Студопедия — XIV. Разработка алгоритма для решения задачи
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

XIV. Разработка алгоритма для решения задачи






В качестве индивидуального проекта мне была дано указание по созданию электронного пособия по предмету «Технология грима», в частности рассмотреть разделы: «Косметика и грим», а именно «Грим и косметика», «Макияж и косметика», «Кожа и уход за ней».

По разработке электронного пособия мне были даны «Лекции», «Дополнительный материал», «Видео уроки», «Пояснительная записка», «Глоссарий», «Программа КТП (календарно-тематический материал занятий)», «Список используемой литературы», «Авторский коллектив», эскизы, чертежи, а также иные материалы у преподавателя Цилицкая Т.В. Аудиоматериалы, видеоматериалы и некоторые рисунки были взяты из Интернета. Для разработки электронного пособия я выбрала мультимедийную платформу для создания веб-приложений и мультимедийных презентаций Adobe Flash Professional CS6. В период с 20.11.2013 по 07.12.2013 разрабатывала электронное пособие по следующим этапам:

1. Выбор языка программирования для электронного пособия;

2. Ознакомление с учебной программой;

3. Ознакомление с учебной литературой, материалами;

4. Дополнительный поиск материалов из Интернета;

5. Используя все готовые материалы разделила их на следующие разделы: «Раннее царство», «Древнее царство», «Среднее царство» и «Новое царство»;

6. В каждый раздел состоит из: «Лекции», «Анимации», «Дополнительный материал», «Кроссворд», «Документальные фильмы», «Видео уроки».

 

Главная форма. Вход осуществляется при нажатии на кнопку «История Стилей в искусстве».

При нажатии появляется вторая форма, в которой рассположены кнопки «Пояснение», «Глоссарий», «Программа», «Список литературы», «Авторский коллектив», мы нажимаем на кнопку «Пояснение» и переходим в следующую форму.

В разделе «Пояснительная записка» находится кнопка «назад», при нажатии этой кнопки мы возвращаемся на предыдущую форму и там выбираем кнопку «Глоссарий».

 

В разделе «Глоссарий» находится кнопка «назад», при нажатии этой кнопки мы возвращаемся на предыдущую форму и там выбираем кнопку «Программа КТП (календарно-тематический план)».

В разделе «Программа КТП (календарно-тематический план)» находится кнопка «назад», при нажатии этой кнопки мы возвращаемся на предыдущую форму и там выбираем кнопку «Список литературы».

В разделе «Список литературы» находится кнопка «назад», при нажатии этой кнопки мы возвращаемся на предыдущую форму и там выбираем кнопку «Авторский коллектив».

В разделе «Авторский коллектив» находится кнопка «назад», при нажатии этой кнопки мы возвращаемся на предыдущую форму и там выбираем кнопку «Книга» и переходим в следующий раздел.

В этом разделе находятся следующии кнопки «Раннее царство», «Древнее царство», «Среднее царство», «Новое царство». Мы нажимаем на кнопку «Раннее царство» и переходим в следующую форму.

В ней находится кнопка «далее», нажав ее мы переходим в следующую форму.

В этой форме находяться следующие кнопки: «Лекция», «Анимация», «Дополнительный материал», «Кроссворд», «Документальный фильм», «Видео урок». Мы нажимаем на кнопку «Лекция».

В разделе «Лекция» находится кнопка «назад», при нажатии этой кнопки мы возвращаемся на предыдущую форму и там выбираем кнопку «Анимация» и переходим в следующий раздел.

В разделе «Анимация» воспроизводиться со звуком, находится кнопка «назад», при нажатии этой кнопки мы возвращаемся на предыдущую форму и там выбираем кнопку «Дополнительный материал» и переходим в следующий раздел.

В разделе «Дополнительный материал» находится кнопка «назад», при нажатии этой кнопки мы возвращаемся на предыдущую форму и там выбираем кнопку «Кроссворд» и переходим в следующий раздел.

 

В разделе «Кроссворд» находится кнопка «назад», при нажатии этой кнопки мы возвращаемся на предыдущую форму и там выбираем кнопку «Документальный фильм» и переходим в следующий раздел.

