Студопедия — Уотсон Дж.Психология как наука о поведении. М.-Л., 1926
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Уотсон Дж.Психология как наука о поведении. М.-Л., 1926






217. Урбах В.Ю. Биометрические методы (Статистическая обработка опытных данных в биологии, сельском хозяйстве, медицине). М., 1964.

218. Фейербах Д. Лекция о сущности религии//Избр. философ, произве­дения. М., 1955.

219. Фельдштейн Д.И. Психология развивающейся личности. М.-Воро-неж, 1996.

220. Фельдштейн Д.И. Социальное развитие в пространстве времени дет­ства. М., 1997.

221. Формирование интереса к учению у школьников/Под ред. А.К.Мар­ковой. М., 1986.

222. Фридман Л.М. Логико-психологический анализ школьных учеб­ных задач. М., 1977.

223. Фридман Л.М. О концепции управления процессом учения в совет­ской психологии и педагогике//Теоретические проблемы управления познавательной деятельностью человека. М., 1975.

224. Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. М., 1986.

225. Ховланд К. Научение и сохранение заученного у человека//Экспе-риментальная психология: В 2 т. М., 1963. Т. 2.

226. Холодович А. А. О типологии речи//Историко-филологические иссле­дования. М., 1967.

227. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии/Под ред. И.И.Ильясова, В.Я.Ляудис. М., 1981.

228. Цицерон Марк Туллий. Из трактатов об ораторском искусстве//Об ораторском искусстве. М., 1973.


229. Цуканова Е.В. Психологические особенности затрудненного общения в условиях совместной деятельности: Автореф. дисс. на соиск. уч. степ, канд. психол. наук. М., 1980.

230. Цукерман Г.А. Совместная учебная деятельность как основа фор­мирования умения учиться: Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. докт. психол. наук. М., 1992.

231. Чуприкова Н.И. Умственное развитие и обучение. Психологичес­кие основы развивающего обучения. М., 1995.

232. Шадриков В.Д. Философия образования и образовательные поли­тики. М., 1993.

233. Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека. 2-е изд. перераб. и доп. М., 1996.

234. Шерковин Ю.А. Психологические проблемы массовых информаци­онных процессов. М., 1973.

235. Шорохова Е.В. Психологический аспект проблемы личности//Тео-ретические проблемы психологии личности. М., 1974.

236. Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника. М., 1974.

237. Эльконин Д.Б. Психологические вопросы формирования учебной деятельности в младшем школьном возрасте//Хрестоматия по воз­растной и педагогической психологии. Работы советских психологов периода 1946-1980 гг./Подред. И.И. Ильясова, В.Я. Ляудис. М., 1981.

238. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. М., 1989.

239. Юнг К.Г. Психологические типы. М.

240. Яноушек Я. Коммуникация трех участников совместной деятель-ности//Проблема общения в психологии. М., 1981.

241. Якобсон П.М. Психологические проблемы мотивации поведения че­ловека. М., 1969.

242. Якобсон П.М. Общение людей как социально-психологическая про­блема. М., 1973.

243. Якунин В.А. Психология учебной деятельности студентов. М., 1994.

244. Ярошевский. М.Г., Анцыферова Л.Н. Развитие и современное со­стояние зарубежной психологии. М., 1974.

245. Ярошевский. М.Г. История психологии. М., 1985.

246. Ясвин В.А. Образовательная среда. От моделирования к проектиро­ванию. М., 1997.

247. Argyle M. Social Interaction. N.Y., 1954.

248. Atkinson J.W., Feather N.T. A Theory of Achievement Motivation. N.Y., 1966.

249. Holliday M.V. Language as Social Semiotics; L., 1978.

250. Jackobson R. Closing Statement//Linguistics and Poetics Style in Lan­guage/Ed. T. Sebeok. Cambr, 1960.

251. Maslow A. Motivation and Personality. N.Y., 1954.

252. Thorndike E.L. Animal Intelligence. N.Y., 1911.

253. Watson J. Behaviorism. Chicago, 1930.


ИМЕННОЙ УКАЗАТЕЛЬ


Абульханова (Абульханова-Слав-

ская) К.А. 79,124,127 Айдарова Л.И. 13, 20, 102, 122,

312. 318 Аминов Н.А. 142, 144, 152, 153,

265, 268 Амонашвили Ш.А. 161, 312 Ананьев Б.Г. 7-9,13, 25. 38. 75, 97, 104,105,108, ИЗ, 144,170,172, 183,184, 217, 325, 361 Анастази А. 11, 32, 34 Андреева Г.М. 279, 310, 327 Анохин П.К. 199, 213, 253 Артемов В.А. 13, 293, 338, 340 Асеев В.Г. 217, 220 Асмолов А.Г. 44, 79,109

Балл А.Г. 199, 200

Басов М.Я. 6,13,19, 78, 80,191,198

Бердяев И.А. 349

Берн Э. 358

Бернштейн Н.А. 35, 85, 199, 208,

213, 241, 242, 247, 253 Блонский П.П. 12, 13, 18, 19, 138,

167, 191, 204, 209, 214, 215,

239, 341 Богоявленская Д.Б. 188 Богоявленский Д.Н. 13, 20, 122,

237 Бодалев А.А. 13, 327, 361 Божович Л.И. 13, 81, НО, 111, 173.

180. 217-220. 223. 224, 228 Бондаренко СМ. 225 Брудный А.А. 327, 328, 330, 334 Брунер Дж. 12, 95, 98, 222, 234. 262,

263 Брушлинский А.В. 79, 124, 127,

204, 288

Вербицкий А.А. 53, 63, 64, 72, 73, 184, 319


Выготский Л.С. 6,12,13,18,19, 62,

69, 75, 87, 91, 95-98,100-102,
105, 106, 108, НО, 111, ИЗ, 116,
117,119,122,160,167-170,186,
191, 214, 219, 239, 312

Гальперин П.Я. 13,19, 63, 64, 69,

70, 71, 95, 106, 191, 195, 197,
209. 218, 236, 238

Гербарт И. 14.15, 94,191, 225, 236 Гинецинский В.И. 10, 198,199 Гинзбург М.Р. 180 Гоноболин Ф.Н. 147, 152 Граник Г.Г. 13,122

Давыдов В.В. 13, 20, 24, 78, 79, 92, 95, 96,112,117-122,160,171,174, 175, 191, 192, 195, 196, 199, 210-212, 234, 239, 312

Деркач А.А. 295

Джемс У. 10, 60

Дистервег А. 14-16, 23, 42, 78, 94, 191, 236

Додонов Б.И.220, 227

Добрынин Н.Ф. 286, 287, 298

Дюркгейм Э. 26

Дьюи Дж. 10,17-19, 60, 94

Дьяченко М.И. 28, 255

Жинкин Н.И. 13

Занков Л.В. 13, 20,107,117,118, 245 Запорожец А.В. 99 Зимняя И.А. 293, 298 Зинченко В.П. 13, 55, 85, 209, 307

Ильясов И.И. 20, 78, 92, 94, 193,

196, 235, 236 Ительсон Л.Б. 13, 20, 236, 242

Калмыкова З.И. 13,107,187, 188



Кан-Калик В.А. 13, 24, 139, 163,

281-283, 339, 346, 356, 357.

361. 362 Каптерев П.Ф. 6, 8, 14-18, 51, 78,

94, 130,137,138, 191, 236. 317 Китайгородская Г.А. 20, 88 Клаус Г. 189 Климов Е.А. 128, 133-136, 164,

278, 280, 335, 346, 352 Коменский Я.А. 14. 23, 42, 94, 99,

191, 236, 263, 308 Кон И.С. 179

Кондратьева СВ. 139, 144, 319 Корчак Я. 45, 112,161 Коффка К. И, 59, 60, 80, 95, 97, 236 Крутецкий В.А. 13, 14, 65, 107,

138, 146, 148, 152, 235 Кузьмина Н.В. 13, 28, 49, 136,

139-141,144,150-155,183, 263,

270, 298, 333. 346, 358, 361, Кулюткин Ю.Н. 13, 183

Ланда Л.Н. 13,19, 24, 63, 64, 68, 69 Леви В. 161, 162 Левин К. И, 217, 279, 280 Левитов Н.Д. 13,107,147,152, 234,

278, 294, 310 Лекторский В.А. 79, 124 Леонтьев А.А. 13, 24, 196, 209,

223, 324, 327, 330, 331, 346 Леонтьев А.Н. 6,13, 69, 70, 75, 78,

80, 82-85, 95, 96, 99-101,108.

110. 113. 115, 117, 125, 126, 130,

172, 174, 191, 198, 207, 208,

217-219, 222, 233, 239, 250,

305, 307, 312 Лернер И.Я. 63, 65 Лийметс Х.Й. 312, 314 Лингарт Й. 13, 20, 92, 93, 95, 96,

191, 193, 236 Лисина М.И. 13, 339 Лисовский В.Т. 185 Лозанов Г. К. 20, 63 Ломов Б.Ф. 222, 324, 325, 327,

328, 346


Ломпшер Й. 13, 96,191, 212 Люблинская А.А. 13, 174 Львова Ю.Л. 286 Ляудис В.Я. 13, 209, 312, 321

Макаренко А.С. 138, 191, 312

Маркова А.К. 13, 20, 24, 75, 77, 78, 96,122,132,139-141,144,154, 156,165,187,188,191,192,199, 210, 212, 225, 228-230, 257, 272, 273, 276, 281, 283, 285, 312, 318, 319, 337, 341, 346, 347, 355, 356, 358

Маслоу А. 12, 77, 217, 219-221, 223

Матис Т.А. 312, 318, 319

Матюхина М.В. 229

Матюшкин A.M. 13, 19, 63, 65, 204, 205

Махмутов М.И. 19, 63, 65, 204

Машбиц Е.И. 200-203

Мерлин B.C. 24,143,144, 278, 280

Мид М. 42-44

Митина Л.М. 139, 140, 144, 154, 165, 361

Монтессори М. 18

Мудрик А.В. 272

Мухина B.C. 13, 97, 111-113

Мюнстерберг Г. 18

Небылицын В.Д. 143, 145, 186 Немов Р.С. 34

Обухова Л.Ф. 127

Оконь В. 19, 63-65, 67, 204

Осгуд Ч. 95, 325

Орлов А. Б. 45, 46, 75,165, 268

Орлов Ю.М. 24, 228

Осницкий А.К. 214, 253, 254

Охитина Л.Т. 286, 289, 298, 299

Панов В.И. 106 Панферов В.Н. 328 Панюшкин В.П. 312, 318, 319 Парыгин Б.Д. 327, 346


Песталоцци И. 14-16, 23, 78,191 Петровский А.В. 8, 13.14, 20, 28,

31, 47, 78, 79,108,109, ИЗ, 171,

175. 177. 312 Петровский В.А. 127,128,131 Пиаже Ж. 7,11.12,18, 95, 97,102,

103,106,126,127,167-169, 209 Платонов К.К. 76, 80,156,157 Просецкий П.А. 165, 183 Путляева Л.В. 314, 315, 343

Реан А.А. 153,165, 183, 358, 361 Роджерс К. 4. 6.12, 45, 77, 335 Рубинштейн С.Л. 6,13,19. 20, 27,

61, 65, 69, 75, 77-81, 95.104,106,

108.116,124-126,130,145-147,

187, 287, 346, 353 Рубцов В.В. 20, 24,121,122, 312, 316,

317 Руссо Ж.-Ж. 14

Савонько Е.И. 220, 227, 230. 231 Салмина Н.Г. 173 Скиннер Б. 11.18.19. 61. 65-67. 95 Сластенин В.А. 165,183, 270, 298 Смирнов А.А. 13 Смирнов С.Д. 28, 49, 72,114, 361 Собкин B.C. 160, 182 Сухомлинский В А. 112,138,161,163, 312

Талызина Н.Ф. 13, 19, 24, 63, 64,

69, 71, 72,191,195, 238 Теплов Б.М. 145-147.153 Толмен Э. И, 18, 60, 61, 95 Торндайк Э. 11,16.18, 58-61. 95. 97, 197, 236


Уолф Д. 244

Уотсон Д. 11, 18, 60, 61, 95, 97 Ушинский К.Д. 5, 8,12,14,16, 47, 94,112,138,191. 236

Фельдштейн Д.И. 171,176,181, 312

Фрейд 3. И, 114, 218

Фридман Л.М. 200, 206, 252, 253

Ховланд К. 244, 245

Цукерман Г.А. 24,174. 312,313, 315, 318

Чуприкова Н.И. 99

Шадриков В.Д. 145, 236 Шацкий С.Ф. 17,191

Щербаков А.И. 270, 272

Эльконин Д.Б. 13, 20, 74, 78, 95, 96, 100, НО, 115,117,119.122,160, 164,168,170-175,191-194,196, 199, 201. 210, 212, 312. 318

Юнг К. 11.114,144, 352, 353

Якиманская И.С. 75, 77 Якобсон П.М. 218, 223, 312,329,338 Якунин В.А. 183 Яноушек Я. 328, 338, 344 Ясвин В.А. 106


ОГЛАВЛЕНИЕ







Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 717. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...

Сущность, виды и функции маркетинга персонала Перснал-маркетинг является новым понятием. В мировой практике маркетинга и управления персоналом он выделился в отдельное направление лишь в начале 90-х гг.XX века...

Разработка товарной и ценовой стратегии фирмы на российском рынке хлебопродуктов В начале 1994 г. английская фирма МОНО совместно с бельгийской ПЮРАТОС приняла решение о начале совместного проекта на российском рынке. Эти фирмы ведут деятельность в сопредельных сферах производства хлебопродуктов. МОНО – крупнейший в Великобритании...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия