Студопедия — ЗАПЯЛИВАНИЕ ТКАНИ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЗАПЯЛИВАНИЕ ТКАНИ







Запяливание ткани в пяльцы — задача непростая и очень ответст­венная. Посмотрите на свой вы­кроенный и подготовленный к вы­шивке лоскут-образец и на пяльцы. Сравните их размеры, и если образец меньше пялец, то по краям к образцу пришейте прямыми стежками четыре кусочка любой другой ткани (рис. 4.17). Они-то и позволят закрепить материал в пяльцах. После окончания работы такие кусочки легко отпарываются от рабочего образца.

Напомню, что процесс натягивания ткани на пяльцы называется запяливанием. Учтите, чтобы тонкая ткань при запяливании не порвалась, а также для того чтобы во время работы вышивальная ткань не загрязнилась, поверх нее кладут другую ткань с вырезанным посередине кру­гом-окошечком. Диаметр окошечка меньше диаметра пя­лец. Посмотрите на рис. 4.18. Понятно? Так же должно получиться и у вас.

Для начала положите на стол меньший обруч пялец, накройте его тканью, а сверху прижмите большим обручем. Затем хорошо на­тяните ткань, чтобы не было перекосов. Если у вас пяльцы с раздвижным вин­том, то запалить ткань еще проще и удобнее. Винт на обруче ослабляется, обруч расширяется, свободно по­крывая внутреннее кольцо с тканью. Ткань после этого подтягивается, и далее винт закручивается до отказа.

После того как вы пра­вильно запялили ткань, пяльцы с тканью положите на край стола так, чтобы на столе лежала третья часть пялец. Сверху придавите их тяжелой книгой или

другим предметом так, чтобы он упирался в края пялец, но не давил на ткань. Если работа производится двумя руками, пяльцы держат между грудью и ребром стола, не применяя при этом больших усилий и не нажимая на них, а лишь слегка удерживая, пяльцы на весу.

 
 

 


Во время вышивания пра­вая рука находится наверху и направляет иглу, вводит ее в ткань сверху вниз. Левая рука прижимает иглу и вы­водит ее снизу вверх (рис. 4.19). Находясь все вре­мя внизу, левая рука в про­межутках между уколами иглы помогает поддерживать пяльцы. При работе на пяль­цах правой рукой пяльцы удерживают в левой руке. Большой палец левой руки кладут сверху, остальными поддерживают пяльцы снизу. Иглу держат в другой руке и ею прокладывают шов.

 

 







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 761. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия