ГЛОССАРИЙ
Глоссарий по дисциплине Этнопедагогика
- Каста – замкнутая группа людей, у которых сложились специфические традиция, нормы, поведение и стиль жизни.
- Комплиментарность – подсознательное чувство взаимной симпатии представителей различных этнических групп, определяющее деление представителей иных этносов на «своих» и «чужих».
- Конфессиональный – вероисповедный, церковный.
- Космополитизм – отрицание национальной обособленности, ограниченности и замкнутости, стремление ксозданию наднациональных обществ, к миру без государственных границ.
- Ксенофобия – враждебное отношение к иностранцам и ко всему чужому – языку, образу жизни, стилю мышления.
- Маргинальност ь – одновременная принадлежность человека к двум типам культуры, порождающая двойственное самознание; состояние человека или группы людей, оторванных от привычной этнокультурной среды и образа жизни, не принявших новых этнокультурных условий, находящихся в промежуточном, пограничном состоянии.
| На русском языке
| На казахском языке
| На английском языке
| |
|
|
| | Этнопедагогика
| Этнопедагогика
| Etnopedagogika
| | Воспитание
| Тәрбие
| Education
| | Обучение
| Оқыту
| Education
| | Образование
| Білім
| Education
| | Развитие
| Даму
| Development
| | Формирование
| Қалыптасу
| Formation
| | Педагогический процесс
| Педагогиқалық процесс
| Pedagogical process
| | Знание
| Білім
| Knowledge
| | Умение
| Дағды, шеберлік
| Skill
| | Навыки
| Машық
| Habits
| | Закономерности
| Заңдылықтар
| Conformity to natural laws
| | Принципы
| Ұстанымдар
| Principles
| | Движущие силы
| Қозғалғыш күштер
| Driving forces
| | Система
| Жүйе
| System
| | Метод
| Әдіс
| Method
| | Цель
| Мақсат
| Aim, purpose
| | Содержание воспитания
|
| Content of education
| | Формы воспитания
| Тәрбие үлгілері
| Form of education
| | Средства воспитания
| Тәрбие құралы
| … of education
| | Концепция
| Тұжырымдама
| Conception
| | Личность
| Жеке адам, тұлга адам
| Personality
| | Индивидуальные особенности
| Жеке ерекшеліктер
| Individual peculiarityies
| | Возраст
| Жас
| Age
| | Младший школьный возраст
| Төменгі мектеп жасы
| Junior school age
| | Средний школьный возраст
| Ортаңғы мектеп жасы
| Intermediat school age
| | Старший школьный возраст
| Жоғарғы мектеп жасы
| Older school age
| | Стимулирование
| Ынталандыру
| Stimulus
| | Коллектив
| Ұжым
| Collective; group
| | Мировоззрение
| Көзқарас
| World outlook
| | Гражданское воспитание
| Азаматтық тәрбие
| Civil education
| | Нравственное воспитание
| Мінез-құлық тәрбиесі
| Moral education
| | Эстетическое воспитание
| Эстетиқалық тәрбие
| Aesthetic education
| | Экономическое воспитание
| Экономикалық тәрбие
| Economic education
| | Экологическое воспитание
| Экологиялық тәрбие
| Ecologycal education
| | Трудовое воспитание
| Еңбек тәрбиесі
| Labour education
| | Семейное воспитание
| Отбасы тәрбиесі
| Family education
| | Интересы
| Мүддесі
| Interest
| | Склонности
| Бейімділігі
| Inclinations
| | Способности
| Қабілеті
| Skills
| | Конвенция
| Келісім
| Convention
| | Педагогика
| Педагогика
| Pedagogica
| | Научное исследование
| Ғылыми зерттеу
| Scientific study
| | Цель
| Мақсат
| Purpose
| | Предмет
| Пән
| Subject
| | Задача
| Міндет
| Problem
| | Функция
| Қызмет
| Function
| | Категория
| Ұғым
| Category
| | Компонент
| Құрлым
| Component
| | Подход
| Тұргы
| Approach
| | Наука
| Ғылым
| Science
| | Исследование
| Зерттеу
| Study
| | Личность
| Тұлға
| Personality
| | Индивид
| Индивид
| Individual
| | Ребенок
| Бала
| Child
| | Образовательное учреждение
| Білім беру орны
| Educational institution
| | История педагогики
| Педагогика тарихы
| History of pedagogica
| | История психологии
| Психология тарихы
| History of pshicology
| | Возрастные особенности
| Жас ерекшелігі
| Age particularities
| | Средства
| Құралдар
| Facilities
| | Взаимодействие
| Өзара әсер
| Interaction
| | Модель
| Модель
| Model
| | Интеграция
| Интеграция
| Integration
| | Дифференциация
| Дифференциациялау
| Differenciaciya
| | Методология
| Әдістеме
| Methodology
| | Антропология
| Антропология
| Anthropology
| | Аспект
| Аспект
| Aspect
| | Целеполагание
| Мақсат қою
| Celepolaganie
| | Социализация
| Әлеуметтену
| Socialization
| | Субъект
| Субъект
| Subject
| | Объект
| Объект
| Object
| | Теория воспитания
| Тәрбие теориясы
| Theory of Upbringing
| | Образование
| Оқыту
| Education
| | Гуманистический
| Гуманистикалық
| Humanistic
| | Аксиология
| Аксиология
| Acsiology
| | Ценности
| Құндылықтар
| Valuables
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
|
Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...
Интуитивное мышление Мышление — это психический процесс, обеспечивающий познание сущности предметов и явлений и самого субъекта...
Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...
|
|
Условия приобретения статуса индивидуального предпринимателя. В соответствии с п. 1 ст. 23 ГК РФ гражданин вправе заниматься предпринимательской деятельностью без образования юридического лица с момента государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя. Каковы же условия такой регистрации и...
Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...
Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...
|
|
