Методические советы. 1 вопрос. Рассматривая проблемы коллективизации и индустриализации, обратите внимание, с одной стороны

1 вопрос. Рассматривая проблемы коллективизации и индустриализации, обратите внимание, с одной стороны, на энтузиазм народа, социалистическое соревнование, а с другой – на узурпацию экономической деятельности, на внеэкономические методы наведения порядка в экономике («закон о пяти колосках» в колхозах, борьба с «вредительством» в промышленности), на неспособность партийной номенклатуры учитывать объективные потребности экономики, на внеэкономические методы хозяйственной политики ВКП(б) и как результат – на возникновение затратной экономики, диспропорцию в развитии различных отраслей народного хозяйства. Заключая обсуждение вопроса следует ответить на вопрос: существовала ли взаимосвязь между форсированной индустриализацией и насильственной коллективизацией?

2 вопрос. Политическую основу тоталитаризма составляет полное отстранение народа от управления делами общества, сосредоточение политической деятельности в партийно-государственном аппарате. Проследите процессы установления тоталитарного партийно-государственного контроля над обществом, насаждение системы террора, принуждения и насилия под флагом «социалистической демократии». Изучая документы судебных процессов 30-х гг., покажите массовую фальсификацию органами НКВД судебных дел на «террористов и шпионов».

3 вопрос. При его подготовке необходимо показать то, что тоталитарное государство считает культуру средством идеологического обеспечения существующего режима, средством для внедрения в массовое сознание политических мифов: о мудром Вожде, о коварном враге, о мессианстве социалистической России, о новом человеке и т.д. Рассмотрите взаимоотношения власти и интеллигенции, противоречия в развитии образования, роль моностилистической культуры в тоталитарном обществе. Проанализируйте шаги советского правительства по созданию новой системы школьного образования, выделите цели народного образования, его противоречия и результаты.

Тема XV. ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА (1941-1945 гг.)

1. Международное положение в 20-30-е годы. Начало Второй мировой войны, ее причины и характер.

2. Великая Отечественная война. Степень подготовленности СССР к отражению фашистской агрессии. Превращение страны в единый боевой лагерь.

3. Основные этапы и сражения Великой Отечественной войны.

4. Разгром фашистской Германии и милитаристской Японии. Цена Победы. Итоги и уроки Второй мировой войны.

Темы рефератов:

1. Герои и подвиги.

2. Пензенская область в годы Великой Отечественной войны.

Литература

1. Хрестоматия по отечественной истории (1914-1945 гг.). М., 1996.

2. Аксел А. Герои России, 1941-1945. М., 2002.

3. Басюк И.А. Генерал армии Д.Г. Павлов и трагедия июня 1941 г. // Вопросы истории. 2010. № 5.

4. Бордюгов Г.А. Великая Отечественная: подвиг и обманутые надежды // История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки истории советского государства. М., 1991.

5. Великая война // Родина. 2008. № 5.

6. Великая Победа. Пенза: ПГПУ, 2005.

7. Война и общество, 1941-1945. В 2-х кн. М., 2004.

8. Война и общество в XX веке. В 3-х кН. Кн. 2. М., 2008.

9. Война. Народ. Победа. Пенза: ПГПУ, 2001.

10. Из истории области. Очерки краеведов. Вып. V. Пенза. 1995.

11. К 70-летию начала Второй мировой войны. Локальные конфликты 1939 – 1940 гг. в контексте глобального противостояния // Российская история. 2009. № 5.

12. Колоскова Е. Пакт Молотова – Риббентропа // Родина. 2009. № 8.

13. Короленков А.В. СССР и его союзники во второй мировой войне // Отечественная история. 2007. № 2.

14. Куманев Г.А. Война и эвакуация в СССР. 1941 – 1942 гг. // Новая и новейшая история. 2006. № 6.

15. Медведев Ж.А., Медведев Р.А. План «Барбаросса» // Вопросы истории. 2002. № 6.

16. Мельтюхов М.И. 22 июня 1941 года: цифры свидетельствуют // История СССР. 1991. № 3.

17. Мягков М.Ю. От Мюнхенского соглашения до советско-германского пакта 1939 г.: предыстория Второй мировой войны // Преподавание истории в школе. 2009. № 7.

18. Наджафов Д.Г. советско-германский пакт 1939 г. и его исторические последствия // Вопросы истории. 2006. № 12.

19. Орлов А. Партизаны в Великой Отечественной войне // Свободная мысль. 1995. № 2; Он же. Крушение «третьего рейха» // Новая и новейшая история. 2005. № 2.

20. От Великой Победы – к Великой России: историческая память и будущее России. Пенза, 2010.

21. Пензенская область в годы Великой Отечественной войны. Приволжское кн. изд-во, Пенз. отд. 1985.

22. Поляков Ю.А. Великая победа 1945 и как ею распоряжались // Отечественная история. 2007. № 3.

23. Сахаров А.Н. Война и советская дипломатия: 1939-1945 гг. // Вопросы истории. 1995. № 7.

24. Сталинградской победе 65 лет // Родина. 2008. № 2.

25. Уткин А.И. Уроки Второй мировой войны. // Преподавание истории и обществознания в школе. 2008. № 5.

26. Хлюпин В.И. Сыны России (пензенцы – Герои Советского Союза). М., 1985.

27. Христофоров В.С. Мюнхенское соглашение – пролог Второй мировой войны // Новая и новейшая история. 2009. № 1.