Студопедия — Г. Очікуваний (еспектований) результат успішної професійно-управлінської діяльності
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Г. Очікуваний (еспектований) результат успішної професійно-управлінської діяльності






(1) = солідарізована організаційна поведінка управлінців і персоналу (неадміністративна) на основі сформованої організаційної культури;

(2) = розробка і реалізація технологічного інноваційно-інвестиційного проекту (ТІІП) з комплексування професійних завдань та кар’єрного зросту успішних фахівців;

(3) = організація управління за технологією «універсального менеджменту» і самоменеджменту.

 

3.2. Вибір інноваційних об’єктів (ІО) та об’єктне орієнтування в ІО успішної професійно-організаційної діяльності

А. Загальна детермінація ІО успішної професійно-організаційної діяльності в їх інтегрованому контенті.

(1) = організація праці на основі ціннісної мотивації «високої прихильності» до організаційної культури;

(2) = організаційне планування успішної професійної кар’єри перспеткивних фахівців;

(3) = самостійна розробка норм продуктивності праці шляхом власного вибору способів раціоналізованої діяльності («гуртки якості», «функціональний контроль» тощо);

(4) = організація обміну і розповсюдження професійної інформації за Програмою успішних комунікацій («рінго-се»);

(5) = організація безперервного професійного навчання і кваліфікаційного вдосконалення;

(6) = делегування організаційних повноважень додаткової професійної відповідальності компетентним фахівцям;

(7) = організаційні заходи з забезпечення постійної зайнятості (без звільнення успішних фахівців) та реалізація системи пожиттєвого найму.

Б. Ціннісно-детектовані ІО для практичного здійснення успішної професійно-організаційної кар’єри. Вони детектуються з інтегрованого контента та проводяться із загальної детермінації у «ціннісні ІО» для предметної реалізації в організаційній інфраструктурі підприємства.

(1) = організаційне забезпечення безперервності виробничого процесу та професійної взаємодії працівників га технологічних лініях (потоці);

(2) = делегування повноважень з організації виробничого процесу за тематичними напрямами професійної діяльності;

(3) = формування «довірчих відносин» між успішними фахівцями на основі «довірчих комунікацій»;

(4) = організаційна система вироблення рішень за системою «знизу-вгору»;

(5) = самоорганізація у виробничих раціоналізаторських групах з самостійним визначенням технічних завдань.

В. Репрезентовані ІО як ефективні для здійснення успішної професійно-організаційної діяльності (репрезентований інноваційно-інтелектуальний організаційний ресурс успішних фахівців).

(1) = нагромадження професійно-ціннісного ресурсу (ПЦР) та акумульований ПЦР;

(2) = розробка технологій комунікативної організації успішної професійної діяльності, фахового навчання та професійної перепідготовки;

(3) = розробка комунікативних технологій обміну і розповсюдження професійної інформації;

(4) = впровадженння комунікативних технологій професійної взаємопідтримки заради командного успіху;

(5) = розробка і впровадження інноваційних норм продуктивності праці, виходячи з досягнення стимульованого і вищого рівня результативності (СРР і ВРР) у професійній діяльності;







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 418. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия