Студопедия — Тема 2. Методы педагогической психологии и их специфика
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 2. Методы педагогической психологии и их специфика






Номинация «Учитель-ученик»

 

1. ФИО преподавателя ___________________________________________

2. ФИО ученика _______________________________________________

3. Дата рождения ученика _________________________________________

4. Полное наименование музыкального учебного учреждения, подробный адрес, индекс, контактные телефоны, факс, адрес электронной почты

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

5. Домашний адрес преподавателя, контактные телефоны, e-mail ________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

6. Домашний адрес ученика, контактные телефоны, e-mail _____________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

7. Тема открытого урока ________________________________________

8. Программа с обязательным указанием хронометража:

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

 

Вместе с заявкой высылаются:

- копия паспорта или свидетельство о рождении ученика;

- цветные фотографии преподавателя и ученика в электронном виде (формат jpeg, jpg), возможно совместные, возможно отдельные;

- краткие творческие характеристики преподавателя и ученика (с указанием званий и наград).

 

 

ТЕМАТИКА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО КУРСУ

«Педагогическая психология»

 

Тема 1. Педагогическая психология – междисциплинарная отрасль человекознания.

План:

1. Предмет и основные задачи науки.

2. Основные категории науки (учение, обучение, учебная деятельность, научение и развитие, образование, воспитание).

3. Основные проблемы исследований науки.

4. Образование как многоаспектный феномен.

5. Связь педагогической психологии с другими науками.

6. Краткая история становления педагогической психологии.

 

Терминологический тезаурус: учение, обучение, воспитание, объект, субъект, цель, задача, знание, личность, научение, педагогическая психология, развитие, образование, подход, проблема, учение, психология обучения, психология воспитания, психология учителя, психология субъекта образовательной деятельности и его взаимодействия, парадигма обучения, система образования.

 

Контрольные вопросы

1. Что является предметом изучения педагогической психологии?

2. Какие задачи решает педагогическая психология в работе педагога?

3. Какое место занимает педагогическая психология среди других человековедческих наук?

4. Какие разделы выделяются в педагогической психологии?

5. Чем отличается педагогическая психология от педагогики и психологии?

6. Что является источником возникновения психолого-педагогических явлений?

7. Какие основные группы психолого-педагогических явлений выделяются?

 

Тема 2. Методы педагогической психологии и их специфика

План:

1. Понятие о методе исследования в педагогической психологии.

2. Требования, предъявляемые к методам и исследованию в целом.

3. Группы методов исследования в области педагогической психологии

4. Характеристика методов, применяемых в педагогической психологии

 

Терминологический тезаурус: выборка, метод, методика, методология, диагностика, эмпирический метод, эксперимент, тест, опросник, интервью, анализ продуктов деятельности, наблюдение, проективный метод, эксперимент формирующий, надежность, валидность, пилотажное исследование, верифицируемость, достоверность, естественно-научная парадигма, гуманитарная парадигма, психосемантические методы, зависимая переменная, независимая переменная, внешняя переменная, экспериментальная группа, контрольная группа, констатирующий эксперимента, контрольный срез.

 

Контрольные вопросы

1. Какова взаимосвязь методологии, методов и методик?

2. Какие требования предъявляются к организации психолого-педагогического исследования?

3. Какие классификации методов психологии вам известны?

4. Как классифицирует методы психологического исследования Б.Г. Ананьев?

5. Каковы этапы психолого-педагогического исследования?

6. В чем специфика метода формирующего эксперимента? Как он проводится?

7. Почему метод формирующего эксперимента называют специфическим методом педагогической психологии?

 








Дата добавления: 2015-06-15; просмотров: 357. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Демографияда "Демографиялық жарылыс" дегеніміз не? Демография (грекше демос — халық) — халықтың құрылымын...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия