Справочный материал

Функционирование кабинета должно отвечать санитарно-гигиеническим требованиям, определенным санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2.1178 – 02 «Гигиенический требования к условиям обучения в образовательных учреждениях», введенными в действие с 1 сентября 2003 г.

Согласно этому документу:

1. При размещении учебных столов в кабинете соблюдаются следующие размеры проходов и иных расстояний:

- от наружной стены до первого ряда столов – не менеё 50-70 см;

- от внутренней стены до третьего ряда столов – 50 см.;

- от задней стены до последних парт – не менеё 70 см;

- от первой парты до классной доски – 2,4 – 2,7 м.;

- наибольшеё удаленность последнего места ученика от классной доски – 860 см;

- между рядами – не менеё 60 см.

2. Требование к воздушно-тепловому режиму: температура воздуха в класс-ном помещении – 18-20 С.

3. Требования к освещению учебного кабинета:

- для максимального использования дневного света рекомендуется не расставлять на подоконниках цветы, а мытье окон проводить два раза в год (осенью и весной);

- не использовать в одном кабинете люминесцентные лампы и лампы накаливания.

4. Рекомендации по цветовому оформлению учебного кабинета:

- для стен – светлые тона желтого, бежевого, розового, зеленоватого, голубого. Жёлтый и бежевый цвета вызывают радостное настроение. Зеле-ный цвет успокаивает, а голубой – воспринимается как легкий небесный цвет;

- для мебели (столы, шкафы) цвета натурального дерева или светло-зеленый;

- для дверей и окон – белый.

Помни!

Хорошая организаторская работа зависит от знания людей, с которыми работаешь, знания законов развития коллектива, качеств личности самого организатора, знания особенностей организаторской работы, знания дела, которое организуешь, умения практически организовывать.

Список класса

п/п   №	Ф.И.О	Дата рождения	Поручения	Интересы, увлечения

 

Индивидуальный план работы студента

в период педагогической практики

 

Основные направления работы студента

I. Изучение учащихся и класса в первую неделю практики:

- наблюдение за учащимися на уроках, во внеклассной и внешкольной работе;

- изучение личных дел, классного журнала, медицинских карт.

 

2.Планирование работы:

- изучение планов работы учителя;

- изучение плана воспитательной работы.

- планирование совместно с учителем своей учебно-воспитательной работы навесь период практики.

 

3. Учебная работа:

- посещение уроков.

- самостоятельное проведение уроков.

 

4.Внеклассная работа:

- посещение внеклассных мероприятий;

- самостоятельное проведение внеклассных мероприятий;

- работа в кабинете, изготовление наглядных пособий;

- дополнительные занятия с отстающими учащимися;

- организация перемен.

 

5. Воспитательная работа с учащимися:

- участие в текущей воспитательной работе;

- самостоятельное проведение воспитательной работы.

 

6.Работа с родителями:

- беседы с отдельными родителями;

- участие в подготовке и проведении родительского собрания.

 

Помни!