. Sie … Studenten der Universitat. 7. … ihr heute fertig?

Дополните предложения нужной формой глагола werden:

1.In dem Fruhling … dieTage laner. 2. Er …. Ubersetzer. 3. Wir … alter mit jedem Tag.4. Du … Arzt. 5. Ich … krank. 6.Das Wetter … warm. 7.Ihr … immer feiner.

 

Порядок слов в простом повествовательном, вопросительном и побудительном предложениях. Общий, специальный и альтернативный вопросы. Вопрос к подлежащему.

А. Задайте как можно больше вопросов к данным предложениям:

1.Tatjana Iwanowna arbeitet in der Schule.2. Die Katze liegt auf dem Sofa.3. Mein Freund geht in das Sprachlabor.4. Am Abend machen wir eine Ubersetzung.5. Heute schreiben wir eine Kontrolarbeit.6. Unsere Gruppe hat eine Prufung heute.7. Das neue Thema ist nicht schwer.8. Der Lektor hielt den Vortrag an der Universitat.9. Der neue Tisch steht neben der Steelampe.10. Wir wiederholen neue Wokabeln.

Б. Преобразуйте вопросительные предложения в повествовательные и побудительные (в форме du):

1.Machst du diese Arbeit selbst?2. Trinkst du genug Wasser? 3.Gehst du jeden Tag spazeren? 4.Passt du auf deine Gesundheit immer auf? 5.Gehst du immer rechtzeitig schlafen? 6.Slafst du immer genug? 7.Lernst du viele neue Wokabeln? 8.Liest du schon gut genug Deutsch? 9.Arbeitest du tuchtig an der Hausaufgabe? 10.Turnst du mindestens zweimal in der Woche?

Предложения переведите.

В. Задайте вопрос к выделенным курсивом словам:

1. Der Student kommt jeden Tag in das Sprachlabor. 2.In dem Wohnheim sind viele bequeme Mobelstucke. 3.Die Vogel zwitschern schon in dem Wald. 4.Nach dem Unterricht gehen die Studenten in die Mensa. 5.Wahrend der Ferien fahren wir nach Hause. 6. Ich habe ganz viele Bucher in meinem Hausbiblioteck. 7.Er arbeitet fleissig in dem Schprachlabor. 8. Das Buch liegt auf meinem Schreibtisch. 9. Das ist das Heft meiner Freundin. 10.In dem Zimmer wohnen drei Studentinnen.

Г. Восстановите правильный порядок слов согласно знаку препинания, стоящему в конце предложения:

1.Du heute das Buch nimmst. 2.In die Mensa nach dem Unterricht wir immer gehen zusammen? 3.Das Wetter ist gut? 4.Du deine Augen schone bei der Arbeit mit dem Computer! 5. Der Winter kalt sehr ist. 6. Schlaft den ganzen Tag der Kater auf dem Sofa. 7.Du nach Hause im Sommer fahrst? 8.Mehr Wasser trinke! 9.Gut schlafe diese Nacht! 10.Dir das Wetter heute gefallt?

 







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 432. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия