Студопедия — О персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования и квалификации
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

О персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования и квалификации

Военные специалисты отмечают, что в последнее десятилетие, при разработке концепции современных войн, в странах блока НАТО все большее значение придается созданию принципиально новых видов оружия. Его отличительной чертой является поражающее действие на людей, не приводящее, как правило, к смертельным исходам у пораженных.

К этому виду относят оружие, которое способно нейтрализовать или лишать противника возможности вести активные боевые действия без значительных безвозвратных потерь живой силы и разрушений материальных ценностей. К возможному оружию на основе новых физических принципах, прежде всего, нелетального воздействия, можно отнести следующие виды оружия:

· лазерное оружие;

· оружие электромагнитного импульса;

· источники некогерентного света;

· средства радиоэлектронной борьбы;

· СВЧ оружие;

· метеорологическое, геофизическое оружие;

· инфразвуковое оружие;

· биотехнологические средства;

· химическое оружие нового поколения;

· средства информационной борьбы;

· психотропное оружие;

· парапсихологические методы;

· высокоточное оружие нового поколения (интеллектуальные боеприпасы)

· биологическое оружие нового поколения (включая психотропные средства).

Новые средства вооруженной борьбы, по мнению военных специалистов, будут использоваться не столько для ведения военных действий, сколько для того, чтобы лишить противника возможности активного сопротивления за счет поражения его наиболее важных объектов экономики и инфраструктуры, разрушения информационного и энергетического пространства, нарушения психического состояния населения. Как показал опыт войны, развязанной странами блока НАТО против Югославии в 1999г, этот результат может достигаться широким использованием специальных операций, ударами крылатых ракет воздушного и морского базирования, а также массированным использованием средств радиоэлектронной борьбы.

Лучевое оружие — это совокупность устройств (генераторов), поражающее действие которых основано на использовании остронаправленных лучей электромагнитной энергии или концентрированного пучка элементарных частиц, разогнанных до больших скоростей. Один из видов лучевого оружия основан на использовании лазеров, другим его видом является пучковое (ускорительное) оружие. Лазеры представляют собой мощные излучатели электромагнитной энергии оптического диапазона - квантовые оптические генераторы

Поражающее действие лазерного луча достигается в результате нагревания до высоких температур материалов объекта, приводящее к их расплавлению и даже испарению, повреждению сверхчувствительных элементов, поражению органов зрения и нанесению человеку термических ожогов кожи. Действие лазерного луча отличается скрытностью (отсутствием внешних признаков в виде огня, дыма, звука), высокой точностью, прямолинейностью распространения, практически мгновенным действием.

Применение лазеров с наибольшей эффективностью может быть достигнуто в космическом пространстве для уничтожения межконтинентальных баллистических ракет и искусственных спутников Земли, как это предусматривается в американских планах звездных войн. Лазерное оружие, по мнению специалистов, может быть применено для поражения органов зрения в тактической зоне боевых действий.

Разновидностью лучевого оружия является ускорительное оружие. Поражающим фактором ускорительного оружия служит высокоточный остронаправленный пучок насыщенных энергией заряженных или нейтральных частиц (электронов, протонов, нейтральных атомов водорода), разогнанных до больших скоростей. Ускорительное оружие называют также пучковым оружием.

Объектами поражения могут быть, прежде всего, искусственные спутники Земли, межконтинентальные, баллистические и крылатые ракеты различных типов, а также различные виды наземного вооружения и военной техники. Весьма уязвимым элементом перечисленных объектов является электронное оборудование. Не исключается возможность интенсивного облучения ускорительным оружием живой силы противника. Согласно американским источникам, существует возможность интенсивного облучения ускорительным оружием из космоса больших площадей земной поверхности (сотен квадратных километров), которое приведет к массовому поражению расположенных на них людей и других биологических объектов

Радиочастотное оружие — средства, поражающее действие которых основано на использовании электромагнитных излучений сверхвысокой (СВЧ) или чрезвычайно низкой частоты (ЧНЧ). Диапазон сверхвысоких частот находится в пределах от 300 МГц до 30 ГГц, к чрезвычайно низким относятся частоты менее 100 Гц.

Объектом поражения радиочастотным оружием является живая сила, при этом имеется в виду известная способность радиоизлучений сверхвысокой и чрезвычайно низкой частоты вызывать повреждения (нарушения функций) жизненно важных органов и систем человека — таких, как мозг, сердце, центральная нервная система, эндокринная система и система кровообращения.

Радиочастотные излучения способны также воздействовать на психику человека, нарушать восприятие и использование информации об окружающей действительности, вызывать слуховые галлюцинации, синтезировать дезориентирующие речевые сообщения, вводимые непосредственно в сознание человека,

Инфразвуковое оружие — средства массового поражения, основанные на использовании направленного излучения мощных инфразвуковых колебаний с частотой ниже 6 Гц.По данным иностранных источников, такие колебания могут воздействовать на центральную нервную систему и пищеварительные органы человека, вызывают головную боль, болевые ощущения во внутренних органах, нарушают ритм дыхания.

При более высоких уровнях мощности излучения и очень малых частотах появляются такие симптомы, как головокружение, тошнота и потеря сознания. Инфразвуковое излучение обладает также психотропным действием на человека, вызывает потерю контроля над собой, чувство страха и панику. Перспективной в военном смысле считается разработка возможностей биологического воздействия радиочастотного и инфразвукового излучений на человека. Полученные в США результаты показывают, что пороговое значение для плотности энергии, вызывающее «радиозвук», составляет для человека около 10 мкДж/см при длительности импульса 20 мкс. В целях военного использования предполагается синтезирование речевых сообщений, вводимых непосредственно в сознание человека.

Установлено, что сильное СВЧ- излучение может действовать как стрессовый фактор, влияющий на регуляторные системы. При воздействии на организм «радиозвука» отмечается нарушение восприятия, переработки и хранения информации, что может отразиться на поведении и психике человека. Использование «радиозвука» представляется перспективным для проведения крупномасштабных психологических операций.

Геофизическое оружие — принятый в ряде зарубежных стран условный термин, обозначающий совокупность различных средств, позволяющих использовать в военных целях разрушительные силы неживой природы путем искусственно вызываемых изменений физических свойств и процессов, протекающих в атмосфере, гидросфере и литосфере Земли.

В США и других странах НАТО делаются также попытки изучать возможность воздействия на ионосферу, вызывая искусственные магнитные бури и полярные сияния, нарушающие радиосвязь и препятствующие радиолокационным наблюдениям в пределах обширного пространства. Изучается возможность крупномасштабного изменения температурного режима путем распыления веществ, поглощающих солнечную радиацию, уменьшения количества осадков, рассчитанного на неблагоприятные для противника изменения погоды (например, засуху). Разрушение слоя озона в атмосфере предположительно может дать возможность направить в районы, занимаемые противником, губительное действие космических лучей и ультрафиолетового излучения Солнца.

Термин «геофизическое оружие» отражает, по существу, одно из боевых свойств ядерного оружия — оказание влияния на геофизические процессы в направлении инициирования их опасных последствий для войск и населения. Иными словами, поражающими (разрушительными) факторами геофизического оружия служат природные явления, и роль их целенаправленного инициирования выполняет главным образом ядерное оружие.

К геофизическому оружию можно отнести средства, способные вызвать такие изменения свойств и процессов, протекающих в твердой, жидкой и газообразной оболочках Земли, которые приводят к воздействию на население разрушительными силами неживой природы. Преднамеренное воздействие на атмосферные процессы связывают с понятиями метеорологического и климатического оружия (Березкин Г.А.,1998).

Метеорологическое оружие применялось во время войны во Вьетнаме в виде засевов переохлажденных облаков микрокристаллами йодистого серебра. Назначение этого вида оружия — целенаправленное воздействие на погоду в целях снижения возможностей противника по обеспечению его потребностей в продовольствии и других видах сельхозпродукции.

Климатическое оружие представляет собой средства воздействия в военных целях на местный или глобальный климат планеты и предназначено для многолетнего изменения характерных режимов погоды на определенных территориях. Даже небольшие изменения климата могут серьезно повлиять на экономику и условия жизни целых регионов — снижению урожайности важнейших сельскохозяйственных культур, резкому росту заболеваемости населения.

В настоящее время теоретически обоснованы способы (путем проведения подземных взрывов) искусственного инициирования извержений вулканов, землетрясений, волн цунами, сходов снежных лавин, селей и оползней, других стихийных бедствий, способных приводить к массовым потерям среди населения. Эффективным, с военной точки зрения, является озонное оружие. Его применение приводит к истощению слоя озона и повышает интенсивность ультрафиолетового облучения поверхности Земли. Это вызывает повышение заболеваемости раком кожи, снежной слепотой, снижает урожайность сельскохозяйственных культур.

Радиологическое оружие — один из возможных видов оружия массового поражения, действие которого основано на использовании боевых радиоактивных веществ. Под боевыми радиоактивными веществами понимают специально получаемые и приготовленные в виде порошков или растворов вещества, содержащие в своем составе радиоизотопы химических элементов, обладающие ионизирующим излучением.

Действие радиологического оружия может быть сравнимо с действием радиоактивных веществ, которые образуются при ядерном взрыве и загрязняют окружающую местность. В результате интенсивного и длительного излучения боевые радиоактивные вещества могут вызывать губительные по следствия для животного и растительного мира.

Основным источником получения боевых радиоактивных веществ служат отходы, образующиеся при работе ядерных реакторов. Они могут быть также получены путем облучения заранее подготовленных веществ в ядерных реакторах или боеприпасах. Бурное развитие ядерной энергетики в последние годы и достижения физики высоких энергий предоставили возможность развитым в индустриальном отношении государствам получать радиоактивные вещества с различными периодами распада в таких количествах, которые позволяют, по мнению военных специалистов США, широко применять радиологическое оружие в будущих войнах и создавать загрязнение на необходимый период.

Применение боевых радиоактивных веществ может осуществляться с помощью авиационных бомб, распылительных авиационных приборов, беспилотных самолетов, крылатых ракет и других боеприпасов и боевых приборов

Исследования западных специалистов по разработке новых видов боевых отравляющих веществ, временно выводящих из строя, направлены на изучение психотропных пептидов, а также депрессантов и стимуляторов, которые не поддаются индикации имеющимися приборами химической разведки, а средств защиты от них пока не имеется.

Значительную опасность при использовании в военных целях представляет генная инженерия с ее возможностями по созданию множества ранее неизвестных биологических средств, вызывающих поражение человеческого организма.

Большинство из перечисленных средств были объединены в новую группу средств вооруженной борьбы, получивших название «оружие нелетального действия», которое предполагается использовать для поражения людей, техники и окружающей среды. Следует отметить, что страны, входящие в блок НАТО, активно применяли указанный новый вид оружия в ходе локальных вооруженных конфликтов — в Персидском заливе, Югославии, Сомали, Гаити, Боснии. Не следует сбрасывать со счетов и возможность применения нелетального оружия террористическими методами.

Медицинские последствия применения перечисленных новых перспективных видов оружия в настоящее время не поддаются количественной оценке, однако возможность их использования и характер последствий должны быть учтены при планировании мероприятий по медицинской защите населения в военное время. В этих условиях актуальными становятся задачи по разработке и внедрению средств и способов защиты от оружия с нетрадиционными поражающими факторами.

 

Пример информационного оружия:

«Посеяв в России хаос, мы незаметно подменим их ценности на фальшивые и заставим их в эти фальшивые ценности верить… Честность и порядочность будут осмеиваться и никому не станут нужны… Хамство и наглость, ложь и обман, пьянство и наркоманию, животный страх друг перед другом и беззастенчивость, предательство, национализм и вражду народов – все это мы будем ловко и незаметно культивировать».

Аллен Даллес, директор ЦРУ, 1945 г. (выступление на совещание НАТО)

 

О персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования и квалификации

 

ГБОУ СПО СО «Краснотурьинский индустриальный колледж»

№ п/п Наименование предмета, дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом Характеристика педагогических работников
Фамилия, имя, отчество Какое образовательное учреждение окончил, специальность (направление подготовки) по документу об образовании Квалифика-ционная категория Стаж педагогической работы Должность
             
  Цикловая комиссия общеобразовательных дисциплин          
1. Информатика, математика Локшина Ирина Викторовна Жезказганский педагогический институт 1992г. учитель математики и информатики Первая 21г Преподаватель, председатель цикловой комиссии
2. Математика Соколова Лидия Яковлевна Н-Тагильский Государственный педагогический институт,1978г., учитель математики Вторая Свыше 25 л.   Преподаватель
3. Физика Хлызова Любовь Петровна Н-Тагильский Государственный педагогический институт, 1973г., учитель физики Высшая, Заслуженный учитель школы РФ Свыше 25л   Преподаватель
4. Химия, биология, экология Хайрова Людмила Николаевна Н-Тагильский государственный педагогический институт,1994 г., учитель биологии и химии Вторая 1 г. Преподаватель
5. Математика Цыбульская Татьяна Николаевна Свердловский государственный педагогический институт,1979., преподаватель математики Первая Свыше 25л   Преподаватель
  Цикловая комиссия общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин          
1. Основы философии, история, обществоведение Эккерт Ирина Николаевна Уральский Государственный университет, 1979 г., преподаватель истории и обществоведения. Высшая, Почетный работник СПО Свыше 25л   Преподаватель, председатель цикловой комиссии
2. Основы философии, история, обществоведение Ермилова Вера Петровна Н-Тагильский государственный пединститут, 1985 г., учитель истории и обществоведения средней школы Высшая Свыше 25л   Преподаватель
3. Физическая культура, БЖ Старчеус Виктор Михайлович Благовещенский педагогический институт, 1988г., учитель физкультуры Высшая, Почетный работник СПО Свыше 25л   Руководитель физвоспитания
4. Здоровый образ жизни Столярова Розалия Канифовна Уральский государственный педагогический университет, 2002г., олигофренопедагог Первая Социальный педагог
5. Физическая культура Черепанов Станислав Валерьевич Великолукский Государственный институт физкультуры, 1993 г., преподаватель физкультуры, тренер по лыжному спорту Высшая 20л Преподаватель
6. Физическая культура Шишова Анастасия Геннадьевна Чайковский государственный институт физической культуры, 2001г., бакалавр физической культуры Вторая Преподаватель
  Цикловая комиссия языков и литературы          
1. Немецкий язык Зырянова Елена Геннадьевна Н-Тагильский Государственный педагогический институт, 1997г., учитель немецкого и английского языка Высшая 15л Преподаватель, председатель цикловой комиссии
2. Русский язык, литература Зайцева Татьяна Анатольевна Н-Тагильский Государственный педагогический институт, 1974г., учитель русского языка и литературы Первая Свыше 25л   Преподаватель
3. Русский язык, литература Кузнецова Надежда Александровна Свердловский государственный педагогический институт, 1978г., учитель русского языка и литературы Высшая Свыше 25л   Преподаватель
4. Русский язык, литература Рассказова Елена Владимировна Свердловский Государственный педагогический институт, 1983г., учитель русского языка и литературы   Высшая Свыше 25л   Заведующая воспитательным отделом
5. Английский язык, история Федяева Марина Владиславовна Нижнетагильский государственный пединститут,1983 г., учитель истории и обществознания Первая 22г Преподаватель
  Цикловая комиссия электротехнических дисциплин          
1. Специальные дисциплины специальностей 140448, 230113 Симонова Надежда Халидовна Уральский политехнический институт, 1971г., электропривод и автоматизация промышленных установок, инженер-электромеханик Высшая, Почетный работник СПО Свыше 25л   Преподаватель, председатель цикловой комиссии
2. Руководство дипломным проектированием специальности 140613 Физическая культура Ажимов Владимир Ильич Уральский политехнический институт, 1976 г., электрические системы, инженер-электрик Высшая, Почетный работник СПО Свыше 25л   Зам.директора по учебной работе, преподаватель электротехнических дисциплин
3. Специальные дисциплины специальностей 140448, 230113 Борисова Ирина Ивановна Красноярская академия цветных металлов и золота, 1996г., электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов, инженер-электромеханик Высшая Свыше 25л   Преподаватель
4. Специальные дисциплины специальности 140448 Воронов Кирилл Сергеевич ГОУ ВПО «Уральский государственный горный университет», 2010 г., ,горный инженер - - Заместитель директора по учебно-производственной работе
5. Общетехнические дисциплины специальностей 140448, 190631 Зверев Александр Валентинович Российский гос.проф.пед.университет, 2006г, педагог проф.обучения Первая Преподаватель
6. Специальные дисциплины специальности 230113   Лисина Тамара Дмитриевна Свердловский инженерно-педагогический институт,1989г. инженер-педагог, ГОУ ВПО «УГТУ-УПИ»,2006 г., информатик-экономист Первая 12л Преподаватель
7. Специальные дисциплины специальности 230113   Сереброва Кристина Дмитриевна ГОУ ВПО Уральск гос.экономич университет, 2009 г., информатик-экономист Вторая Преподаватель
8. Общетехнические дисциплины специальностей 140448, 190631   Томшина Наталья Андреевна Н-Тагильский Государственный педагогический институт, 1974г., преподаватель физики, общетехнических дисциплин и труда Высшая, Почетный работник СПО Свыше 25   Преподаватель
  Цикловая комиссия механо-теплотехнических дисциплин          
1. Специальные дисциплины специальности 140102 Крупинина Татьяна Андреевна Уральский политехнический институт, 1989г., механическое оборудование заводов цветной металлургии, инженер-механик Высшая, Почетный работник СПО 21г Преподаватель, председатель цикловой комиссии
2. Специальные дисциплины специальности 190631 Бугина Татьяна Викторовна Новочеркасский политехнический институт, 1981г., технология машиностроения металлорежущие станки и инструменты, инженер- механик Высшая, Почетный работник СПО Свыше 25л   Преподаватель
3. Общетехнические дисциплины специальностей 140102, 190631 Герман Надежда Ивановна Ижевский государственный технический университет, 2004г., автомобили и металлообрабатывающее оборудование, инженер Первая Преподаватель
4. Управленческие дисциплины технических специальностей Забелина Алла Анатольевна Уральский политехнический институт, 1982г., металлургия цветных металлов, инженер - металлург Высшая, Почетный работник СПО Свыше 25л   Заведующая отделением
5. Специальные дисциплины специальности 140102 Малышева Екатерина Викторовна Уральский Государственный технический университет-УПИ, 2003г. (г. Екатеринбург), газотурбинные и паротурбинные установки, инженер Первая Преподаватель
6. Специальные дисциплины специальности 140102 Петрова Ольга Германовна Тюменский индустриальный институт, 1982г., проектирование и эксплуатация газонефтепроводов, газохранилищ и нефтебаз, инженер-механик Высшая, Почетный работник СПО Свыше 25л   Преподаватель
7. Управленческие дисциплины технических специальностей Якушева Людмила Валентиновна Уральский политехнический институт, 1972 г., металлургия цветных металлов, инженер-металлург Высшая, Почётный работник СПО Свыше 25л   Заведующая методическим кабинетом
  Цикловая комиссия строительных дисциплин          
1. Специальные дисциплины специальности 270802 Новосёлова Лидия Николаевна Уральский политехнический институт, 1986г., промышленное и гражданское строительство, инженер-строитель Высшая 17л Преподаватель, председатель цикловой комиссии
2. Общетехнические дисциплины Балакина Юлия Николаевна Н-Тагильская гос.социально-педагогическая академия,2005г., учитель технологии и предпринимательства Вторая Преподаватель
3. Специальные дисциплины специальности 270802 Вдовкина Валентина Лукьяновна Уральский политехнический институт, 1986г., промышленное и гражданское строительство, инженер-строитель Высшая, Почетный работник СПО Свыше 25л   Преподаватель
4. Специальные дисциплины специальности 270802 Гирфанова Райхана Арсланбаевна Магнитогорский горно-металлургический институт, 1981г., промышленное и гражданское строительство, инженер-строитель Высшая, Почетный работник СПО Свыше 25л   Преподаватель
5. Специальные дисциплины специальности 270802 Елтышева Татьяна Николаевна Московский институт коммунального хозяйства, 1996г., инженер-градостроитель Первая Преподаватель
  Цикловая комиссия экономических дисциплин            
1. Специальные дисциплины специальностей 080110, 080114 Тихонова Ираида Евгеньевна Московский институт инженеров геодезии, аэрофотосъемки и картографии, 1978г., прикладная геодезия, инженер – геодезист, повышение квалификации при Ленинградском Государственном университете, 1994г., современная экономическая теория Высшая, Почетный работник СПО Свыше 25л   Преподаватель, председатель цикловой комиссии
2. Специальные дисциплины специальностей 080110, 080114 Дрожжина Альфиза Минигаяновна Уральская гос.архитектурно-художественная академия, 2008 г., экономист - менеджер Вторая   Преподаватель
3. Специальные дисциплины специальностей 080110, 080114 Зотова Ирина Владимировна УГТУ-УПИ, 2006г., металлургия цветных металлов, инженер – металлург; Уральский государственный экономический университет, 2009г., национальная экономика, инженер - экономист Первая 6 л. Преподаватель
4. Специальные дисциплины специальностей 080110, 080114 Обшивалкина Татьяна Анатольевна Всесоюзный заочный инженерно-строительный институт, 1983г. (г. Москва), экономика и организация строительства, инженер-экономист Высшая, Почетный работник СПО Свыше 25л   Директор колледжа
5. Специальные дисциплины специальностей 080110, 080114 Овчинникова Татьяна Викторовна Уральский политехнический институт, 1985г., экономика и организация металлургической промышленности, инженер-экономист Высшая, Почетный работник СПО Свыше 25л   Заведующая отделением
  Цикловая комиссия управления и права          
1. Специальные дисциплины специальности 030912 Сергеева Элеонора Васильевна Тюменский Государственный университет, 1998г., Юриспруденция, юрист Высшая 12л. Преподаватель, председатель цикловой комиссии
2. Специальные дисциплины специальности 030912 Бояринцева Ольга Викторовна Международный институт экономики и права,2005 г., юрист Вторая 8л. Преподаватель
3. Специальные дисциплины специальности 030912 Лебедева Наталья Фридриховна Екатеринбургский гуманитарный университет, 2003г., юриспруденция, юрист Высшая 12л. Преподаватель
4. Специальные дисциплины специальности 030912 Лелюшок Наталья Юрьевна Гуманитарный университет (г. Екатеринбург.), 2004 г., юриспруденция, юрист Первая 10 л. Преподаватель
5. Социальная психология, управленческая психология Швыркова Мария Евгеньевна Московский Государственный открытый педагогический университет,2006г., педагог-психолог Вторая 13 л. Педагог-организатор
6. Специальные дисциплины специальности 030912 Чечулина Екатерина Игнатьевна Уральский государственный технический университет, 1995г., (г.Екатеринбург), экономика и управление на предприятии, инженер-экономист, менеджер Высшая 13 л. Заведующая отделением

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
 | 

Дата добавления: 2015-06-16; просмотров: 403. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.015 сек.) русская версия | украинская версия