Студопедия — Задание 9. Работа с текстом. Выполните предложенные задания
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание 9. Работа с текстом. Выполните предложенные задания






1. Перепишите текст. Раскройте скобки. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания (если это необходимо).

Одно из (не)извес(?)ных но действит..льно в..ликих мест в наш..й пр..роде находи(ть,т)ся всего в дес..ти к..(лл,л)ометрах от бр..венчатого дома где я ж..ву кажд..е лето.

Я дум..ю что слово «в..ликий» пр(е,и)менимо (не)только к событ..ям и людям но и к (не)к..торым мес(?)ностям наш..й стр..ны Ро(с,сс)ии.

Мы (не)люб..м пафоса оч..видно п..тому что (не)уме..м его выр..жать. Что(же) к..сается пр(о,а)токольной сухости то (в)этом отн..шении мы пер..жимаем б..ясь что(бы) нас (не)обв..нили в сент..ментальности. А между(тем) многим в том ч..сле и мне хоч..(т,ть)ся ск..зать (не)просто «поля Бор..дина» а «велик..е поля Бор..дина» как (в)ст..рину не ст..сняясь г..ворили: «В..ликое со(?)нце Ауст(е,и)рлица».

В..личие с..бытий н..кладывает к..неч(?)но свой о(д,т)блеск на пейзаж. На п..лях Б..родина мы чу(?)ствуем особую торжестве(н,нн)ость пр(е,и)роды и слыш..м ее зв(и,е)нящую т..шину. Она в..рнулась сюда после кр..вавых боев п..следней в..йны и (с)тех(пор) (ни)кто ее (не)н..рушал.

То место о к..т..ром я х..чу ра(с,сс)казать н..зывается скромно как и многие в..л..колепные места в Ро(с,сс)ии Ильинский омут.

Для меня это н..звание звучит не хуже чем Бежин луг или З..л..той Плес около Кинешмы.

Оно (не)связа(нн,н)о (ни)с(к..кими) ист..рическ..ми с..бытиями или зн..менитыми люд(?)ми а просто выр..жает сущ(?)ность ру(с,сс)кой пр..роды. В этом отн..шении оно как прин..то г..в..рить «т..пич(?)но» и даже «кла(с,сс)ич(?)но».

Т..кие м..ста действуют на сер(?)це с (не)отр..зимой сил..й. Если(бы) (не)оп..сение что м..ня изругают за сл..щавость я ск..зал(бы) об этих м..стах что они благ..стны усп..к..ительны и что в них есть (не)что св..ще(н,нн)ое.

Это место (по)св..ей прел..сти и с..янию пр..стых п..левых цв..тов выз..вает в душе с..стояние глуб..чайшего мира и вместе(с)тем стра(н,нн)ое ж..лание: если(уж) сужд..но ум..реть то только (з,с)десь (на)слаб..м этом солн..ч(?)ном припеке ср..ди этой высок..й тр..вы.

(К. Паустовский)

2. Выполните задания 1-4 в форме тестов.

1. В каком из перечисленных предложений содержится главная мысль?

1) Это место по своей прелести вызывает в душе состояние глубочайшего мира...

2)...Я много видел просторов под любыми широтами, но такой богатой дали, как на Ильинском омуте, больше не видел и никогда, должно быть, не увижу.

3) Величие событий накладывает свой отблеск на пейзаж.

4) Ильинский омут выражает сущность русской природы.

2. Какая характеристика соответствует тексту?

1) Художественный стиль речи, рассуждение.

2) Художественный стиль речи, повествование.

3) Публицистический стиль речи, описание с элементами рассуждения.

4) Публицистический стиль речи, рассуждение.

3. Что означает слово «ОМУТ»?

1) Глубокая яма на дне реки, озера.

2) Красивое место.

3) Глубокая яма.

4) Долина.

 







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 548. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия