Сидоренко Е.В. Мотивационный тренинг. – М.: Речь, 2005. – 240 c296. Силантьева Н.Л. Методика изучения направленности личности // Методики социально-психологической диагностики личности и группы. - М.: Институт психологии АН СССР, 1989. С.29-36. 297. Симонов П.В. Сознание и переживание //Психологический журнал. - 1996. - № 3. С.3-8. 298. Синченко Т.Ю. «Психологический портрет» как метод изучения собственной обобщенной модели личности практического психолога// Ежегодник Российского психологического общества. - Ростов-на-Дону. - 1997. - Т.3, выпуск 2. - С. 244-245. 299. Ситников А.П. Акмеологический тренинг: Теория. Методика Психотехнологии. М.: Технологическая школа бизнеса, 1996. — 428 с. 300. Славская А.Н. Интерпретация в российском менталитете и психологической теории// Сознание личности в кризисном обществе/Под ред. К.А.Абульхановой-Славской и др. - М.: Институт психологии РАН. - 1995. С. 109-125. 301. Славская А.Н. Личность как субъект интерпретации. – Изд. 3-е стереотип. – Дубна: Феникс+, 2009. -240 с. 302. Слободчиков В.И. Развитие субъективной реальности в онтогенезе: Автореф. докт.дис.психол.наук. - М.,1994. 303. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология развития человека. Развитие субъективной реальности в онтогенезе: Учеб. пособие для вузов / Под общ. ред. В.Г. Щур. М.: Школьная Пресса, 2000. - 416 с. 304. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология человека: введение в психологию субъективности. Учебное пособие для вузов. - М.: Школа-Пресс, 1995. - 384 с. 305. Словарь практического психолога /Сост. С.Ю.Головин.-Минск:Харвест, 1997.-800 с. 306. Словарь русского языка XI-XVII вв. /Главн. Ред. С. Г. Бархударов Вып.6, М.: Наука, 1979. С.63. 307. Словарь русского языка: В 4-х т./ АН СССР. Ин-т рус.яз.; Под ред. А.П.Евгеньевой. - 3-е изд. - М.: 1985-1988. Т.1. А-Й. 1985. С.622. 308. Снайдер М., и др. Ребенок как личность: становление культуры справедливости и воспитание совести. - М.: «Смысл»; СПб.: «Гармония», 1994. - 237 с. 309. Соболева Н.И. Мировоззрение и жизненный выбор личности. - К.: Наук. думка, 1989. - 124 с. 310. Соловейчик С.Л. Педагогика Для Всех: Книга для будущих родителей.- М.:Дет. лит., 1987. - 367. URL: http:// www.1001.vdv.ru/books/pdv/ (дата обращения: 18.07.2011). 311. Соловьев А.В. Зрелая личность: понятийный анализ // Психологический статус личности в различных социальных условиях: развитие, диагностика и коррекция / Моск.пед. гос. Ун-т. - М., 1992. С 132-142. 312. Солодникова И.В. Социальная идентичность и жизненный путь личности. - М., 1993. - 228 с. 313. Солонько Л. Проблемы личностного самоопределения человека //Филос. и социол. мысль. - Киев, 1995. - № 9/10. С. 50-87. 314. Сохань Л.В., Злобина В.А., Кроник А.А. и др. Жизненный путь личности (вопросы теории и методологии социально-психологического исследования). – Киев: Наукова думка, 1987. – 280 с. 315. Социальная психология /Под ред. С. Московичи. - 7-е изд.- Спб.: Питер, 2007. - 592 с. - ("Мастера психологии"). 316. Социальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ А.Н.Сухов, А.А.Бодалев, В.Н.Казанцев и др.;Под ред. А.Н. Сухова, А.А.Деркача. - 6-е изд-е. - М.: Издательский центр "Академия", 2008. – 600с. 317. Социальная психология. История. Теория. Эмпирические исследования /Под ред. Е.С.Кузьмина, В.Е.Семенова. - Л.: ЛГУ, 1979. - 288 с. 318. Социальная психология. Краткий очерк/Под общ. ред. Г.П.Предвечного и Ю.А.Шерковина. -М.: Политиздат, 1975.- 319 с. 319. Социальная психология: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов /А.В.Петровский, В.В. Абраменкова, М.Е. Зеленова и др./Под ред. А.В. Петровского. - М.: Просвещение, 1987. -224 с. 320. Социология. А — Я: Словарь-справочник / Тони Лоусон, Джоан Гэррод. - Пер. с англ. К.Ткаченко. - М.: ФАИР-ПРЕСС, 2000. - 608 с. 321. Социология: Словарь-справочник. Т.2. Отдельные отрасли социологического знания/ Отв. ред. Г.В.Осипов. – М.: Наука, 1990. 232 с. 322. Спиридонова И.А. Временная трансспектива субъекта: влияние возраста и раннего предметного обучения. Дис. на соиск. ст. канд. психол. наук. М., 2002. 323. Столин В.В. Самосознание личности. М., 1983. - 368 с. URL: http://www.alkor-s.net/biblio/1/stolv01/txt01.htm (дата обращения: 5.05.2011). 324. Сураева Г.З., Мышкина М.С.Изучение мотивационно-смысловой сферы личности с использованием метода контент-анализа ответов на незаконченные предложения Дж. Нюттена. - Издательство: Универс групп, 2007.- 67 с. URL: Дельфия... МоеСлово.ру. Психологическая Библиотека http://www. myword.ru/ index.php?s= ccdc270 cbde943ef2c5373fabe48fa80& app=downloads&showfile=11099 (дата обращения: 5.05.2011). 325. Сухобская Г.С. Понятие "зрелость социально-психологического развития человека" в контексте андрагогики. // Новые знания. 2002. № 4. – с. 17-20. 326. Сушков И.Р. Социально-психологическая теория Джона Тернера// Психол.ж.- 1993. - 14, № 3. С. 115-125. 327. Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. - М., 1961. - 538 с. 328. Терещук Р.К. Общение и избирательные взаимоотношения дошкольников. – Кишинев: «Штиинца», 1989. – 102 с. 329. Тихомиров О.К. Понятия «цель» и «целеобразование» в психологии//Психологические механизмы целеобразования. - М.: Наука, 1977. С.5-20. 330. Токарева М.Ю., Донцов А.И. Меньшинство как источник социального влияния //Вопросы психологии. - 1996.- № 1. С.50-62. 331. Тренинг развития жизненных целей. /Под ред. Трошихиной Е.Г. С.-Пб.,2003. 332. Тюков А.А. Организационные обучающие игры и моделирование процессов социального развития личности //Игровое моделирование: методология и практика.- М., 1987. - С. 45 -78.
|
