Задача 8
По результатам измерений, выполненных теодолитом Т-30 и приведенных в табл. 8, вычислить угол наклона местности ν.
Таблица 8
| Номер варианта
| Точка
визирования
| Отсчеты по вертикальному кругу
| | КП
| КЛ
| | 1, 11, 21,31
| A
| 7°40¢
| -7°30¢
| | 2, 12, 22,32
| B
| 18°23¢
| -18°37¢
| | 3, 13, 23,33
| C
| -14°07¢
| 14°05¢
| | 4, 14, 24,34
| D
| -02°11¢
| 2°15¢
| | 5, 15, 25,35
| E
| 0°30¢
| -0°20¢
| | 6, 16, 26,36
| M
| -3°15¢
| 3°14¢
| | 7, 17, 27,37
| N
| 12°28¢
| -12°33¢
| | 8, 18, 28,38
| K
| -8°23¢
| 8°25¢
| | 9, 19, 29,39
| L
| 10°50¢
| -10°12¢
| | 10, 20, 30,40
| F
| -9°02¢
| 9°00¢
|
Задача 9.
Определить длину горизонтального проложения длины d, измеренной на местности нитяным дальномером (рис.1), если коэффициент дальномера К=100, а постоянная С=0.
Результаты измерений приведены в табл.9.
Таблица 9
| Номер варианта
| Отсчеты по дальномерным нитям
| Угол наклона n
| | N2
| n1
| | 1, 11, 21,31
|
|
| +3°30¢
| | 2, 12, 22,32
|
|
| -4°22¢
| | 3, 13, 23,33
|
|
| +1°30¢
| | 4, 14, 24,34
|
|
| -2°40¢
| | 5, 15, 25,35
|
|
| +5°30¢
| | 6, 16, 26,36
|
|
| 7°18¢
| | 7, 17, 27,37
|
|
| 6°15¢
| | 8, 18, 28,38
|
|
| 2°10¢
| | 9, 19, 29,39
|
|
| 10°08¢
| | 10, 20, 30,40
|
|
| 0°18¢
| 
Рис.1
Задача 10.
Определить неприступное расстояние АВ по результатам косвенных измерений:
Базисов АС= b1 , АД= b2, и углов a1, a2. (Рис.2)
Рис. 2
Таблица 10
| Номер
варианта
| a1
| АС= b1
| a2
| АД= b2
| | 1, 11, 21,31
| 310 00’
| 105,85
| 300 00’
| 110,50
| | 2, 12, 22,32
| 340 00’
| 43.45
| 330 02’
| 45,10
| | 3, 13, 23,33
| 420 26’
| 151.84
| 420 24’
| 152.10
| | 4, 14, 24,34
| 360 04’
| 54,80
| 370 00’
| 53,10
| | 5, 15, 25,35
| 420 30’
| 61,70
| 460 15’
| 54,10
| | 6, 16, 26,36
| 650 30’
| 56,89
| 600 05’
| 72,32
| | 7, 17, 27,37
| 490 30’
| 67.75
| 520 45’
| 60.20
| | 8, 18, 28,38
| 480 15’
| 34,65
| 520 00’
| 30,20
| | 9, 19, 29,39
| 550 00’
| 26,20
| 520 10’
| 29,40
| | 10, 20, 30,40
| 380 00’
| 47,80
| 320 00’
| 59,40
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
|
Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реакций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...
Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на современном уровне требований общества нельзя без постоянного обновления и обогащения своего профессионального педагогического потенциала...
|
|
Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...
Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...
Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P
1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...
|
|
