Студопедия — Теоритические сведения
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Теоритические сведения






1. Гепхард, В. Две природы: к вопросу об отношении к природе в Германии и Франции / В. Гепхард // РЖ. Государство и право. - 2005. - №2.-С.105-108

2. Савин, А.А. Законодательство России в системе межнациональной охраны и использования морских живых ресурсов / А.А. Савин // Гражданин и право. - 2008. - № 7. - С. 75 – 82.

Задания:

№ 1. Жители поселка Новоселки Выборгского района обрати­лись в суд с иском о признании не соответствующим законодательству решения поселковой администрации от 18 мая 2008 г. «О ликвидации бывшей Приморс­кой свалки», так как оно принято без положительного заключения государственной экологической экспертизы по проекту ликвидации свалки и без учета особого правового статуса земель Юнтоловского заказника, через который будет проложена дорога на свалку.

При рассмотрении дела в суде представители истца заявили, что в соответствии с заключением СЭС Выборгского района от 3 июня 2007 г. экологическая обстановка в поселке Новоселки, куда планируется вывоз содержимого Приморской свалки, является неблагоприятной, влияет на состояние здоровья населения, показатели заболеваемости детей имеют тенденцию к росту. Кроме того, 30 ноября 2007 г. экспертная комиссия отклонила предложенные варианты по ликвидации Примор­ской свалки и рекомендовала ряд мер для разработки проектов по ее ликвидации. После этого экспертиза не проводилась.

Какое решение должен принять суд?

№ 2. Химический завод, построенный на окраине города, со временем оказался в центре жилого массива. Карбидное производство завода и его цех извести выбрасывают в окружающую среду большое количество пыли и газов, загрязняя воздух жилого района.

Комиссия, состоящая из специалистов, установила, что техноло­гия производства и очистные сооружения нуждаются в коренной ре­конструкции.

Какие меры охраны окружающей среды могут быть приняты и каки­ми органами с точки зрения действующего законодательства?

 

Контрольная работа

Построение статистических математических моделей

Теоритические сведения

Пусть некоторая величина Х подвергается n-кратным измерениям так, что результат i-го измерения представляет собой случайную величину вида:

(1.1)

Здесь — случайная ошибка i-го измерения.

 

Если закон распределения случайной ошибки Δi от одного измерения к другому не меняется и совпадает с законом распределения, скажем, случайной величины А, то соответственно остается неизменным закон распределения каждого из результатов наблюдений Х(i = 1.. п) и он совпадает с законом распределения случайной величины X =υ+ Δ, где Δ можно назвать случайной ошибкой измерения (безотносительно к номеру измерения).

Совокупный результат измерений параметра υможно представить в виде случайного вектора Xп = 1,..., Хп), компоненты которого имеют одно и то же распределение, совпадающее с распределением случайной величины X =υ+ Δ.

В конкретной серии п измерений экспериментатор получает реализацию данной серии измерений. И первое, что требуется –по реализации найти оценку, то есть приближенное экспериментальное значение параметра υ.

Можно поставить и другую задачу: по найти оценки закона распределения случайной величины X и его числовых характеристик — математического ожидания, дисперсии и т.п.

Пусть исследуется случайная величина X снеизвестной функцией распределения F(х)или неизвестной плотностью распределения f(х); результаты измерений (наблюдений) X в п испытаниях представлены в виде случайного вектора , компоненты которого — случайные величины, имеющие один и тот же закон распределения F(х)или f(х); в конкретной серии измерений получена реализация вектора измерений .

 

Требуется, располагая построить оценку закона распределения F(х)или f(х), либо числовых характеристик этого закона, либо параметров этого закона, если последний относится к классу параметрических.

 

Эти задачи будем называть простейшими задачами математической статистики. Заметим, формулировки этих задач существенно опираются на принцип вероятности.

Действительно, предполагается, что как исследуемая величина Х, так и результаты ее наблюдений Х1,..., Хп - случайные величины, характеризуемые своими законами распределения F(х), f(х), а также числовыми характеристиками и параметрами этих законов.

Напомним: случайными называют переменные величины, значения (ре­ализации) которых в опытах (измерениях, наблюдениях) возникают непредсказуемо, случайно.

В математической статистике случайную величину Х принято называть генеральной совокупностью; вектор измерений называют случайной выборкой объема п с элементами X, из генеральной совокупности X. Вектор хп = будем называть реализацией выборки или просто выборкой измерений. Выборку называют также простой статистической совокупностью (рядом).

 

Пусть Х п=(X1...,Хп)- случайная выборка измерений случайной величины X F(х);

Х ,..., Хп — элементы случайной выборки.

Реализация выборки ,то есть простой статистический ряд, служит исходным материалом для статистической. обработки измерений. Одной из полезных задач такой обработки является размещение х1,..., хп в порядке их неубывания. В результате появляется неубывающая последовательность х(1),.., х(п), где х(1) минимальный элемент выборки следующий или равный по величине и т.д. до х(п) — максимального элемента. Величины х(1),..., х(п), от одной серии п измерений X к другой меняются случайным образом. Поэтому (х(1),..., х(п)) можно считать реализацией последовательности случайных величин (Х (1),..., Х(п)), удовлетворяющих условию Х (1) < X(2) <...< Х(п).

Здесь реализация случайной величины Х(к) (k= 1.. п) в произвольной серии из п измерений X совпадает с х(к) (k= 1.. п)

Принято называть последовательность (Х(1),..., Х(п)) вариационным рядом; случайную величину Х(к) — порядковой (ранговой) статистикой, отношение к/п - рангом статистики Х(к), Х(1) и Х(п) - экстремальными (минимальным Х или максимальным ) элементами, а разность R = Х(п) - Х(1) -размахом (широтой) выборки Xп.

 

Законы распределения случайных величии обычно задаются в виде ряда распределения либо функции и плотности распределения.

Ряд распределения представлен в таблице 1.1.

Таблица 1.1 - Ряд распределения случайной величины X.

х п
р п

Здесь х1, х2,... хп возможные дискретные значения х; р1, р2,... рп вероятности соответствующих возможных событий Х.

Функцией распределения X называется

(1.2)

Здесь Р - символ вероятности случайного события (X < х) — случайное событие, состоящее в том, что в испытании появится реализация случайной величины X, меньшая числа х.

Плотностью распределения X является производной функции распределения и применяется данное понятие для непрерывных случайных величин:

(1.3)

Случайную величину с рядом распределения называют дискретной, а с плотностью распределения - непрерывной.

 

Основными для практики свойствами функций Р(х), f(х) являются:

Математическое ожидание случайной величины X - это число

(1.4)   (1.5)

Таким образом, зная F (х) или f(х), легко вычислить вероятность «попадания» X на участок [а, b).

Такого рода значимость F (х) и f(х) подчеркивает актуальность построе­ния их оценок в процессе измерения X,

Существенную информацию о случайной величине и ее законе распре­деления содержат математическое ожидание и дисперсия.

Дисперсией случайной величины X называется число:   (1.6)   (1.7)     (1.8)   (1.9)

 

В математической статистике случайную величину X принято называть средним арифметическим результатов измерений

Математическое ожидание М(Х) — т практически совпадает со средним арифметическим результатов измерений X, если число измерений достаточно велико.

Дисперсия D(x)=σ²являетсямерой рассеяния возможных значений X около т: чем больше дисперсия, тем больше рассеяние.

Меру рассеяния X характеризует также ее среднее квадратическое отклонение σ.

 

Таким образом, построение оценок параметров т, D(x), σпозволяет устанавливать центр и меру рассеяния возможных значений X. Это имеет большое практическое значение.

 







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 1192. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия