П Е Д А Г О Г И Ч Е С К А Я. Для студентов средних

П С И Х О Л О Г И Я

 

Учебное пособие

Для студентов средних

педагогических учебных заведений

Рекомендовано

Министерством общего

и профессионального образования

Российской Федерации

 

Москва

Асadem А

ББК 88.4я723 УДК 37.015.3(075.32)

Т16

Федеральная целевая программа книгоиздания России

 

Издательская программа

«Учебники и учебные пособия

для педагогических училищ и колледжей»

 

Руководитель программы 3. А. Нефедова

 

Рецензенты:

д-р психол. наук, академик РАО, профессор В. В. Давыдов.

д-р психол. наук, профессор Н. Г. Салмина

Талызина Н. Ф.

Т16 Педагогическая психология: Учеб. пособие для студ.

сред. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр

«Академия», 1998. - 288 с.

ISВN 5-7695-0183-9

 

В основе пособия - «деятельностная» теория учения, изложение ее сопровождается различными практическими ситуациями. Приводятся возрастные особенности младших школьников; рассматривается уче­ние как один из видов деятельности; выявляются его мотивы, зависи­мость усвоения от интеллектуального развития ребенка; обозначены пути формирования логических приемов мышления.

Учебное пособие можно рекомендовать также студентам педвузов.

 

ББК 88.4я723

Учебное издание

Талызина Нина Федоровна

Педагогическая психология

Учебное пособие

Для студентов средних

педагогических учебных заведении

 

Редактор Н. А. Ахметова. Серийное оформление: В. И. Феногенов

Технический редактор Р. Ю. Волкова. Компьютерная верстка: Д. В. Поляченко

Корректор И. Н. Голубева

 

Подписано в печать с готовых диапозитивов 05.02.98. Формат 84х108/32. Бумага офсетная № 1. Печать офсетная. Усл. печ. л. 15. Тираж 15 000 экз. Заказ № 79.

 

ЛР № 071190 от 11.07.95, Издательский центр «Академия». 129336, Москва, ул. Норильская, 36. Тел./факс (095)474-94-54, (095)475-28-10, (095)305-23-87.

 

Отпечатано с готовых диапозитивов на ИПП «Уральский рабочий». 620219, Екатеринбург, ул. Тургенева, 13.

ISВN 5-7695-0183-9

© Талызина Н.Ф., 1998

© Издательский центр «Академия», 1998

Посвящаю моим дорогим

внучкам Кате и Ане

ПРЕДИСЛОВИЕ

 

Термином педагогическая психология обозначаются две су­щественно разные науки. Одна из них является ветвью психоло­гии. Это базовая наука, призванная изучать природу и законо­мерности процесса учения и воспитания. Но под названием «педагогическая психология» развивается также и прикладная наука, цель которой - использовать достижения всех ветвей психологии для совершенствования педагогической практики.

В настоящее время в нашей стране постепенно растет штат практических психологов, которые и должны знакомить пе­дагогов и родителей с достижениями психологической науки. (За рубежом эта прикладная область психологии часто назы­вается школьной психологией.) Профессиональная педагоги­ческая деятельность предполагает хорошее знание учителем современной психологии, умение использовать ее достижения в своей повседневной работе. Это означает, что подготовка преподавателя должна включать изучение прикладного курса педагогической психологии.

В нашей стране пока такого единого курса нет, поэтому в педагогических учебных заведениях изучаются только отдель­ные дисциплины, отражающие основные области психологиче­ской науки: общая психология, возрастная, педагогическая. В каждом курсе обычно представлены как фундаментальные, так и прикладные знания. Наш учебник построен по такой же схе­ме: в нем читатель найдет не только теорию учения, но и неко­торые приложения ее в педагогической практике.

Учебник может быть использован во всех учебных заведе­ниях, готовящих учителей. Но прежде всего он предназначен для подготовки учителей начальной школы.