Студопедия — Введение. 1.Конституция Российской Федерации
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Введение. 1.Конституция Российской Федерации






1.Конституция Российской Федерации. М., 2009.

Баглай М.В. Конституционное право Российской Федерации: Учебник для юридических вузов и факультетов. Изд. 2-е, изм. и доп. М.: НОРМА-ИНФРА, 2000.

Дмитриев Ю.А., Мухачев И.В. Понятие, предмет и метод конституционного права Российской Федерации: от истоков к современности. М. 2008.

.Еременко Ю.П. Предмет российского конституционного права. Ростов - н/Д, 2006.

.Зиновьев А.В., Иванов П.В., Смольяков А.А., Ячменев Ю.В. и др. Конституционное (государственное) право Российской Федерации Альбом схем: Учебное наглядное пособие / Под общей ред. В.П. Сальникова. Санкт-Петербургский университет МВД России. 2006.

Главная информация с сайта - http://bibliofond.ru/view.aspx?id=608732.

.Казанчев Ю.Д Конституционное право РФ: Вопросы и ответы. М., 2008.

.Конституционное (государственное) право России: Учебник для вузов / Под ред. В.П. Сальникова. М., 2005.

.Козлова Е.И., Кутафин О.Е., Михалева Н.А., Скуратов Ю.И. Государственное право Российской Федерации: Учебник. М.: Юрид. лит. 2006.

.Комментарий к Конституции Российской Федерации / Под общей ред. Л.А. Окунькова. М.: БЕК, 2006.

.Комментарий к Конституции Российской Федерации / Под общей ред. Ю.В. Кудрявцева. М.: Фонд Правовая культура. 2006.

.Ломовский В.Д. О методе конституционного регулирования // Журнал российского права. 2008. № 1-5. С. 91-99.

.Малько А.В. и др. Конституционное право России. М.: НОРМА, 2000.

.Научно-практический комментарий к Конституции Российской Федерации / Отв. ред. В.В. Лазарев. 2-е изд., М.: Спарк, 2000.

.Тихомиров Ю. А. Развитие теории конституционного права // Государство и право. 2008. № 7.

.Хабриева Т.Я. Толкование Конституции Российской Федерации: теория и практика. М.: Юристъ. 2008.

Реферат

«Историческая значимость крестьянской реформы для судьбы русского народа»

 

Выполнила: ученица 10 класса

МБОУ Меркуловской СОШ

Рыбак Мария Юрьевна

Проверила:учитель истории и обществознания Суковатова Н. С.

 

 

х. Меркуловский

2015 год

Содержание:

"Историческая значимость крестьянской реформы для судьбы русского народа";

Введение..............................................................................................................................3
I. Обстановка в мире и стране в начале второй половины XIX в. (1850-е)..................5
II. Планы и предпосылки проведения крестьянской реформы......................................6

1. Экономические предпосылки проведения реформы........................................6

2. Политические предпосылки проведения крестьянской реформы.................10

3. Планы проведения крестьянской реформы......................................................12
III. Суть крестьянской реформы 1861г. в России............................................................15
IV. Историческое значение крестьянской реформы 1861года в России.......................22
Заключение.........................................................................................................................24
Список источников использованной литературы..........................................................25

Введение

Реформа 1861 г. была очень актуальная тема в XIX в. и актуальна по сей день. Это стартовое событие для России. Ведь что вообще есть любая реформа, как не реакционнейшая попытка путем структурной перестройки продлить агонию отжившего строя во имя сохранения власти существующей элиты, являющейся тормозом общественного развития? Это совершается против интересов большинства народа, ценой его обнищания и погибели.
Не были исключением и реформы, начатые Александром II.
Пореформенная Россия представляла из себя пепелище, на котором хищным вороньем торжествовал новый класс богачей - "чумазых", как называли разбогатевших плебеев народники. Реформа 1861 года, вопреки расхожему мнению, разорила большинство крестьян, пустила по миру коренную Россию. Именно на этот период приходится начало обезлюживания центральных губерний - станового хребта русской нации.
На ужасающую картину народного разорения накладывалась народоубийственная национальная политика. Как и все прошлые и настоящие российские реформаторы, Александр II до мозга костей ненавидел русский народ, зато испытывал пиетет к другим, более "дельным" национальностям. Вот что писал в 1870 году своей дочери поэт Ф.И. Тютчев: "В России господствует абсолютизм, который включает в себя черту самую отличительную из всех - презрительную и тупую ненависть ко всему русскому, инстинктивное, так сказать, неприятие всего национального". Благодаря этой политике русское богатство стало быстро перетекать в инородческие руки.
Сложились условия, при которых возник небывалый экономический спад.
Гнилая система эта поддерживала свое существование постоянным беспределом, нарушением своих же собственных законов, произволом, который отметил еще Петрашевский: "жизненный принцип (правительства) - принцип произвола, который, вследствие соучастия в нем всех государственных чиновников, делает из государственного аппарата коммерческую компанию, имеющую целью эксплуатацию страны".
В сердце этой системы и был нанесен удар. Царь - главный чиновник, главный виновник народных страданий, организатор и глава этой "коммерческой компании" - был сражен руками народных мстителей.

Кто же противостоял ему и сотням тысяч его сатрапов? Горстка национальной интеллигенции, лучшая русская молодежь. Принадлежа большей частью к жителям городов, к среднему классу, эти молодые люди были мало осведомлены о действительной жизни народа. По воспоминаниям, оставленным ими, мы можем судить о том, какое действие на них оказало знакомство с действительным народным бытом: "Завеса упала с глаз. "Великая крестьянская реформа" выявилась в том виде, в каком она была в действительности. Впервые мы узнали, что она дала народу, и негодование охватило нас", - вот общее чувство, объединившее эту молодежь. Из этого чувства родилось стремление помочь народу, научить его элементарным правилам защиты собственных интересов, приемам противостояния произволу чиновника и лихоимству эксплуататора.
В данной работе мы попытаемся проанализировать оправданность такого подхода к рассмотрению крестьянской реформы 1861 г.







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 405. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия