Документальный поток: понятие, закономерности функционирования

Понятие “документальный поток” появилось в 1960-е годы. Долгое вре­мя оно обозначало совокупность документов, поступающих на вход какой-либо системы коммуникаций. В 70 – 80 годы большинство исследователей приходит к выводу, что документальный поток – это не простой набор документов, а тематически связанное их множество, функционирующих в обществе.

Развитие документального потока законо­мерно обусловлено процессами социального осмысления окружающего мира. В связи с этим документальный поток можно определить как избирательное отра­жение в документальной форме результатов освоения социальной действи­тельности.

В 90-е годы коммуникативный аспект является наиболее важным. В условиях кризиса, разрушения сложившихся социальных связей и информационного обмена, низкой оснащенности страны современными ин­формационными технологиями, недостаточного финансирования информа­ционной деятельности научно-образовательных и иных специализированных учреждений и организаций для отечественных социологов сложным является процесс освоения накопленно­го знания по большинству проблем.

Документальный поток постоянно пополняется новыми документами, по­этому он предстает и уникальным способом накопления сведений об окружающем социальном и природном мире. Однако это происходит отнюдь не автоматически, а избирательно. Часть доку­ментов дублируется по содержанию (перепечатки, компиляции, разные жанры распространения сведений). Многие элементы с тече­нием времени устаревают полностью по своему содержанию, переходят в разряд фактических данных, например, для историков науки, а сведения из них не попадают в новые документы, т. е. не участвуют в накоплении. С другой стороны, накопление протекает не только в форме новых “порций” сведений, но и в виде специализированных для этого элементов потока (энциклопедии, словари, справочники, обобщающие труды и т. д.).

Знание закономерностей пополнения, дублирования, накопления, старе­ния документов в потоке определенной тематики позволяет рационально ис­пользовать их в процессе оценки информационной обеспеченности исследова­тельских проблем.

В документальном потоке нет элементов, которые были бы изолированы, не связаны с другими документами по тематике или языку, виду издания или другим признакам. Взаимосвязанность элементов позволяет охарактеризовать докумен­тальный поток уже как определенное целостное функционально значимое явление для общества.

Свидетельством этой целостности является сама длительность существования потока во времени – несколько тысячелетий, с постоянно возрастающей функ­циональной ролью в жизни общества.

Благодаря тождественности отражения общественной жизни документаль­ный поток является специфическим средством познания мира. Изучение доку­ментов по теме позволяет не только сформировать представление о ненаблю­даемом объекте, но и получить новые сведения о нем, не содержащиеся в проанализированных документах. Это является основой самообразования, обу­чения, прогнозирования. Даже обычный просмотр названий документов в фун­даментальных библиографических указателях позволяет опытному социологу выделить перспективные направления в изучении конкретной проблемы.

1.2. Закономерности функционирования документального потока. Движение – способ существования документального потока. Поэтому он обладает внутренними закономерностями функционирования и развития (тенденции роста его объема, старения доку­ментов в нем, развития структуры и т. д.). Он постоян­но изменяет свой количественный объем, темпы роста, типы, виды и жанры входящих элементов, материальных носителей.

Каждый новый документ, вхо­дящий в поток, изменяет его семантическую (содержательную) структуру, зна­чимость и ценностные свойства всех предшествующих по теме документов. Меняются и такие характеристики, как интенсивность использования элементов потока в обществе, темпы старения документов, степень тематичес­кой, пространственной, языковой, авторской концентрации элементов потока и т. д. По существу для потока нет стабильных характеристик. Относительно не­изменной остается лишь его функциональная роль в жизни общества как ос­новного средства хранения, накопления и передачи сведений об окружающем мире во времени и пространстве.

Документальный поток является множеством взаимосвязанных элемен­тов только по назначению, физически же они рассеяны по времени и в про­странстве. Поэтому задача социолога состоит в том, чтобы сконцентрировать по интересующей проблеме те документы, которые обладают какими-либо общими значимыми признаками (тема, автор, время и место издания и т. д.).

Сбор сведений о документальном потоке может осуществляться двумя способами: эмпирическим накоплением индивидуального знания у социо­логов в процессе профессиональной деятельности или на основе специаль­но предпринятых исследований потока для выявления определенного набо­ра сведений о нем.

Первый способ по характеру сведений является традиционным. Он основывается на многолетней работы исследователя с конкретным микропотоком документов. При этом получаемое индивидуальное знание о потоке документов практически не поддается формали­зации, остается личностным. Как правило, такое знание складывает­ся из самых разнообразных сведений,оно фактографично, им трудно воспользоваться. Впрочем, в определенной мере это знание может передаваться другим людям, например, в процессе обучения.

Второй способ – это уже функционально-количественное специально предприня­тое исследование микро потока документов. Он пока еще не имеет широкого распространения в социологической среде, ибо функционально-количественное исследование является очень трудоемким. Как утверждают специалисты, для выявления и многоаспектного анализа микропотока с годовым объемом 1000 – 1500 документов в среднем необходимо примерно 330 – 350 часов вре­мени кропотливого труда.

Однако подобные специальные исследования потока имеют некоторые преимущества. Назовем их:

1. В течение короткого времени появляется возможность получить све­дения о тематической структуре микропотока документов, актуальных те­матических направлениях его развития, видовом составе потока, авторс­кой, издательской структуре потока, а также о вошедших в него периодических изданиях. Такой набор сведений исследователь может нако­пить при традиционном его изучении за 5 – 7 лет.

2. Эти данные о потоке в основном формализованы – получены в виде словаря основных предметных рубрик, набора количественных показателей, перечней разновидностей документов, издательств, журналов, авторов и кол­лективов, участвующих в формировании микропотока. Поэтому они могут об­суждаться с коллегами, передаваться следующему поколению молодых специ­алистов, накапливаться в социологическом архиве для планомерного наблюдения за развитием микропотока.

Исследование микропотока может осуществляться с разными целями: ком­плексное, многоаспектное его изучение для выявления наиболее обеспечен­ных (разработанных и/или неразработанных) тем, для определения объема и жанровой специфики потока журнальных публикаций и т. д.

В зависимости от поставленной цели изучается определенная составная часть документального потока социальной тематики:

– микропотока документов отрасли знания (социологии, экономики, управления, психологии и т. д.);

– узкоотраслевой аспект микропотока (например, по истории, теории, методологии, методам социологии и т. д.);

– проблемно-тематический микропоток (социальная стратификация в обществе, массовое поведение и сознание, общественное мнение и т. д.);

– микропоток документов определенного типа, вида, жанра в рамках от­расли или темы (научная литература, поток журнальных публикаций, неопуб­ликованных документов, документов на машиночитаемых носителях и т. д.).

При функционально-количественном анализе микропотоков документов за основную единицу измерения принимают документ. Им может быть монография, статья из научного жур­нала, сборника, газеты, иными словами, такой семантический текст, который может полу­чить самостоятельное библиографическое описание в потоке.

Основным условием существования документального потока является на­личие семантических связей между его элементами. Признано, что связь документов по содержанию, тематике является всеобщей, т. е. обязательной для всех элементов документального потока. Только в рамках семантической струк­туры проявляются и могут быть изучены закономерности потока.

К числу других способов организации потока относятся типо-видовая, географичес­кая, языковая, издательская, организационно-фирменная и авторская струк­туры.

Эти структуры можно выделить в любом тематически однородном микропотоке, но всегда будут наблюдаться определенные “структурные нарушения” или особенности структуры, вызванные влиянием на поток специфики объекта рассмотрения, процесса его познания.

В последнее десятилетие “структурные нарушения” в потоке социальной тематики стали нормой. Изменение социального устройства общества, появление новых парадигм, переориентация общественного сознания и ряд других факторов привели к переосмыслению подходов к изучению социальной дей­ствительности. И это находит свое отражение во всех способах организации потока, прежде всего, тематической, языковой, семантической.

Отношение объема книжного документального потока по социальной тематике ко всему потоку на протяже­нии последних лет, в известной мере, сохраняется стабильной и составляет 1: 3. Специалисты отмечают, что резкое падение количе­ственного показателя потока приходится на первую половину 1990-ых годов. Распад Советского Союза привел к тому, что бывшие республики СССР, а ныне самостоятельные государства перестали предоставлять ин­формацию о вышедшей литературе на своей территории в тогда еще единый регистрационный центр – Всесоюзную книжную палату. Лишь со второй половины 1990-ых годов уже происходит увеличение книжного потока в 2 с лишним раза, в последующие годы наблю­дается постепенный рост.

1.3. Структура документального потока. В основе функционирования документального потока лежит его семантическая структура. Семантическая структура документального потока – это содержа­тельные смысловые связи между элементами потока и количественная рас­пространенность в нем однотемных документов.

Следует различать понятия “семантическая” и “тематическая” связь. Семантическая связь определяет не только связь документов по тематике, но и по другим смысловым связям – по методу исследования, используемому эмпирическому материалу, терминологии и т.д.

Семантическая структура потока является основной, системообразующей для документального потока. Закон семантической связи документов в потоке обусловлен всеобщей связью объектов окружающего мира, сведения о которых отражаются в документах.

Документальный поток сохраняет это свойство всеобщей связи объектов реальной действительности, благодаря тому, что в него непрерывно поступают сведения, зафиксированные в дискретной форме отдельных документов. Закон связи может быть сформулирован следующим образом: до­кументальный поток есть целостное образование благодаря общей содержательной связи между его элементами. Нельзя привести пример до­кумента, который был бы не связан с предшествующими элементами потока. Чтобы создать такой документ социальной тематики, необходимо описать прин­ципиально новый социальный объект, изученный неизвестными ранее мето­дами в новой для человечества системе понятий.

Благодаря всеобщей семантической связи документов, поток выступает документальным свидетельством развития знания об окружающем мире, уни­кальным средством для постепенного накопления, уплотнения и хранения све­дений о нем. Таким образом, документальный поток это непрерывное и посто­янно пополняемое отражение существующих знаний о мире. Каждый новый документ изменяет содержательные связи между предшествующими докумен­тами. Однако, если семантическая структура потока предельно изменчива, то его тематический состав относительно стабилен. Так как названные семанти­ческие связи между документами имеют латентный (скрытый) характер, то обратим внимание на тематическую структуру потока.

Моделью тематического состава потока в известной мере могут слу­жить классификационные схемы литературы – УДК, ББК, Рубрикаторы ИНИОН, ГАСНТИ.

Вместе с тем нельзя исследователю отождествлять идеальную классификацию науки и реальную, т.е. постоянно меняющуюся семантическую структуру потока. Наиболее близким аналогом ей для конкретного отрезка времени является система­тизированный перечень предметных рубрик к указателям литературы и так называемые “атласы науки”, построенные на основе изучения семантических связей между документами в реальном или цитируемом потоке. Опыт состав­ления “атласов науки” в Институте научной информации США показывает, что современный аппарат кластеризации позволяет фиксировать изменения в семантической структуре потока, происходящие ежечасно, с каждой новой пор­цией введенных документов. Отметим, что метод кластеризации возможен только в машиночитаемом варианте. База данных Science Сitation Index (ука­затель цитируемых научных работ), хорошо известная в научном мире, в на­шей стране доступна пока лишь немногим пользователям. Следовательно, это весь­ма динамичная характеристика потока, зависящая от темпов развития каждого направления в науке, актуальности отдельных проблем для общества в каждый конкретный отрезок времени. Изучение тематической структуры позволяет выявлять наиболее актуальные проблемы обществознания, уровень их разра­ботанности.

В документальном потоке социальной тематики появились новые отрас­ли: политология, социальное обеспечение, страхование. Устойчивость их рос­та очевидна. С изменением классификационного языка в 1992 году, когда был осуществлен переход с ЕКЛ на УДК, к социальной тематике стали относиться такие от­расли, как общая теория информации и связи, кибернетика, семиотика в це­лом, письмо.

Наиболее стабильными в потоке остались экономические и юридические науки. Резкими скачками отличается динамика роста литературы по образованию и педагогике. Это естественный рост, обусловленный появлением альтернативных систем обучения, переходом на разноуровневую систему образования, внедре­нием новых общественных и гуманитарных дисциплин.

Тематика микропотока по социологии в книжном варианте еще не так многочис­ленна, как хотелось бы. Это общие вопросы социологии; соци­альная структура, общество как социальная система; социальное развитие и прогнозирование. Однако общий поток книг по социологии неуклонно возрастает. Тяжелым периодом стали 1992 и 1993 годы. За 1992 год произошло резкое снижение объема документального потока по всем отраслям, в том числе и по социологии. С 1993 года начинается медленный, посте­пенный рост изданий по социальным наукам.

В микропотоках по социологии происходят изменения в терминологии. Так, из классификационной схемы “Книжной летописи” исчезло понятие “региональная социология”, зато появились “социальное развитие и прогнозирование”, “школы и направления в социоло­гии”. Это означает, что микропоток по региональной социологии либо стал “затухающим”, либо растворился в нескольких микропотоках: социология сфер и явлений жизни; со­циальное развитие и прогнозирование; социальная структура.

Исследование тематической структуры конкретного потока обычно проводится в несколько этапов:

– сначала тематически однородный микропоток выделяется из мирового докумен­тального потока;

– затем определяются тематические связи между документами в этом микропотоке, а также их соподчинение;

– потом происходит измерение доли каждой составной части потока;

– и, наконец, осуществляется сопоставление полученной тематической структуры потока о данных по структуре потока за предшествующие годы.

Однородный по тематике и полный документальный поток называют “замк­нутым”. Он имеет собственные особенности в развитии и функционировании. Чтобы их выделить, используют несколько групп методов изучения тематической структуры:

1. Классификационные методы, направленные на установление темати­ческих связей между документами (систематизация, предметизация, дескриптеризация, фасетизация, кластеризация).

2. Количественные методы, позволяющие установить долю и соотноше­ние однотомных документов в микропотоке (по абсолютному числу докумен­тов в год, процентному соотношению, весовым коэффициентам).

3. Прогностические методы, служащие для интерпретации полученных данных и составления прогноза дальнейшего развития тематической структуры (методы экстраполяции, кластеризации экспертных оценок).

Эти методы позволя­ют предсказать возможные изменения в тематической структуре документального пото­ка, актуальные направления в развитии научных дисциплин на перспективу. При наличии достаточных данных эти методы дают возможность предсказать и примерный объем основных микропотоков соци­альной тематики.

Более глубокое тематическое изучение по социологии позволяет провести анализ баз данных и предметных рубрик ИНИОН. Всего в потоке по социологии насчитывается более сотни базовых микропотоков по различным темам: со­циальное развитие, общество, социологическое исследова­ние, социальная структура, социальная функция, социальная статистика, социальное предвиде­ние, прогнозирование, социальный детерминизм, социальный закон и другие. Одни из них обеспечены литературой в большей мере, а другие – в меньшей.

Следует также отметить, что Список нормализованной лексики и предметные указа­тели ИНИОН включают понятия и социологии, и социальной философии, не­редко отождествляя их. Терминообразование в науке происходит несколько быстрее, чем изменение предметных указателей. Для того чтобы найти отражение в предметном указателе, а тем более в Списке нормализованной лекси­ки, термин должен “устояться”, быть принятым большинством научного сооб­щества и употребляться достаточно интенсивно. В Списке нормализованной лексики часто встречаются термины или неопределенные, или по которым в социологической науке еще нет единства – социальная проблема, социальное. Часть терминов, наиболее актуальных сегодня, до недавнего времени еще не находили отражения ни в указателях ИНИОН, ни в Списке нормализованной лексики: социальное насилие, социальное парт­нерство, социально-политическое взаимодействие и другие.

При использовании любого из методов необходимо принимать во внимание особенности тематической структуры потока социальной тематики.

1. В таком потоке наблюдаются тематические связи между докумен­тами с предельно глубокой ретроспекцией при параллельном изменении клю­чевой терминологии с течением времени.

2. Поток социальной тематики уникален по сложности содержания его элементов. Если в потоках естественнонаучной и технической проблематики многотомные документы – редкие исключения, то в потоке социальной литера­туры большая часть документов многотомна. Один документ нередко охваты­вает разные сферы социальной жизни (законодательные акты, программные до­кументы, воспоминания, хроники событий, отдельные жанры газетных публикаций, отчеты и т. д.), что требует компромиссных решений при выделении те­матически однородного потока, определения тематических связей между доку­ментами и структурными множествами. Здесь отчетливо проявляется разли­чие между традиционными линейными классификациями и сложностью тематических связей между документами в реальной структуре потока.

3. Различие в тематической структуре отечественной и зарубежной ли­тературы социальной тематики постепенно стирается. Не случайно в биб­лиографических указателях ИНИОН и в базе данных отсутствует разделе­ние потока на отечественный и зарубежный. Это, как раз, и свидетельствует о том, что терминологически и семантически подходы к изучению действи­тельности сближаются.

4. Обычным для потока социальной тематики является различие в трак­товке и оценке одних явлений, социальных фактов, концепций в связи со значимостью авторской концепции в социологии, принадлежностью к разным школам, течениям и направлениям.

5. Отличительной особенностью является характер развития тематичес­кой структуры потока во времени – с минимальной дифференциацией обще­ственных паук, комплексированием полученного знания о социальных объек­тах вне зависимости от его принадлежности к определенной отрасли обществоведения, что легко прослеживается по изменениям схем класси­фикации. Если в технических науках за последнее столетие выделилось множество самостоятельных отраслей, то в обществознании это единичные примеры, происходящие, как правило, на стыке с естественными и техническими наука­ми – кибернетика, информатика, науковедение. В рамках традиционных отрас­левых микронотоков постепенно оформляются узкоотраслевые микропотоки. Так как принципиально новых социальных объектов не возникает, то и в тема­тической структуре потока образовываются не новые, а модифицированные или комплексированные структурные образования, т. е. всегда возможен поиск ана­логов в предшествующем потоке документов.

6. В современном обществознании появились затухающие микропотоки. Естественно, что микропоток по некоторым темам сокращается и практически уже не используется специалистами отрасли. В области социальных наук к за­тухающим относятся поток по истории союзных и автономных республик, дет­ской психологии, редким и классическим языкам, но они еще сохраняют дли­тельный период времени и имеют активное использование в отдельных регионах, социальных слоях. Такие потоки для специалиста сохраняют историографическое значе­ние постоянно, с возможной актуализацией части этих документов.

В тематической структуре потока выделяются также стабильные и мобильные микропотоки. Для стабильных микропотов характерны устойчивость тематики и постоян­ное увеличение доли годового потока. Это потоки по фундамен­тальным отраслям обществознания (философия, право, экономика).

Мобильные микропотоки, напротив, характеризуются постоянной изменчивостью проблематики, прерывистым количественным развитием микропотоков от ус­коренного до затухающего. Это микропотоки о текущих политических и эконо­мических событиях, новых социальных концепциях и гипотезах и т. д. Специалисты считают, что тематическая структура стабильной части потока может существенно измениться за 5 – 7 лет, а мобильная его часть может анализироваться каж­дые 1 – 2 года.

Видовая структура документального потока. Видовая структура – это распространенность и функции документов определенных типов, видов, жан­ров в реальном и используемом документальном потоке.

Изучение видовой структуры какого-либо тематически однородного микропотока документов предполагает выявление типо-видового состава микро­потока, установление количественной распространенности (доли) каждого ком­понентав потоке в определенный период времени, интерпретациюроли ифункций каждого компонента в потоке в данный отрезок времени.

Выявление видового состава микропотока позволяет определить также источники сбора сведений о документах отдельных типов, видов, жанров; их количествен­ное соотношение в потоке дает возможность планировать трудозатраты на ос­воение данного микропотока. При динамическом наблюдении за развитием видовой структуры микропотока отраслевой тематики могут выявляться наи­более актуальные проблемы. Резкое увеличение числа публикаций из журна­лов, газет, материалов конференций свидетельствует о возросшем интересе общества к тем или иным социальным явлениям, актуальность которых, например, для различных слоев населения еще не стала очевидной.

Научно-популярная литература занимает небольшое место в потоке соци­альной тематики, но в отдельных отраслевых потоках ее объем значи­тельно варьируется. Так, согласно подсчетам некоторых специалистов, в области экономики и литературоведения она состав­ляет до 35% годового потока в отрасли, а в науковедении – менее 1%.

С другой стороны, если в области философии научно-популярная литература нередко содержит и оригинальные, впер­вые публикуемые концепции, то научно-популярные книги и брошюры, например, юри­дической тематики, как правило, точно соответствуют популяризаторским за­дачам основ юриспруденции. Историки же стремятся через научно-популярную литературу вводить в оборот новый фактический материал. Во всех отраслях обществоведения сложно отделить по внешним формальным признакам науч­но-популярную книгу от научной. Даже явные признаки (издательство “На­ука”, название серии, формулировка темы) не всегда позволяют это сделать.

Для ценностной характеристики научно-популярных изданий важны та­кие признаки, как тема, автор и жанр. Уровень семантической доступности изданий может определяться по частоте встречаемости терминов (в оглавле­нии или части текста книги), незнакомых из курса общеобразовательной шко­лы.

Доля научной литературы в годовом отраслевом потоке зависит от специ­фики познавательного процесса в отрасли: в области философии ей принадле­жит чуть более 30%, (по данным Г.Ф. Гордукаловой – более 70%). В отраслях прикладного характера она состав­ляет менее трети объема потока.

Можно также отметить, что в определенные периоды трудно отличить научную литературу от учебной литературы. Так, издания в рамках программы “Обновление гуманитарного образования в России”, Института “Открытое общество”, на­пример, по характеру материала, терминологичности и т. д. предназначались как для научных работников, так и для студентов в качестве учебных пособий. И ныне дефицит финансовых ресурсов на издание нередко толкает ученых предпочесть быструю публикацию “учебного пособия”, вместо научной моногра­фии.

В числе специфических характеристик научной литературы для обществен­ных наук в целом следует назвать:

– существенное преобладаниеавторских сборников над тематическими;

– широкая распространенность в потоке неопубликованных документов (диссертаций, отчетов НИР) и единичную – препринтов;

– возрастание объема и роли депонированных рукописей;

– незначительность в научном процессе микродокументов из журна­лов, газет, тезисов конференций;

– наличие особых разновидностей источников научной информации (пре­дисловий и примечаний к книге, изданий источниковедческого характера).

Специфична также роль авторской монографии и коллективных обобщающих трудов в документальном потоке. Например, для технических наук выход в свет монографии – это подведение итогов познания технического объек­та, в социальных науках такую функцию выполняют нередко коллективные обобщающие труды. Это обусловлено особенностями уплотнения и накопле­ния знания о социальном объекте, слабой степенью свертывания научного знания, особой системой доказательств истины, для чего требуется обширный фактический материал, детальное сопоставление существующих точек зрения, тщательное определение исходных понятий.

В потоке по обществоведению активно используются и неопубликованные документы (диссертации и авторефераты к ним, отчеты по научно-исследовательским работам), которые близки к научной монографии таким свойством, как полнота отражения сведений о социальном объекте. Относительно недавно среди научных работ наибольший удельный вес приходился на исследо­вания по заказам учреждений, организаций, государства: госбюджетные, хоз­договорные, инициативные, а ныне – уже по грантам. Достаточно большой объем диссертационные иссле­дования. При этом существует закономерность – каждое высшее учебное заведение, как правило, охватывает темы, род­ственные тем отраслям знаний, по которым он специализируется.

Что касается отчетов по НИР, то они готовятся не только вузами, но и академическими институтами, а в области экономики – и научно-производственными объединениями при выполнении хоздоговорных и госбюджетных разработок. Они отражаются в шести сериях “Сборника рефератов НИР и ОКР”. Отчеты по НИР обладают важными для со­циолога преимуществами – полнота сведений о социальном объекте, наличие большого фактического материала, собранного коллективом исследователей, оперативность подготовки по сравнению с монографиями. Тем не менее, отчеты по НИРО оставались труд­нодоступными для специалистов и почти не использовались ими в 90-е годы. Это объясняется тем, что отчеты по НИР в эти перестали регистрироваться в обязательном порядке. Положение дел стало меняться в лучшую сторону лишь в недавнее время.

Депонированные рукописи – еще одна разновидность неопубликованных до­кументов, сформировавшаяся в 60-е годы. Автор рукописи (статьи, моногра­фии) направляет ее в сопровождении необходимых документов в соответству­ющий центр депонирования. Для общественных наук основным центром является ИНИОН РАН, который регистрирует рукописи, информирует о них через текущие указатели литературы, хранит их и рассылает ксерокопии руко­писей по коммерческим запросам читателей. Предполагалось, что система де­понирования дополнит традиционную систему периодических изданий, сни­мет ряд ее недостатков (неоперативность публикаций, малый объем статей и т. д.), сократит расходы на бумагу, так как примет на хранение документы узкого читательского назначения. Однако эффект оказался неожиданным: объем потока де­понированных рукописей стал увеличиваться очень быстрыми темпами. В число депонированных материалов стали включаться и авторские монографии, и коллек­тивные сборники, и материалы конференций. По свидетельству многих специалистов, около трети депонированных рукописей посвящены предельно актуальной тематике, содер­жат оригинальные концепции и факты.

Статьи из научных журналов, авторских и тематических сборников тру­дов конференций, продолжающихся изданий составляют основную часть по­тока научной литературы по социальной тематике. Это наиболее мобильная часть потока. Для ее освоения необходимо знать закономерности роста, старе­ния, концентрации и рассеяния публикаций. Отметим следующие особенности публикаций из периодических и продолжающихся изданий и сборников:

– ценностные свойства статей находятся в зависимости от места и време­ни опубликования, темы, авторской принадлежности, жанра статьи;

– при определении значимости конкретной статьи для специалистов важ­но рассматривать ее на фоне однотомных документов, определяя по формаль­ным и содержательным признакам (год издания, место публикации, аспект рас­смотрения темы, используемый автором фактический материал и уровень его обобщения) ее ценностный статус в конкретной ситуации.

Актуальна проблема информационной доступности журналов, статьи из которых попадают в сферу аналитической деятельности таких крупнейших отечественных информационных центров, как Российской книжной палаты и ИНИОН. Например, список периодических изданий, отраженных в “Летописи журнальных статей”, ИНИОНом дублируется лишь на 50%. Это приводит к необходимости поиска документов по проблеме как в указателях ИНИОН, так и в “Летописи журнальных статей”. Следует отметить низкую (1–2) экземплярность, что практически делает недоступными большинство из необходимых периодических изданий. Такое положение негативно сказывается не только на научных исследованиях, но и подготовке социологических кадров, изучении студентами различных дисциплин социологии.

Для потока по социальной тематике характерны авторские и коллективные сборники с широкой и комплексной тематикой, малоинформативными назва­ниями. Если нет навыков ассоциативного поиска сборников через более широ­кие предметные (например, родо-видовые) рубрики, то именно эта часть до­кументального потока остается неосвоенной и труднодоступной.

Разновидностью источников научной информации для специалистов сле­дует считать вступительные статьи, предисловия, которыми снабжаются изда­ния собраний сочинений, авторские и тематические сборники, хрестоматии, источниковедческие материалы, издания художественных и публицистических текстов, сборники партийных и государственных документов, биографические исследования. Их цель – раскрыть содержание сборника, помочь оценить ею состав и структуру. В негуманитарных отраслях знания они готовятся состави­телями и редакторами сборников и имеют локальное значение. В социально-гуманитар­ных отраслях знания они нередко представляют собой результаты специально­го исследования темы, содержат оригинальные фактические и теоретические сведения по теме и заказываются ведущим специалистам. Это характерно, на­пример, для изданий историко-социологического профиля. Оригинальность вводных статей и примечаний также отмечается для изданий трудов мыс­лителей прошлого, монографий обобщающего характера и проблемно-тема­тических сборников.

Особым объектом для освоения являются источниковедческие материа­лы, которые издаются в виде хрестоматий, сборников древних текстов (лето­писи, хронографы), сборников трудов мыслителей прошлого, писем, дневни­ков, воспоминаний и т.д. Такие издания служат фактической основой, а нередко и специальным предметом изучения для социологов. Все эти ис­точники – принципиально неустаревающий “золотой фонд” человечества.

Официально-документальную литературу социальной тематики представ­ляют в ежегодном потоке около 200 книг. Она предназначена для организации управления социальными процессами. Директивный, законодательный харак­тер документов предполагает их обязательное изучение и использование в обще­ственной практике.

Для социолога важно знать уровень нормативности каждой разновиднос­ти официальных документов (постановлений, законов, указов, приказов, распоряжений), а также статус выпускающей их организации (федеральные, региональные, местные органы власти) и формы их издания (отдельные и сводные изда­ния, газетные и журнальные публикации).

Необходимо не только уметь найти новейшие документы, но и представлять различия между нормативным (обя­зательным) и ненормативным законодательным актом, между публикацией за­кона и проекта закона. Важно уметь определить полноту публикации (полный текст, извлечения), различать официальное издание и информационное,неимеющее законодательной силы, опубликованное для широкого обсуждения.

Особую группу официальных документов, имеющих значение для представителей экономической социологии и социологии управления, составляют нормативно-эконо­мические и нормативно-технические документы – это стандарты (государствен­ные, республиканские, отраслевые, стандарты предприятий), прейскуранты, нормативные расценки, сборники товарных знаков и образцов, сборники опто­вых и закупочных цен, патенты, описания изобретений. Наибольшее распрос­транение они имеют в отраслевых экономиках. Единичные терминоло­гические стандарты создаются для практической деятельности других специализаций, но преимущественной формой управленческой документации для гуманитарной сферы деятельности остаются руководства, инструкции, ме­тодические материалы, относящиеся к типу профессионально-методической литературы.

Учебная литература по социальным дисциплинам дифференцируетсяв потоке по жанрам документов (учебники, учебно-методические пособия, учеб­ные программы), отраслевой принадлежности и образовательному статусу учеб­ных заведений.

Как известно, учебник представляет классическое знание. В социологии этого нет: имеющиеся учебники и учебные пособия столь разнообразны и про­тиворечат друг другу, что не могут быть приняты всеми или хотя бы большин­ством преподавателей