Взаимодействие учителя и учащихся, основанное на эмпатии, безоценочном принятии другого человека и конгруэнтности переживаний и поведения – это?1). мотивация 2). стадиальность 3). центрация =4). ретроспекция 21. Взаимное ориентирование и согласование действий при организации совместной учебной деятельности соответствует... цели педагогического общения: 1). информационной 2). контактной 3). амотивной =4). координационной 22. Выделяют следующие стили педагогического руководства: 1). авторитарный, либеральный, демократический =2). авторитарный, демократический, автократический =3). игнорирующий, непоследовательный 4). правильный ответ не указан. 23. Главными требованиями к личности педагога являются: =1). любовь к детям, к педагогической деятельности, широкая эрудиция; =2). педагогическая интуиция, высокоразвитый интеллект, высокий уровень общей культуры; 3). хороший вкус, артистизм 4). правильный ответ не указан 24. Если учитель владеет стратегиями формирования нужной системы знаний, умений и навыков учащихся по своему предмету в целом, то он, по Н. В. Кузьминой, обладает... уровнем продуктивности деятельности учителя: 1). репродуктивным 2). адаптивным 3). локально-моделирующим =4). системно-моделирующим 25. Интересы и склонности учителя выступают показателем... плана общения: 1). коммуникативного =2). индивидуально-личностного 3). общего социально-психологического 4). морально-политического 26.... как понимание и интерпретация другого человека путем отождествления себя с ним является одним из основных механизмов межличностного восприятия в учебном процессе: 1). социально-психологическая рефлексия =2). стереотипизация 3). эмпатия 4). идентификация Какая власть основана на идентификации ученика и желании быть похожим на учителя? 1). власть знатока =2). власть эталона 3). нормативная власть 4). информационная Какие педагогические способности вы знаете? =1). Дидактические, экспрессивные, перцептивные =2). Организаторские, авторитарные 3). Коммуникативные, аффективные, дидактические, перцептивные 4). Правильный ответ не указан Сколько стилей педагогического руководства выделяют? 1). Десять 2). Четыре =3). Пять 4). Правильный ответ не указан Какие функции выполняет современный учитель? =1). Организации учебного процесса в школе, классного руководителя 2). Социального педагога, воспитателя, пропагандиста педагогических знаний =3). Социального педагога, пропагандиста педагогических знаний. 4). Правильный ответ не указан Какие требования предъявляются к личности учителя? =1). Главные и второстепенные 2). Общие и специальные 3). Устойчивые и неустойчивые 4). Правильный ответ не указан
|