В разделе «Документальный фильм» находится кнопка «назад», при нажатии этой кнопки мы возвращаемся на предыдущую форму и там выбираем кнопку «Видео урок» и переходим в следующий раздел.

В разделе «Видео урок» находится кнопка «назад», при нажатии этой кнопки мы возвращаемся на предыдущую форму и там выбираем кнопку «Древнее царство» и переходим в следующий раздел.

В этой форме находяться следующие кнопки: «Лекция», «Анимация», «Дополнительный материал», «Кроссворд», «Документальный фильм», «Видео урок». Мы нажимаем на кнопку «Лекция».

В разделе «Лекция» находится кнопка «назад», при нажатии этой кнопки мы возвращаемся на предыдущую форму и там выбираем кнопку «Анимация» и переходим в следующий раздел.

В разделе «Анимация» воспроизводиться со звуком, находится кнопка «назад», при нажатии этой кнопки мы возвращаемся на предыдущую форму и там выбираем кнопку «Дополнительный материал» и переходим в следующий раздел.

В разделе «Дополнительный материал» находится кнопка «назад», при нажатии этой кнопки мы возвращаемся на предыдущую форму и там выбираем кнопку «Кроссворд» и переходим в следующий раздел.

 

В разделе «Кроссворд» находится кнопка «назад», при нажатии этой кнопки мы возвращаемся на предыдущую форму и там выбираем кнопку «Документальный фильм» и переходим в следующий раздел.

 

 

В разделе «Документальный фильм» находится кнопка «назад», при нажатии этой кнопки мы возвращаемся на предыдущую форму и там выбираем кнопку «Видео урок» и переходим в следующий раздел.

В разделе «Видео урок» находится кнопка «назад», при нажатии этой кнопки мы возвращаемся на предыдущую форму и там выбираем кнопку «Среднее царство» и переходим в следующий раздел.

В этой форме находяться следующие кнопки: «Лекция», «Анимация», «Кроссворд». Мы нажимаем на кнопку «Лекция».

В разделе «Лекция» находится кнопка «назад», при нажатии этой кнопки мы возвращаемся на предыдущую форму и там выбираем кнопку «Анимация» и переходим в следующий раздел.

В разделе «Анимация» воспроизводиться со звуком, находится кнопка «назад», при нажатии этой кнопки мы возвращаемся на предыдущую форму и там выбираем кнопку «Кроссворд» и переходим в следующий раздел.

 

В разделе «Кроссворд» находится кнопка «назад», при нажатии этой кнопки мы возвращаемся на предыдущую форму и там выбираем кнопку «Новое царство» и переходим в следующий раздел.

 

 

В этой форме находяться следующие кнопки: «Лекция», «Анимация», «Дополнительный материал», «Кроссворд», «Документальный фильм», «Видео урок». Мы нажимаем на кнопку «Лекция».

В разделе «Лекция» находится кнопка «назад», при нажатии этой кнопки мы возвращаемся на предыдущую форму и там выбираем кнопку «Анимация» и переходим в следующий раздел.

В разделе «Анимация» воспроизводиться со звуком, находится кнопка «назад», при нажатии этой кнопки мы возвращаемся на предыдущую форму и там выбираем кнопку «Дополнительный материал» и переходим в следующий раздел.

В разделе «Дополнительный материал» находится кнопка «назад», при нажатии этой кнопки мы возвращаемся на предыдущую форму и там выбираем кнопку «Кроссворд» и переходим в следующий раздел.

 

В разделе «Кроссворд» находится кнопка «назад», при нажатии этой кнопки мы возвращаемся на предыдущую форму и там выбираем кнопку «Документальный фильм» и переходим в следующий раздел.

В разделе «Документальный фильм» находится кнопка «назад», при нажатии этой кнопки мы возвращаемся на предыдущую форму и там выбираем кнопку «Видео урок» и переходим в следующий раздел.

В разделе «Видео урок» находится кнопка «назад», при нажатии этой кнопки мы возвращаемся на предыдущую форму и там выбираем кнопку «Закрыть»

29.01.2015 – 31.01.2015

XV. Бағдарламалау тілін таңдау







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 516. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.   Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...

Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия